◆教室カレンダーのコミュニケーション

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

教室のカレンダーに、生徒さんの誕生日が書いてあります。

どなたかの先生が、ブログに書かれたアイディア。

この記事を読んだ時、

｢こうした、教室内のコミュニケーションも良いものだな・・・」

と思い、教室のカレンダーが、２０１５年度になったのと同時に、私も、教室カレンダーに書き込む事を始めました。

㊟プレゼントは、ありません。

このカレンダーは、手洗い場にの壁に掛けてあります。

レッスンが始まる前に、手を洗ってもらうから『見てもらえるかな？』って思って。



ヤマハのカレンダーです、作曲家の誕生日もこのカレンダーには、記されているんですよね。

ところが、意外と見ないんですよね、それに、小さい子だと、自分の目線より上だし。

記入して分かったけど、春に誕生日の生徒さんって、少ないんですよね。

５月にやっと、一人いました。

５月に誕生日を迎える彼女は、中学生。

１つ下の学年の子たちが、

｢廊下で、先輩に、急に『おめでとうございます！！』なんて言ったら、驚くかな？」

なんて、話していました。

｢きっと、嬉しいと思うよ、それに『かわいい後輩だ』と、何かと、面倒を見てもらえるかもよ、これで、中学校生活も安泰ね」

なんて【ゴマすり】アクションを交えながら、後輩の立場の生徒さんに伝えました。

実は、今日が、彼女のお誕生日(彼女の名前の隣に、スペインの作曲家、アルベニスの名前もありました）

｢Ｍ親分(←後輩たちがこう呼んでいる）お誕生日おめでとう！！やりたい事にチャレンジを続ける姿に、いつも感心しています」

あの子たちは｢おめでとう」を学校で言えたのかな？

こんな、コミュニケーションも素敵ですよね。

◆学ぶ事に、引き出しが増えて・・・

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

◆スカーフで、理性を忘れる生徒たち

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

発表会の選曲で、生徒さんが迷うと、まず２曲まで絞ってもらいます。

それでも、なかなか決められない時は、

｢こっちの方がいいと思うよ」

｢こっちの方が、あなたに合うと思うよ」

私の口から出かかる、言葉を飲み込み、誘導尋問にならないように、言葉がけしながら、自分の力で、選曲をしてもらいました。

私の予想とは違った、選曲をする生徒さんも、見受けられました。

｢なんで、この曲にしたんだろう？どこが、良かったのだろう？」

ふと、私の中から、出る疑問。

｢ねえ、この曲のどこが気に入ったか、気に入った所で、スカーフ振ってくれない？『ちょっといいな』の所は、小さく『すごくいいな』に所は、大きく振ってね」

あ～子供って、スカーフ好きですよね。

渡したら、こんな事してるし、

｢どうした！！顔が真っ青だぞ、気分でも悪いか」

とか、付き合っている私も私だけど・・・

曲を弾き始めて、お気に入りの所で、スカーフを振ってもらうんだけど、だんだん、理性をなくし、どこでも振る、とにかく、大きく振る。

こんな光景、つい最近も見たな・・・

あっ、この生徒さんの、弟だ。

さすが、兄弟。

同じ事する(笑）

さっき、ちょっと調べてみました。

【理性とは？】物事の道理を考える能力。道理に従って判断したり行動したりする

そう、時に、スカーフは、理性を忘れさせる。

とかいう、私も、スカーフ見てるのも、選ぶのも、触るのも、ワクワクします。

◆ピアノ看板、ペンキ塗りの季節

