<a href="https://piarinamusic.com/" title="ぴありな音楽教室" id="hpb-site-title" rel="home">ぴありな音楽教室

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喜多方市広域・湯川村・会津若松市・西会津町より、通ってきてくださっています。

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少しコードをかじっただけでも世界は広がる

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

突然ですが、
「リードシート」って知っていますか？

メロディー譜に、コードが付いているもの。

リードシートの見方、
コードを知っていると、
その場ですぐ、両手奏が出来るので、
楽しいですよね。

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クリエイティブ能力、ドンドン、アイディアが出てきちゃう

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

テキスト「ピアノ　アドベンチャー　B」の中に、
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。

マジック＝手品

「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって

異なる指使いで同じ曲を演奏します。

指使いは全く違っても同じ曲になるよ。
いうもの。

「あなたも指使いを考えて、
パート3を作っちゃおう！」

と、最後に書かれています。

レッスンではパート３を作ります。

この時、生徒の性格が垣間見れます。

最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。

「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」

とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。

きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。

以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、

「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」

というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・

さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。

そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。

「こんなによく、見つけられたね」

「次から次へと、思いついちゃうんだもん」

クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。

AIさんによると、

クリエイティブな人とは、
個性的な発想や表現ができること、
独創性をもつことを表します。

また、物事や考え方だけでなく、
それまで存在しなかったものを
新たに自ら生み出すさまを指すこともあります。

クリエイティブな仕事とは、
想像力や発想力を活かして、
独自のものを考えることが必要です。

たとえば、イラストや文章、
広告、ゲームなどを企画・デザインし、
形にすることがクリエイティブな仕事です。

この生徒の将来の夢は
「イラストレーター」
ぴったり♡

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クリエイティブ能力、ドンドン、アイディアが出てきちゃう

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指使いは全く違っても同じ曲になるよ。
いうもの。

「あなたも指使いを考えて、
パート3を作っちゃおう！」

と、最後に書かれています。

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ドンドン、アイディアが出てきちゃう

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

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ウォーミングアップ自発的に取り組む幼児の生徒

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

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生徒は、

5～10分前に教室に到着。
一定のレベルからは、
個別に用意してある、
「ウォーミングアップレッスン」
に取り組みます。

ウォーミングアップのファイルには
自分の名前のページに
「初見演奏課題」
「プリント」
「リズム」等・・・
が、個別にファイルされています。

このウォーミングアップタイムは、
レッスン時間には含まれていません。

「自習」扱いです。

でも、ウォーミングアップしておくことで、
レッスンに入った時の意識が違います。

ギリギリまで、慌てて練習する。
ギリギリに到着。
慌てて準備。

この心の状態では、
良いパフォーマンスは出来ないかと。

（ハイ！私でした）

今日、紹介の幼児の生徒さん。
ウォーミングアップのファイルはありません。
それでもウォーミングアップ出来る事はあります。

道具を出す。

↓
カバンを掛ける。

↓
レッスンノートを確認している。

↓
レッスン内容を確認しながら、
プラスチックの鍵盤でイメトレしている。

↓
自分の時間になり、
出したものを片づけてグランドピアノに来る。
（座っていた椅子も片づけていました）

もう1回言いますね。
幼児の生徒です。
年長さんです。

上の流れで、
私は声掛けは全くしていません。

こうした事が自発的に出来たら、
小学生になった時も、
考えて自発的に動けると思います。

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ウォーミングアップ自発的に取り組む幼児の生徒

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生徒は、

こうした事が自発的に出来たら、
小学生になった時も、
考えて自発的に動けると思います。

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目の前のことをやらないと先につながっていかない。

目の前のことをやらないと先につながっていかない

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レッスンに通っている生徒さん、
大きく3つのタイプに分かれています。

