ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

04月

教室ポスターは、この街のどこかに貼ってある

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


怪しくないか、審査にかけ、審査を通り、1ヶ月の契約で、この街のどこかに、教室のポスターが貼ってあります。


今回で、この場所での掲示は、2度目になります。


このポスターをきっかけに、問い合わせしていただき、5月より、通っていただく事になった方もいらっしゃいます。


「あの、○○に貼ってある、ポスターを見て、今、電話しているのですが・・・」


ポスターを見た直後に、電話を下さって、体験レッスンに来ていただく事になりました。


行動力の速さに、私、ただただ、驚いてしまって、肝心な事を聞くのを忘れたんです。


それは、


「名前をお聞きする事」


ありえないです。


もう、体験レッスンにいらしていただいて、開口一番、謝りました。


もう少しで、契約期間が終了します。


昨年は、ポスターを作る事も、はじめて。


掲示されるまで流れも、全く分からずでした。


貼られた、教室のポスターを見ただけで、


「おーっ」


って感じでしたが、今年は、自分から、貼ってほしい場所の希望を出しました。


そして、希望通りの場所に貼られた、ポスターを見て、ちょっと、赤面なんですが、


「次にお願いするとしたら、もっと、人の目に触れる場所はどこかな?」


という、今までになかった感情が湧きあがり、自分でも、不思議。


あと、ちょっとだけ、お披露目されている、教室のポスターです。



ほぼ、昨年と同じデザインです。



新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。


ぴありな音楽教室では、現在、期間限定の無料体験レッスンを行っています。


ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。


お目にかかる日を楽しみにしています。


◇ ぴありな音楽教室ホームページ

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     【住所】福島県県喜多方市塩川町 御殿場

続、気になっちゃうテキストかも…

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日は「注意、欲しくなっちゃうテキストかも…」のタイトルで、記事を書きました。


今日は「気になっちゃうテキストかも…」で書きます。


今日、紹介するテキストを知ったのは、昨日の書いた記事のテキストがきっかけ。


あれこれ、検索していた時、このテキストの事が、出てきたんですね。


昨日と、今日のテキストの共通点。


それは、


「(幼児の)鍵盤導入期のテキスト」


と言う事。


柴田礼子先生の著書で、


「ぴあのとあそぼう・ぐう」


「ぴあのとあそぼう・ちょき」


「ぴあのとあそぼう・ぱあ」


の全3巻。


こちらも、昨日のテキストに、引き続き、絶版。


そして、またしても、音楽之友社。


「どんなテキストなんだろう?」


とってもとっても、興味があります。


調べてみると、


「ピアノとあそぼう」(タイトルは同じなんだけど、ピアノの文字が、こっちはカタカナ)


というテキストもあるみたいなんですね。


こっちは、指導者用なのかな?


こちらも、絶版。


どこも、もうすでに、取り扱いを終了している中、名の知れた本屋さんの、ネット販売で、注文をまだ、受け付けている所を見つけ、ダメもとで、注文してみました。


用意が出来ない場合は、キャンセルになるという、注意書きがあったので、半ば、あきらめてていたんだけど、



・・・今日、届きました。


タイトルの下に[指導用解説書]と書いてあるから、やっぱり、子供用のテキストの、先生版なのかな?


どなたか、お分かりの方、このテキスト、使った事がある方がいらしたら、教えてください!!(良かったら、使い方も)


今日、届いたばかりで、まだ、きちんと読んでいないけど、リトミックにも、使えそうです。


幼児の音楽指導、あらたな、アプローチが出来そうです。



今日、紹介したテキストも、気になりませんか?


「ぴあのとあそぼう ぐー・ちょき・ぱー」の3巻も、引き続き、探していきたいな…って思います。



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続、気になっちゃうテキストかも…

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日は「注意、欲しくなっちゃうテキストかも…」のタイトルで、記事を書きました。


今日は「気になっちゃうテキストかも…」で書きます。


今日、紹介するテキストを知ったのは、昨日の書いた記事のテキストがきっかけ。


あれこれ、検索していた時、このテキストの事が、出てきたんですね。


昨日と、今日のテキストの共通点。


それは、


「(幼児の)鍵盤導入期のテキスト」


と言う事。


柴田礼子先生の著書で、


「ぴあのとあそぼう・ぐう」


「ぴあのとあそぼう・ちょき」


「ぴあのとあそぼう・ぱあ」


の全3巻。


こちらも、昨日のテキストに、引き続き、絶版。


そして、またしても、音楽之友社。


「どんなテキストなんだろう?」


とってもとっても、興味があります。


調べてみると、


「ピアノとあそぼう」(タイトルは同じなんだけど、ピアノの文字が、こっちはカタカナ)


というテキストもあるみたいなんですね。


こっちは、指導者用なのかな?