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

我が家のピアノ看板は、岩手県に在住の木工職人の方に、作っていただきました。

そして、二世帯のように、正面向いて、２つ並んでいるドア。

２つあるうちの、１つは、プライベート用

そして、横幅の狭い方が、ピアノ教室用のドア。

ピアノ教室と分かるようにと、熊本県に在住の木工職人の方に、表札を作っていただきました。

どちらも、すべて、メールでのやり取り。

イメージが分かるように、画像添付も、かなりの枚数、送ったような気がします。

とはいえ、オーダーメイド。

メールだけのやりとりで、大丈夫なのか、それはそれは、不安でした。

しかし、出来あがった物を受け取った時は・・・

｢職人さんって、スゴイ！！」

と、ただただ感心感動。

作った人の思い、こだわりを感じる事が出来きる作品でした。

素材は、木。

そして、

ここは、豪雪地帯。

もちろん、吹雪ます。

強い日差しも、当たります。

だから、１年に１～２回は、メンテナンスしてあげないとですね。

｢塗っているのは、お前じゃないだろう！！」

と、ブログを読んでいる方からの声のツッコミが、聞こえてきそうです。

｢メンテナンスはしよう」と、エラそうな事を書いておりますが、

ハイ、私は、見てただけです。

体験レッスン・生徒募集を　７月から少し休みます。

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

◆マントルまで、落ち込んでやる！！

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

｢今回の練習は、しっかり、やらないとね」

って、言われた生徒さんが二人います。

一人は、小学生。

付き添いの、お母さまから、あまり、練習はしていない事を聞いてはいたのだけど、きっと、元々の素質もあってか、レッスンはスイスイと、進んでいました。

年度も代わり、

学年も上がり、

テキストも増え、

内容も、ちょっとずつ、難しくなり、

練習の習慣づけをさせるのは、今の時期かな？って感じて、連休後、練習の仕方のお約束をしました。

前回は、そのお約束を実行して｢これでもかっ！」っていう位、ほめられ、ご機嫌で帰っていきました。

今回のレッスンで、レッスンノートを見たら、お家の方からの欄に、

｢今週は、実家の田植えのお手伝いがあって、練習が出来ない日もありました」

といった事が書かれていました。

｢今回は、田植えの手伝いで出来なかったのか、田植えのお手伝いエライね、まぁ、田植えのお手伝いって、ある意味、ピアノより、大切な事かもね、でも、今回の練習は、しっかり、やらないとね」

って、伝えました。

レッスンが終わった後、お母さまに聞きました。

先生とお約束した練習が出来ず、実は、ドキドキして、レッスンに来た事を…

なんだ、そうだったのね、全く、お手伝いしない私が言うのもなんだけど、田植えって、大変な作業だし、貴重な体験だと思います。

そして、この生徒さんの１時間半後、

お疲れオーラーバンバンで｢こんにちは」って、やってきました。

｢今週は、ピアノさわってきてませ～ん」

と、この後、付け加えて…こっちは、中学生。

もう｢先生、ちょっと聞いてよ！！」のエネルギーがすごい(笑）

話を聞けば、今日の大会のタイムが、ちょっとの差で、次に進めなかった、悔しさと、ショックで、落ち込んでいる様子。

｢そりゃ、ショックだよね。１つだけ、アドバイスする事があるとしたら、受け入れる事は今は、出来なくても、負けを認める事、タイムで競う、勝負だからね、でも、きちんと、受け止められた人が、その経験を活かし、次回、がんばれると思うよ」

