◆年少さんが、泣きそうになった訳
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
昨日の、年少さんのレッスン。
前回のレッスンよりも、成長を感じられたレッスン。
いつも通り、楽しく終わって、お母さんの所に戻る時、
｢ヤダ～」
の叫び声。
今にも、泣き始めそうな声が、聞こえました。
原因は、これ。
先日、ブログにも書いた、新しく、教室に仲間入りした｢カオナシ」。
お母さんが、おっしゃるには、
【むかし、お友達の家にあった「カオナシのお面？」を見た時の、衝撃が、今も忘れられない】
との事とでした。
母の愛情によって、カオナシは、
後ろ向きにされちゃいました(背中がさみしい）。
カオナシは、不器用ゆえ、感情表現が、上手じゃないけど、本当は、心やさしい、良い奴なのよ。
・・・やっぱり、私は好きよ、カオナシ。
年少･年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。
ぴありな音楽教室では、現在、体験レッスン を行っています。
ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。
お目にかかる日を楽しみにしています。
◆おおきいヤモリは、おとうさん
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
｢ピアノひけるよ！ジュニア」を使われている、先生方も多いと思います。
私も、使っています。
２巻の前半は、２巻に入るまでに、真ん中ドから、５指内の音が読めて、八分音符音価が分かれば、自力でも出来ると思います。
だから、２巻の前半は、
｢どの曲からでも、何曲でもいいから、弾いてきてね」
って、レッスンでは進める事が多いです。
写真の生徒さんも、今日のレッスンで、短い期間で、ジュニア２前半全曲、自力で、弾き終えました。
次週から、全曲通し演奏します。
今日のレッスンで｢こいのぼり」初めて聴かせてもらいました。
楽譜には、歌詞も、載っているので、唄いながら、生徒さんは弾いています(その一生懸命な姿に、感動してました）。
♪おおきい～やもりは、おとうさ～ん♪
(・・・ヤモリ？聴き間違え）
躊躇したんだけど、演奏を止めて、聞きました。
｢ねえ、○○ちゃん、ここに『おおきい、まごいは、おとうさん』って、書いてあるのに、今、ヤモリって、唄った？」
｢うん、唄った、えっ、なんだ、まごいか、まちがえちゃった」
｢っていうかさ、ヤモリって、なんだか、分かってる？」
｢わかんない」
私も、聞き間違いの、覚え間違いは、多いけど｢まごい」が「ヤモリ」か・・・共通点は、三文字と、子音が一緒くらいなのに、すごい、覚え間違い。
大笑いしちゃった(本人は、ヤモリがなんなのかが、分かっていないので、何で、先生が大笑いしているのか、分かっていない）
【大きいヤモリ、はお父さん】
大きいヤモリが、お父さんだったら、イヤだな・・・
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◆発表会感想ノートの中見
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
昨日の、ブログの続きです。
発表会の時に、書いた「感想ノート」の中見、少し、お見せします。
言葉使いに気にする事もなく、絵を描いても、感想ノートは、基本自由。
ルールは１つだけ「良い所を書く事」
感想ノートを読んでると、個性や、書いている時の情景、色々と感じ取れます。
｢良い所を書く」ルールの、この感想ノートには、一人だけ、厳しい事を書くヤツが、いるかも・・・
それは、私。
私からのメッセージも最後に、綴り入れます。
◇発表会への取り組み方。
◇発表会が終わった後の、レッスンへの取り組み方。
◇技術的な課題。
◇取り組み方などの気持ちの課題・・・
辛口で、書きます(の予定です・・・もちろん、愛情込めます）
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◆発表会の感想ノート
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
シルバーウィーク、プラス２日、丸々１週間の休みも終え、昨日から、レッスンが始まりました。
休みボケしてるかと思ったけど、大丈夫でした(笑）
一応、ウォーミングアップも兼ねて、前の日から、仕事の準備もしてました。
その準備の１つが、発表会の感想ノートの綴り直し。
発表会で、小学２年生以上に配られる、感想ノート。
お友達の演奏を聴いて、いい所を見つけて書く！！
発表会後、回収したノートを、バラバラにして、今度は、その生徒さんだけの感想ページを集め、綴り直す。
画像見るだけで、面倒くさい作業なのを、感じ取って！！
最後のページには、発表会の会場、入り口に置いてあった、メッセージボックスに、入っていた、ご家族の方・ご招待された方々が書いた、メッセージ用紙を綴り入れました。
出来ました。
感想ノートは、発表会の写真と一緒にお渡しします。
みんなが、どんな事を書いたかは、今度、少しだけ、お見せしますね。
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◆レッスン室に増えたもの
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
シルバーウィーク、付き添いで、山形市に買い物に行ってきました。
家族が買い物に夢中な頃、駅前をブラブラと、時間を持て余していました。