こちらも、絶版。


どこも、もうすでに、取り扱いを終了している中、名の知れた本屋さんの、ネット販売で、注文をまだ、受け付けている所を見つけ、ダメもとで、注文してみました。


用意が出来ない場合は、キャンセルになるという、注意書きがあったので、半ば、あきらめてていたんだけど、



・・・今日、届きました。


タイトルの下に[指導用解説書]と書いてあるから、やっぱり、子供用のテキストの、先生版なのかな?


どなたか、お分かりの方、このテキスト、使った事がある方がいらしたら、教えてください!!(良かったら、使い方も)


今日、届いたばかりで、まだ、きちんと読んでいないけど、リトミックにも、使えそうです。


幼児の音楽指導、あらたな、アプローチが出来そうです。



今日、紹介したテキストも、気になりませんか?


「ぴあのとあそぼう ぐー・ちょき・ぱー」の3巻も、引き続き、探していきたいな…って思います。



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注意、欲しくなっちゃうテキストかも…

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


今月12日に、新潟で開催された、リトミック1stステップがご縁で、知り合いになった、新潟市の渡辺美絵子先生のブログを拝見していら【プレピアノ】というワードを発見。


それは、今年度から、新しく、プレピアノコースを作った、鈴木にとって、気になるワード【プレピアノ】


何記事か、読ませていただいた中に、興味をそそる、楽譜の紹介がありました。


それは、


【けんばんであそぼう】


なる、テキスト。


(しっ知らない・・・)


この後、検索してみたら、どうも、鍵盤導入時期の子供たち(特に幼児)に、楽しみながら、使えるテキストらしい。


それに、あの、わはは先生こと、植田恵理子先生の著書。



(ほっ欲しい)


ところが、移り変わりの激しい、楽譜業界。


すでに、絶版。(なぜか、私が購入したくっても、絶版で、入手困難の楽譜は、音楽之友社に偏っている感があります)


(ア○ゾンの中古で買うしかない?)


定価¥1,000に対し、中古で、約¥5,000.


まぁ、仕方ない、買うしかないか・・・



と、いくはずもなく・・・(テキストの中も見ていない上に、私は庶民)。



そしたらね、


なんとね、


怪しくないサイトで、奇跡的に、購入出来ました。


中古かと思ったけど、実際の所は、使用していない感じなので、新古品っていう所でしょうか?


しかも、同シリーズの2冊組(本当は、3巻シリーズである)


2冊で、なんと、¥800!!(送料入れても、¥1,000しなかったのです)


絶版になっているテキストだから、生徒さんが、購入して使う事は出来ないんだけど、この本のアイディアを他の形で、レッスンで活かしていこうかと思います。



今回、奇跡的に購入出来た、2冊です。



「けんばんであそぼう」の方は、こんなキットも、付いています。



↑「けんばんであそぼう」の内容は、下の「ケンとバン」と同じ感じです。


「けんばんであそぼう」の方が、カラーが多い分、楽しい感じがするかな?



「せんかんであそぼう」の方は、下の「せんかんブラザーズ」と、内容的には同じ感じです。


この楽譜、気になった方、いらっしゃいますか?


ねっ、だから、タイトルに注意を入れました(笑)


でも、持っている先生方もいると思うので、見せていただいて、アイディアだけでも、参考にするのも良いかと思います。


素敵なテキストを紹介してくださって、美絵子先生、ありがとうございます!!


