体験レッスンを行える曜日・時間をお伝えします

喜多方市広域・湯川村・磐梯町・会津若松市・下郷町より、通ってきてくださっています。

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60名以上の方々を前に、話をさせていただきました

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こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今は、スピード時代、でも、楽器演奏の習得は長い月日と、積み重ねが必要です。

今日は、日々の積み重ね、そして、気付けば、ずいぶん高くなっていた積み重ねに私も、生徒も驚いたお話しです。

今年度のコンクールで演奏する曲が2曲ありました。

コンクールが中止になり、譜読みを始めた位で、その2曲は行き場をなくしました。

「せっかくだから、1曲だけでもレッスンでやってみる？」

そして、選ばれなかったもう1曲は、日の目を見る事はないと思いました。


生徒はコンクールが中止になったのを知り、落ち込みました。

その後、すぐ発表会の演奏曲に取り掛かりました。


時が流れ、つい先日、私の中に、ある考えが沸き上がりました。

それは、もう日の目を見る事がないと思ったコンクールの曲を取り組む事。

この曲は「バロック時代（ピアノ曲の初期）」の楽曲。

この時代の曲は、子供たちにウケが良いわけではありませんが、コンクールでは必須といってもいい位、大切です。

だから「向き合おう」と思ったのです。


あらためて、この曲を指導するにあたり、どこからアプローチしようか？と生徒の音楽的能力を考慮し、弾きながら考えました。

そしたら「この曲、こんなに弾きやすかった？」って思ったのです。

この曲をコンクールで演奏しようと思った時も、曲の分析をしながら、どう指導するか考えました。

でも、あの時は、

「生徒にとって、難易度が高すぎるこの曲を、どこからアプローチすれば良いのだろう？？？」

と、かなり悩んだはず。

でも、あの時から半年以上たった今、生徒の音楽的能力を考慮したら｢弾ける！｣と思ったのです。

不思議な感覚でした。

そして、レッスンでこの曲を再開した生徒にも聞いてみました。

「はじめてこの曲を弾いた時は『難しい』と感じたのに、今は、そう感じていないんじゃない？」

そしたら、生徒も同じ事を感じたらしく、不思議がっていました。

1回のレッスンで取りあげる曲数は、この生徒が一番多いと思います。

スケール・カデンツ、リズム指導も入れたら、７～８位課題があるでしょうか？

だから、1回のレッスンで全ての課題を見られない事もあります。

でも、必ず、家で全ての課題に取り組んでくれています。

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こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

「ピアノアドベンチャー」に登場する、ヘ音記号のおうさま。

別なページを見て、ビックリしました。

髪の毛なかったのね・・・

という話をしたら、

翌週、生徒のテキストは、こうなっていました。

（さぞかし、おうさまもお喜びでしょう）

 
レッスンに来ると、教具として使っている黒猫のぬいぐるみのお世話をしています。

・年少･年中さんを対象にしたプレ・ピアノコースが出来ました。

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