｢うん」

｢でもさ、すぐにはムリだから、今は、とことん、落ち込んで、でも、いつまでも、落ち込んでいられないし、期日を決めたら？」

｢引きずるの嫌だから、今日までにしておきます」

さて、この日のレッスン、なんせ、全くピアノの練習しないで来ちゃったから。

｢今回の練習は、しっかり、やらないとね」

この生徒さんにも、言っときました。

帰り際、

｢今日は、地下奥底まで、とことん落ち込みなね」

って言ったら、

｢マントルまで、落ち込んでやる！！」

って、帰っていきました。

この子なら、大丈夫。

体験レッスン・生徒募集を　７月から少し休みます。

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

◆違う曲なのに、コードは一緒でしょ

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

がんばり屋の大人の生徒さん。

レッスンでは、

・テクニック

・クラシック曲

・ポピュラー曲

で、進めています。

｢『できるできない』は別にして、知らなかった事が、分かるのって楽しいです！」

って、おっしゃてくださいます。

前回のレッスンは、ポピュラー曲は２曲あったため、２曲目をレッスンで弾き始めた頃は、残り時間が少なくなっていました。

一通り、弾き終えた後、

｢申し訳ありません、時間が足りなくって、この曲を全て、指導する事は出来ないのですが『ここだけは教えてほしい』という部分だけを、今日はやりましょう」

という私の提案に、生徒さんが指をさしたのは【サビの部分】でした。

曲は【レット・イット・ゴー】

左手の伴奏が、とっても弾きづらそうだったので、指運びがスムーズに行くアドバイスをしました。

とっても弾きやすくなったと、喜んでいました。

｢○○さん、今の部分、左手だけ、楽譜通りに弾いていただけますか？」

とお願いし、分担奏で、メロディは私が弾きました。

といっても、レット・イット・ゴーではありません。

｢あれ？先生、この曲、聞いた事がある」

｢今弾いたのは『タイム・トゥ・セイ・グッバイ』なんですよ」

｢じゃ、もう１回、左手だけ弾いてください」

｢あれ？先生、これは『レット・イット・ビー』じゃないですか！！って事は、コードは一緒って事ですか？」

｢そうなんですよ、意外と、ヒット曲って、同じコード進行だったりするんですよ」

生徒さんが、興味を持ってくれる、こうした引き出しを、たくさん持たなくちゃな・・・って、感じた出来事でした。

我が家のクレマチス、咲きました、見ていると｢スカッ｣とする花です。

体験レッスン・生徒募集を　７月から少し休みます。

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

◆ピアノという楽器の将来の行く末は…

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨日、我が家のピアノの調律がありました。

我が家のピアノは、選定先の、浜松のピアノ工場で、あらかじめ、３台用意してもらい、そこで、出会い、私の元に来た、ピアノです。

ずっと、関東圏に住む、同じ調律師に、調律をしていただいていました。

その方が体調を崩し、昨年から、お隣、宮城県に住む、お弟子さんに、我が家のピアノの調律は託されました。

｢調律師が変わると、ピアノの音が落ち着くまで、時間を必要とするけど、比較的、落ち着いていました」

って言われて・・・ホントピアノって奥が深いですね。

終わってからも、あれこれ聞きたい。

【調律士さんから見た、ピアノの話し】(調律が終わった後、１時間、話し込んでしまいました）

衝撃な事も、たくさん教えていただきました。

・・・でも、ブログには書けない。

だってだって｢え～」を何度、私の口から発したか分かりません。

とはいえ、１つだけ、書きますね。

この調律師さんは、ご自身で、修理もされます(オールマイティです）。

ボロボロの、グランドピアノを自分で修理した話しから｢どうして、そんなに、中古にこだわるのか？｣質問してみたら、昔のピアノのは、やっぱり、物がいいのだそうです。

木にしても、作りにしても。

｢中古より、新品の方がいい」

とも、一概に言えないそうです。

ただ、修理をするのに、部品が手に入らず、苦労するそうです。

今のピアノは、ランクによっては、ボンドで組み立てられているものもあり、分解ができず、結果、修理が出来ないそうです。

植松電機の植松努さんの講演会での話を思い出します。

『日本は、車にしても、住宅にしても、あえて、数年後に壊れるように作られている、それは、大量消費をしてもらわないと、経済がまわらないから』

ピアノも同じになってきたのだと思ったら、悲しいですね。

電子ピアノは、住宅事情で、アコスティックのピアノが置けない人にも、習うチャンスを与えてくれました。

その一方で、アコスティックのピアノの価値を下げてしまいました(これだけが理由ではないですが）。

また、需要が少なくなったため、良い腕を持った調律師さんが、少なくなっているようです。

｢師匠は、良い調律師が育たない事を危惧されています」

とおっしゃっていました。

特別サービス、後１つ、昨日のお話し書きますね。

｢引きとったピアノ、大切にされていたピアノは見れば分かります、そのピアノを手入れをして、また、次の持ち主に渡る時も、不思議と、いい人の所に行くんですよ」

って、教えてくれました。

そう、ここでいう『大切』って、弾かないで、インテリアで置くのではなく、弾いてあげる事、メンテナンスをする事。

人間の世界だけじゃなく、ピアノの世界にも『類は友を呼ぶ』が、あったりしてね。

アコスティックのピアノは、生きています。

電子ピアノよりも金額は高いし、メンテナンスも必要、でも、やっぱり、アコスティックのピアノはいいですよ。

どうなる？ピアノの将来。

｢中、空っぽだと、机になるじゃない」って、思いました。

中身はここ。

１年のホコリ、キレイにしてもらいましょう。

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

◆自信がないから、やめる

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

ピアノを習い始めて、1年未満の生徒さん、休会していた生徒さんを除いて、発表会のソロ曲の選曲、終わりました。

端っこに、積まれていた、楽譜の面積も、だいぶ小さくなりました(笑）

発表会の選曲は、事前に３曲くらい、私が候補曲を選んでおきます。

これって、お見合い相手を私が探し出し、引き合せる(『弾き合せる』の字の方が、ふさわしいかな？）仲人さんのようなもの。

生徒さんの選曲は、次から次へと、私が弾いていくか、ＣＤをかけ、選んでいく。

｢１・２・３曲目どれがいい？」

もちろん、４番目もあり。

４番目、それは『該当者なし』

この場合、もう１回、選曲作業のやり直し、今の所、４番目はなかったです。

選ぶ時に、生徒さんたちにアドバイスした事。

｢頭で考えす、感じた気持ちを大切にね」

でした。

曲が｢長い、短い」｢簡単そう、難しそう」｢間違えたら目立ちそう」こうした基準で選ばず(頭で考えず）、｢素敵だな」｢弾いてみたいな」｢発表会が終わった時、この曲にして良かったな」って、思える曲にする事。