新潟市のリトミック『にこっこ』&ピアノ教室



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大人の生徒さんとの会話に、癒されました

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


先日、記事にも書いた、カウンタービーズワークショップで出た、端材と、余ったビーズを使って、生徒さんの作った物より、短めのカウンタービーズを2つ作りました。



「生徒さんに使ってください」


と、1つは、今週あった私のレッスンが終了後、師に渡しました。


(この日のレッスンは、ガタガタすぎて、もう、記事も書けません…あるとしたら、反省文しか書けない)



「練習で、役立ててください」


と、もう1つは、同じ日にあった、大人の生徒さんへお渡ししました。



予想以上に、お二人とも、喜んでいただいて嬉しかったです(ひょっとしたら、子供以上だったかも)。


大人の生徒さんは、今年度は、生活スタイルに変化があり、多忙になりました。


なのに・・・


「ピアノは、続けたいです!!」


と言っていただき、月1回のペースで、通っていただく事になりました。



指導者と言う立場で、しっかりレッスンをした後は、もう、指導者じゃなくなっていました。(笑)


大人の生徒さんに、聞きたい事、話したい事がてんこ盛りで(月1回になったしね)、


「私もなんです、先生」


なんて、しばらく話しました。


常に、何かは抱えてるけど、ここ数日、霧がかかった状態で、それでも、大人の生徒さんとお話しした後、少し、霧がとれた感がありました。


ありがとうございます、久々の会話で癒されました。



そうそう、師とのレッスンの合間、そして、大人の生徒さんとのレッスン終了後に出た、共通の話題がありました。


それは、先日、開催された「辻井伸之さんのピアノリサイタル」の話し。


それぞれの立ち位置から、感じた興味深いお話しを聞く事が出来ました。



イエロー系は、男女兼用で、生徒さんに使えるように、師に、


パープル系は、大人の生徒さんにもらっていただきました。



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幼児の生徒さんに、どうかなっ?て作りました。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


はじめて、ピアノに触れる、年少・年中さんのために、新しいレッスングッズを作りました。


今回、作ったレッスングッズは、リトミックのクラスで一緒だった、千葉のかんりん先生のアイディア。


かんりん先生のブログ画像からは、詳細までは分からなかったけど、その辺は、勘で作りました。



「アナとエルサ」と「黒い鍵盤、2つ3つ」の絵が裏表でペア。


そう、アナは2文字だから、黒鍵2つ。


エルサは、3文字だから、3つ。



こんな感じでも使えます。


2歳3歳も【アナと雪の女王】は、大好き♥


2歳の子供さんの体験レッスンをした時、アンケートの一番下に、


「アナと雪の女王が大好きです」


って、お母さまが、書いてくれた言葉を読み、そして、前から、かんりん先生のブログに書いてあった、このアイディアいいな・・・って持ち続けていた思いが、結びつき、グッズ作成となりました。


レッスングッズを使う時は、グッズが主役にならないように【何の学習目的で、使うのか?】を注意するようにしているのだけど、どうせ、学ぶなら、楽しく、興味を持てる方法がいいもんね。(リトミックを学んだ事で、より感じます)


「アナに、ごあいさつしよう」(2つの黒鍵ポンポン♪)」


「エルサに、ごあいさつしよう」(3つの黒鍵ポンポン♫」


小さい体で、鍵盤を弾く(正確には叩く)その、がんばっている姿に、ちょっと、ううん・・・いっぱい、感動しました。


そうそう、


「2分割・3分割」


を聴き分ける学習にも、このカードを使えます。



カードが足りなかったので、今日、追加印刷しました。



このアイディアをくれたかんりん先生、ありがとうございました。


千葉県香取市♪ピアノ&リトミック教室♪かんりん先生のブログ



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レッスンの桜・外の桜

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


今日の年少さんのレッスンでは、前回のレッスンに続き、桜が登場。



音楽に合わせて、桜の花びらが落ちてきます。


強い風が吹いたら、ギュッと、頭を押さて、帽子、飛ばされないようにね。


(ピアノの音を聴いて、2つのパターンを聴き分ける、即時反応です、広い場所だったら、体を使って、飛ばされる感じを表現出来るのだけど…)



外の桜も、満開、場所によっては、散り始めているそうです。


・・・昨日の、悪天候が悔やまれます。


写真は、日曜日ふらっと、立ち寄った、自宅近くの、御殿場公園の桜です。



今年は、桜をじっくりと、まだ、観賞していないので、ちょっと消化不良な感じです。



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「リトミックレッスン大集合」に行って来ました。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