以前、山形駅ビルで購入して、結構、生徒さんたちにも、評判もいいアイテムに、２つを新たに、購入しました。
指人形になっているアイテム。
お店のワゴンの中には、ジブリ映画の、主役級からチョイ役まで、ありとあらゆる、ジブリ作品のキャラが入っています。
その中から選んだ、私の好きなキャラ。
手前の｢ねこバス」と「カオナシ」が、新たに仲間に入りました。
休み中、玄関周り、軒下も、掃除して、キレイにしたので、ついでに、ハロウィンの飾り付けも済ませました。
拾ってきた松ぼっくりとか、グルーガンで、くっつけていたら、結構いい感じに出来ました。
この他にも、レッスン室の中も、ハロウィン仕様な所があります。
ちょっとした、変化、気付いてくれるといいんだけど・・・
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◆元生徒とランチ
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
シルバーウィークも終わりましたね。
２１日は、敬老の日、２３日は、秋分の日、２２日・・・どうして、休みなのか、思い出せなくって、カレンダー見ました。
国民の休日…、休日と、休日に挟まれた日が、１日だけだと、そこも、休みになるそうで、知りませんでした。
この、国民の休日の２２日、この日、元生徒、二人と、ランチしてきました。
このランチの約束は、１年前の発表会。
お手伝いしてくれたお礼に、ランチを一緒にする約束をしてました。
とはいえ、二人とも、家を離れて、進学している学生さん。
なかなか、予定が合わなくってね・・・
三人で会うのは、もう無理と思って、個人的に会うつもりが、今回、奇跡的に、１日だけ、みんなの大丈夫な予定が重なりました。
｢いいよね、二人とも、食いっぱぐれない、っていうか、就職バッチリな職種だよね」
なんて、羨ましがっていたら、
｢資格、取れたらの話ですけどね」
って、言い返されちゃいました。
いろいろ・・・しゃべったよ。
学校の話し。
休日の話し。
一人暮らしの話し。
友達の話し。
バイトの話し。
二人は、高校も違ければ、学年も違うんだけど、医療系って所は、共通点かな？
相変わらず、良い子たちでした。
きっと、これからも、良い子・・・大人になると思います。
※元生徒という事で、そのままの画像を載せちゃいます。
夜、メールが来て、そこには、
｢先生と話して、楽しかったです。そして、しっかり、勉強しなくちゃと思いました」
と書いてありました。
バカ話しだけじゃなくって、ちゃんと、真面目な話もしたしね。
また、こんな機会があったら、嬉しいですね。
シルバーウィーク、終わってますが、回数調整のお休みをとったので、私の休みは、もうちょっと、続きます。
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◆リトミック、2･3･4拍子の聴き分け
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
年少さんのレッスンには、リトミックを取り入れています。
サブジェクトの１つ「拍子の聴き分け」
私が、リトミックを学んだ、日本こども教育センターのピクチャーカードが、大活躍しています。
夏は「ジュース・すいか・パパイヤ」
ジュース(２拍子）は、バッチリなのだけど、すいか(３拍子）パパイヤ(４拍子）の区別が、出来なくって、唄ってあげて、正解を教えてあげていました。
でもね、突然、聴き分けが出来るようになって、生徒さんの成長に驚いちゃった。
今、季節は、秋。
秋の行楽シーズン。
拍子の聴き分けは「ウィンナー・りんご・おにぎり」になりました。
ピクチャーカードが変わっても、拍子の聴き分けが、ちゃんと出来ていました。
ピクチャーカードもいいけど、形ある、秋のものを探しに、昨日、１００均へ。
お目当ては「くり・もみじ・コスモス」の造花。
そう、こちらも、２・３・４の拍子の聴き分けアイテム。
栗は、いまいちだったので、代わりに「柿」にしました。
造花売場の前で、動作まで考えちゃった。
しかも、実際、造花を持って、揺らして（←明らかに、変な人）レジの位置から、丸見えだったから、店員さんの目には、どう映ったのかな？
くりの２拍子、もみじの３拍子は、すぐに思いつくんだけど、コスモスの４拍子の動きが、すぐ出なくって。
この造花は、本物の柿が、オレンジ色に、色づく頃に、レッスンで、使いたいな、って思います。
年少さんだから、きっと、拍子を感じてピアノを演奏するのは、まだまだ先。
でも、こうして、体で拍子感を感じる事が出来たら、きっと、楽器を奏でる時、この培った、拍子感は、活かされてくるんんじゃないかな？って、思います。
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◆個々の力、ぴありな通信vol７０
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
今週から、教室通信【ぴありな通信vol７０】をお配りしています。
発表会後の教室通信。
｢何を書こうかな？」
保護者のみなさんへの感謝の言葉と・・・あと何書く？
私が、発表会前から、そして、無事に、終了した後も、自問自答を繰り返していた事、書いちゃおうかな？
でも、ちょっと、辛口なんだよね。
せっかく、
｢発表会、楽しかったです」
とか、
｢すごく、いい発表会でした」
なんて、言っていただいているのに・・・
でも、書いちゃった、で、渡しちゃった。
それは「個々の力(ソロ曲）が、大事」