1つ目は、

◇振れ幅は多少あっても、
レッスン通りに進める。

2つ目は、
◇レッスン通りにやらない。
これは、練習をしない、
非効率的練習などです。

じゃあ、3つ目は何でしょうか？
3つ目、それは、

1つ目をやった上で、
その先を自発的に進める。

今月配布のプリントにも書きましたが、
一番、無理なく（スモールステップ）で、
確実に進歩、成長できるのは1つ目です。

でも、向上心が強く、
スモールでは物足りない生徒は、
自発的に先の曲を弾いてきます。

今から書く生徒さんは3つ目の代表的な生徒。

レッスンで、
「次は、これを弾いてきて」
と私が言った事はない気がします。

代わりに
「次にやるこの曲、もう弾いちゃった？」

の確認して進めます。
だから、ものすごく進みは早いです。

毎回、私が後追いで、
指導をしています。
（自己流なのでミスもあるし、
曲のポイントは言わないといけないのでね）

こんな風にがんばっている生徒だから、
使っていたテキストも最後の方になった時、
早めに、次のテキストを渡しました。

でも・・・

こんなしっかり生徒でさえ、
新しいテキストを渡した辺りで、
現在進行形の曲が進まなくなりました。

「同じミスを犯す」

今までなら、あり得ない事です。
はじめて、叱った気がします。

「先に行きたい気持ちはわかるけど、
今、すべきことにせずに、
先に行く事ばかり考えているのであれば、
新しいテキストを渡すべきではなかった」

次の週には戻りました。
（素直な子は伸びます）

先週、完全「修了」となり、

ハイタッチしました。
次のテキストに移行します。

目標は大事、
でも、今すべき事をおろそかにして、
先に進めないと思います。

サッカー　山根視来選手の言葉です。

「試合に出られていないとか、
そういう子どもたちはたくさんいると思う。
僕もそうだった。
今かなわないと思っても、
目の前のことをやらないと先につながっていかない。
毎日は本当に大事だし、
その積み重ねが僕の今につながっていると思う。
毎日、練習をやっている時間だけでも
全力でやり続けることは結果、
先につながっていくんじゃないか」

目の前のことをやらないと先につながっていかない。

こんなこと書いて、
自分で自分の首をしめないように、
私も、日々を見直さないとですね。

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目の前のことをやらないと先につながっていかない。

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でも・・・

目の前のことをやらないと先につながっていかない。

こんなこと書いて、
自分で自分の首をしめないように、
私も、日々を見直さないとですね。

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タイトル（ネーミング）って大切って思った

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今年「出雲・松江」に行きました。

出雲では、出雲大社・・・

松江は、松江城・・・

ただ、東北から山陰地方は遠いです（泣）
一度、新潟空港に行って、
伊丹空港経由で乗り換えました（帰りも）。

出雲の空港の名は
「出雲縁結び空港」
っていうことを知りました。

最初にこの名を見た時、
（ズルい）と思った位、
素敵な名前だと思いました。
うらやましかったです。
だって「縁結び」ですよ。

他の空港も見てみると、
「コナン空港」とかありますね～
そして、車内の助手席でスマホをいじっていると、

ひときわ変わった名前の空港を見つけたのです！

「ちょっと～『おにたろう空港』だって！！」

「それ、鬼太郎（きたろう）空港じゃないの」

ですよね（爆）
「きたろう」を「おにたろう」って・・・

ネーミングは大事。
福島県も
「福島ウルトラマン空港」
とかに変えれば良いのに。
※なぜ「福島＝ウルトラマン」かはググってくださいね。

ここから、無理やり音楽ネタに方向チェンジ。

発表会の曲目も、
おしゃれな名前がいっぱいあります。

私が新講師時代の発表会のプログラムを

思っても全然違います。

（俗にいう、一昔ってやつ）

曲のタイトルを見ただけで、
物語や絵が浮かびそう！

例えば、アメリカの作曲家「ギロック」
そして、そのお弟子さんたちの作曲家

邦人の作曲家

タイトルにつられてついつい
「どんな曲なんだろう？」
って弾いてみたくなります。

これは最近の曲ではないですが、
今回の発表会でお気に入りの曲名は

「亡き王女のためのパヴァーヌ」

生徒と連弾しました。
実際、モデルもいたようです。

他には・・・
キリがないのでやめときます。

それ位、ステキなタイトルの曲が多い。

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