18日の土曜日早朝、エンジンをかけに行ったら、車が凍っていてビックリしました。


早朝に家を出たのは、



東京で開催される「ピアノにつながる!リトミックレッスン大集合」のセミナーに参加するため。


特に、遅れも、迷う事もなく、順調に会場に着きましたが、やっぱり「榊原雅之先生の基調講演」は間にあいませんでした(泣)。


私は、午前・午後の部と1日を通して、参加。


入口には、スーツケースがズラリ並んでいて、多くの、前泊さんもいらしたようでした。



講座内容は、個性ある、公開レッスンに、音楽教育で活躍されている先生方のお話し。



刺激を受けたり・・・


アイディアをいただいたり・・・


あらたな学び・気付きがあったり・・・


ちょっと、それは・・・?と思ったり(リトミックのルーキーのくせに、ゴメンナサイ)



参加して、良かった。


ここでの学びは、さっそく、今日のレッスンで取り入れたり、明日のレッスンにも活かしていこうかと思います。



セミナーが終わると、すぐ帰路に向かうのですが、今回は、自由行動付けました。



まず銀座。


ネットショッピングする前に、お店で、現物を見とこうかと思って・・・


3回位、人に道、聞きました(迷い王です)。



この後、アメ横に乾物を買いに(笑)←一応、主婦なので。



早朝、桜がこんな感じで咲いてました。



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生徒さんが作成したカウンタービーズ作品集

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日書いた「カウンタービーズワークショップ」 で、作成した、生徒さんたちの作品を紹介します!!



見事に、1つ1つ違うでしょ。


それぞれに、ちゃんと、こだわりがあるみたい。


私はね、2・3色使いで作ると思ってたんだけど、10個のビーズの色が全部違う子もいたりして、ある子に話しかけたのです。


「ねえ、そんなに色んな色使って、練習に、集中出来るの?」


「こういうのじゃないと(色んな色を使わないと)やる気が起きない」


て、速攻返されて、妙に納得しました。


隠れミッキーもいます。




ビーズの他、リボンテープ、シール、ラインストーン(ネイル用の)なんかを用意して、お好みで、デコレーションしてもらいました。


ラインストーンなんて、ホント、小さいでしょ。


ネイリストの人って、すごいな~って、思います…細かい作業過ぎて、途中で「ワ~」って、ならないのかな…私なら、絶対吠える。


そうそう、帰り際、このストーンの入ったケースが、生徒さんの足に当たり、レッスン室中に、ストーンが散らばったのには、泣きました・・・



端材が2本出たので、短めだけど、後日、この2本で、カウンタービーズを作りました。



シンプルでしょ。


1つは、最近、小さな生徒さんが増えている、師にプレゼント。


もう1つは、がんばっている、大人の生徒さんにプレゼント。



↑普段は会社員のこの人、木を切ったり、生徒さんの仕上がった、カウンタービーズにねじ止めしてもらったり、いい仕事してくれました。


出来あがった、カウンタービーズを見て、


「これで、商売でもはじめるか・・・」


と、私の口から飛び出る位、丁寧な仕事ぶりでした。


「完成がゴールじゃなくって、これを使って練習する、これがスタートなんだからね」


教室通信にも書いたし、生徒さんに手渡しする時にも言いました。


カウンタービーズを使って、効果的に練習しましょうね。



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カウンタービーズ・ワークショップ

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


やっと書ける、この記事・・・


春休み、3日間連続で、カウンタービーズ・ワークショップを開催しました!!



ところで、


「カウンタービーズって何?」


ですよね。



ピアノの先生なら、わかるかもしれないけど「何回練習した」とか、数えるレッスングッズです。


はじめて、このグッズの存在を知った時、とってもシンプルな考えだけど「すごくイイ!!」って思いました。


手作りの、カウンタービーズを画像で拝見すると、ガラスビンの物が多かったように思います。


何度も出てくるけど、私はガサツな女。


「きっと、落して割るな・・・」


と思い、ガラス素材はあきらめました。



クリップ式もありました、こちらもいい感じですよね。


・・・ただね、ビンも、クリップも共通するのは、Uの字にビーズを動かす事。



そう、私は、ガサツな上に、面倒くさいのがイヤです。


「よいしょ」って、Uの字にビーズを動かすのも、面倒なんです(←困ったもんでしょ)。



で、考えたのは、ストレートのカウンタービーズ、そろばんをイメージしてくれると、近いかな?


子どもたちは、楽しそうに、無心で作っていました。







「みんな、一生懸命なのはわかるけど、息はしてね」


なんて、声掛けしながら・・・


個性豊かな、ビーズカウンターが出来あがりました。


完成した、作品集は、明日お見せします。


生徒さんたちの、力作見てね。



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