という事。
発表会で、色々、企画を考えるのは、好きです(…で、大変な思いをするのだけど）。
でも、発表会で、ソロ演奏をするのであれば、まずは、ソロ演奏が大切。
個性豊かな子供たちのいる、街の音楽教室、発表会前、みんながみんな、しっかりと練習してきたか？といえば「もちろん」と言えないのが、現状。
｢連弾とかはやめて、ソロ演奏、１曲にしよう」
と言えば「ヤッタ～」と、喜ぶかというと「ヤダ」って言うんですよ。
不思議でしょ？
これは、自慢だけど、お友達と一緒に、音楽する事が、みんな、大好きみたいなんです。
でも、練習する・・・ではないんだな。
いっそうの事、もう、この際【一人一曲、ソロ演奏をじっくり取り組む発表会】にしようと、提案するんだけど、猛反対、生徒がするんですよ。
私も「発表会前、練習しなくって、私に、叱られまくったのどこの誰？」って、言い返すんですけどね(笑）
企画があったり、アンサンブルは楽しいけど、ソロ演奏をするのであれば、ソロ演奏にじっくり取り組む姿勢の大切さ、通信ではお伝えしたつもりです。
発表会では、多くの生徒が抱いた、向上心。
実際、発表会、翌週は、張り切ってるしね。
でも、それが、通常のレッスンに戻ってからも、１ヶ月、半年と、継続されるかは別。
私も、発表会の主旨を見失いように、
そして、一人ひとり、レッスンの方向性、指導内容を見直しています。
発表会後、生徒さんたちにとっても、大事な時、でも、それは、指導者も同じ。
ゆる～くなっている、日常、ひきしめていかないとね。
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◆ブログコメント
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
今日は、今週からお配りしている、教室通信の事について、書こうと思いました。
でも、次回にしときます。
今回は、今日あった事、書きます、しまりのない文章になると思います。
友達の先生に朝、とある件で、相談の電話をしました。
ほぼ、３時間。
もう、聞いてもらって、アドバイスも、もらって、助かりました。
ファミレス並みですね、３時間なんて。
３時間、時折、脱線し、また、戻ってきての繰り返しでした。
脱線話しの１つで、ブログの話になりました。
といっても、私のブログではなく、ちょっとゴタゴタあった、離れた所での、ブログの話し。
｢ブログは、メリットもあるけど、その反対も当然あるよね」
的に、この話題は、終わりました。
そして、レッスン前、
｢コメントがあります」
のお知らせが、受信箱にありました。
きっと、どっかの誰かが、自動配信みたいなので、機械的に送られる｢初コメで～す」みたいなやつかと思いきや・・・
昨日のブログで書いた楽譜の、作曲者、池田奈生子先生、ご本人からのコメントでした。
すごいね、ブログって・・・感動しちゃった。
本当に、嬉しいです。
本の事、書いた時は、作家さんからコメントが来ていた時があって、その時も、驚きました。
ブログを通しての再会も、あります、ブログがなかったら、今後も、接点はなかったかもしれない。
本当に、ゴメンなさい、ダラダラ書いちゃって。
今日、池田先生の楽曲を、発表会で演奏した一人のレッスンがありました。
コメントの事を伝えたら、生徒さんも、私以上に、驚き、喜んでいました。
年少・年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。
ぴありな音楽教室では、現在、体験レッスン を行っています。
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お目にかかる日を楽しみにしています。
◆池田奈生子さんの楽譜やら…増えました
こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
つい先日、開催されていた、某ショッピングサイトの祭り、買い回りして、いっぱい買いました。(来月の支払いが怖いです）
でもね購入品は、食料品と、楽譜などのレッスングッズ。
昨日、紹介した、ジャズ楽譜も、そのショッピング祭りで、購入した１冊。
他に購入したのが、以前も、ブログで紹介をした池田奈生子さんの楽譜。
池田奈生子さんは、札幌在住の作曲家。
数多くの楽譜を出版されていますが、出版先は、アメリカ。
当り前だけど、価格はドル表示、解説も英語(日本語説明が欲しいです）。
日本の楽器店の楽譜コーナーで購入する事は、ほぼ、今は不可能に近い楽譜。
春先、発表会の選曲も兼ねて、池田さんの楽譜を、何冊か購入しました。
発表会の選曲は、一人につき３～４曲を あらかじめ選んでおいて、その中から１曲選んでもらいました。
二人の生徒さんに、それぞれに、池田さんの違う楽曲を、１曲ずつ入れたんだけど、偶然にも、この二人が選んだのが、池田さんの楽曲でした。
(何か、感じるものがあったのかな？）
２曲とも【情景Book１】からの選曲（多分、前に注文した時は、Book２は、在庫がなかったのかな？なんせ、輸入楽譜になるので）
今回、以前購入したお店の在庫を調べたら、Book２があったので、購入しました。
あとね、先週受講した、バーナムのDVDも購入しました。
ちょうど、昨日から、テクニック教材として、バーナムを取り入れた生徒さんがいます。
テクニック教材として、バーナムを使うのは、久しぶり、新たな気持ちで、生徒さん共々、私もDVDを見て、学びたいな・・・と思います。
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