もちろん、この感覚を大事にして(こっちが先）、選んだ後は、頭で考えてもらいます(こっちは後）。

｢自分の好きな部分だけでなく、苦手な部分も、向き合って練習する覚悟はある？」

｢表現力が大事な曲、弾き込まないと、表現までいかないよ、直前になって、慌てて練習するようでは、この曲の良さは出せないよ」

ちょっと、脅かして・・・いやいや、曲と向き合う覚悟を確認。

そしたら、一人だけ、

｢じしんが、ないから、やめる(ほかのきょくにする）」

といった生徒さんがいました。

｢自信がないの？自信がないって『練習する自信がないの？』それとも『練習しても、弾けるようになる自信がないの？』どっちのほうかな」

って確認したら、練習はするけど、それでも、弾けるようになるかな？の方でした。

この後、生徒さんと、お話しして、

｢やっぱり、やってみる！！」

って、ニッコリ顔で伝えてくれました。

発表会のステージでの演奏は大切、でも、表には出ないけど、発表会までの向き合い方、そして、発表会での経験をどう生かすか、こちらの方が、大事なんじゃないかと思います。

発表会はチャレンジの場所、まだまだ若いんだから(だって、小学２年生）守りに入るなんて、もったいない。

もちろん、先生も、しっかり、サポート・応援していきます。

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

◆生徒募集を7月から、ちょっとお休みします。

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

現在、発表会のソロで演奏する、楽曲の選曲をほぼ終えた所です。

今後はアンサンブル曲の選曲、構成・演出など、練っていきます。

７月以降は、発表会に専念したいので、７月から、体験レッスン・生徒募集をお休みします。

体験レッスン・新規募集停止は、少し悩みましたが、

｢在籍している生徒さんを優先に考えたい」

｢体験レッスン、新規の生徒さんに対しても全力で接したい」

という思いもあり、停止する事に決めました。

４月・５月は、子供さんはもちろん、保護者の方も｢生活リズムがつかめない、精神的に不安定」という理由から、６月から、新しく入会される方もいらっしゃいます。

また、体験レッスン・新規募集再開は、発表会が終わりましたら、秋くらいに再開する予定です。

(再開の時は、体験レッスン・入会までの流れ、少し変更しようかと思っています）

もし「ピアノを習いたい、音楽に興味のある」という方がいらっしゃいましたら、今月末までに、ご連絡いただけたらと思います。

(秋に、また再開する予定なので、春入会を見送る方は、ご検討くださいね）

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今週、１３日にヤマハ郡山店にて、行われた、

｢新版｣みんなのオルガン・ピアノの本　活用講座」

に行ってきました。

講師は、有泉久美子先生。

テキストを開くと、作曲者名に、有泉先生のお名前もあります。

有泉先生が、このテキストに深く、関わられている事がわかります。

ずっと、気になるテキストではあったものの、レッスンでは、他のメソッド・テキストを使用していました。

昨年、リニューアルされ、テキストにも｢新」という文字も追加され、実際手に取り、レッスンで、使っていく事に決めました。

レッスンに取り入れると決めたのであれば、やっぱり、講座は受講しておきたい。

あちらこちらで、この講座は開催されています。

日帰り出来そうな所で調べると、４月に、山形・新潟があって｢どっち、行こうかな？」ってすごく迷ってました。

こうして、県内の、ヤマハ郡山のＰＴＣ講座として、今回の講座が実施され、受講できる事を知った時は、本当に嬉しかったです。

(３月にヤマハ郡山に行った時｢５月の講座だけでも教えて！！」って、スタッフの方にお聞きしておいて良かったです）

今回の講座受講で、テキスト全４巻までの流れを再確認出来ました。

また、曲によってのアプローチの仕方の引き出しを、増やす事が出来ました。

このテキストが、たくさんの支持を受けている理由の１つに｢シンプルさ」があると思います。

また、進度が、急でもなく、緩やかすぎでもない(・・・１・２巻はは早めかも）。

とはいえ、このテキストだけで、レッスンを進めるのは、難しいと思うので、併用テキストに何を使うか？が大切なように感じます。

まだ、１巻から使用している生徒さんはいませんが、４月から、２巻・３巻に、移行した生徒さんが、何人かいます。

とくに、今の所、スムーズに移行できていますが、指導していく中で楽曲を｢どう弾かせるか？」という迷いのようなものが、私の中に芽生え始めました。

講座終了後、有泉先生の所にかけより、自分の中に生じていた迷いをお聞きしたら、丁寧に教えていただきました。

｢大切なのは、どう先生自身が、その曲を弾かせたいか？」

というお言葉もらって、安心しました。

きっと、自分の中で、こうじゃないかな？って、思っていた答えと同じだったからだと思います。

生徒さんたちのレッスンを通しながら｢新オルガン・ピアノの本」を掘り下げていきたいな・・・と思います。

新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。