2月26日のレッスン終わり、とっても良い気分です

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

明日から、3月ですね。


「今日もブログ、スルーしよう」


と思いましたが、
今日は気分が良いので書きます。


「何で気分が良いのか？」


誰も休まないで来てくれた事


そして、


みんな、自分の意思を持って、
レッスンにのぞんでくれたから。


ドーパミンがブシュ―ッって、
出るんでしょうかね？


「自分の意思（主体性）でレッスンを受ける」

 

 

という事に、

実際のレッスン・生徒の行動などから

考える事があって、
私のエネルギー漏れ起こしていました。


今日のレッスンで、
「自分のやりたい理想のレッスン」
に、気付けた気がします。


3月になりましたら、
体験レッスンの申込み、
新入会も受けを再開します。

 

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

2月26日のレッスン終わり、とっても良い気分です

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

明日から、3月ですね。


「今日もブログ、スルーしよう」


と思いましたが、
今日は気分が良いので書きます。


「何で気分が良いのか？」


誰も休まないで来てくれた事


そして、


みんな、自分の意思を持って、
レッスンにのぞんでくれたから。


ドーパミンがブシュ―ッって、
出るんでしょうかね？


「自分の意思（主体性）でレッスンを受ける」

 

 

という事に、

実際のレッスン・生徒の行動などから

考える事があって、
私のエネルギー漏れ起こしていました。


今日のレッスンで、
「自分のやりたい理想のレッスン」
に、気付けた気がします。


3月になりましたら、
体験レッスンの申込み、
新入会も受けを再開します。

 

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

「やってみよう」の感情で行動した結果

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

時々、ブログ記事にするレッスン曲。


あなただけの「きらきら星」を作ってみよう（変奏）。
～ピアノ・アドベンチャーBより～


教本では、はじめての変奏になります。
ちょっとの音の変化でも、
立派な変奏になります。


実際の楽譜に書かれている音域より、
１つ高い（低い）音域で弾くのも変奏。


レッスンでは、
変奏を難しく捉えないように、
例えばの、例曲を作り出し、
一緒に弾いていきます。


「家で考えても思い浮かばない時は、
今、一緒に弾いた変奏でも良いよ」


この生徒にも、そのように伝えました。


「書いてきてもいいの？」
に質問に対し
「どちらでも」
と答えました。


ここでの「書いてきても」は、
「ドード、ソーソ・・・」
みたいな、音の名前を書く、
メモだと思いました。


だから、これを見た時は驚きました。

教材の進度は、この段階では
音は読める、音価（長さ）もわかる。
でも、楽譜を書く経験はありません。


五線はおばあちゃんが書いたと言っていました。
他は一人で考えて進めたのだと思います。


楽譜は、ほぼ完璧でした。
この曲での変奏は、性格が出ます。


面倒くさい。
難しい。


の先入観があると、
停滞してしまう生徒もいます。


きっと、この生徒には、
それらの先入観は全くなく、


「五線を使ってやってみよう❤」
という気持ちのみだったのかと思います。


間違った先入観は壁を作ってしまい、
先に進めなくなります。


「やてみよう」の気持ちだけの取り組み、
私も見習いたいです。

 

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

「やってみよう」の感情で行動した結果

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

時々、ブログ記事にするレッスン曲。


あなただけの「きらきら星」を作ってみよう（変奏）。
～ピアノ・アドベンチャーBより～


教本では、はじめての変奏になります。
ちょっとの音の変化でも、
立派な変奏になります。


実際の楽譜に書かれている音域より、
１つ高い（低い）音域で弾くのも変奏。


レッスンでは、
変奏を難しく捉えないように、
例えばの、例曲を作り出し、
一緒に弾いていきます。


「家で考えても思い浮かばない時は、
今、一緒に弾いた変奏でも良いよ」


この生徒にも、そのように伝えました。


「書いてきてもいいの？」
に質問に対し
「どちらでも」
と答えました。


ここでの「書いてきても」は、
「ドード、ソーソ・・・」
みたいな、音の名前を書く、
メモだと思いました。


だから、これを見た時は驚きました。

教材の進度は、この段階では
音は読める、音価（長さ）もわかる。
でも、楽譜を書く経験はありません。


五線はおばあちゃんが書いたと言っていました。
他は一人で考えて進めたのだと思います。


楽譜は、ほぼ完璧でした。
この曲での変奏は、性格が出ます。


面倒くさい。
難しい。


の先入観があると、
停滞してしまう生徒もいます。


きっと、この生徒には、
それらの先入観は全くなく、


「五線を使ってやってみよう❤」
という気持ちのみだったのかと思います。


間違った先入観は壁を作ってしまい、
先に進めなくなります。


「やてみよう」の気持ちだけの取り組み、
私も見習いたいです。

 

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

大変な状況でも、淡々と乗り切りましょう

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

今日は、お隣の会津若松市に車を走らせました。
注文していたものが届いたとの事、
引き取り期限間際だったので…


前情報では、
「相当、道路がヤバいらしい」
と聞いていました。


まっ、大丈夫でしょ。
ついでに、他の用事も


なんて、思いましたが、
想像以上でした（苦笑）


アトラクションを超える、
ボコンボコン（雪で凸凹）


アニメとかで、運転のシーンで、
道路が凸凹だと、
「乗っている人が弾みで飛んでく」
大げさでなく、まさしく、あの感じ！


県外ナンバーの車が、
私の前を走っていて、
ちょっと進んでは止まり。


「雪国の洗礼を受け、
慣れない雪道に恐怖すら感じているだろう」


後ろで、その車にエールを送るも、
私は、途中で強制Ｕターンしました。


音楽教室にも、
会津若松市内からも通っていただいています。
悪路の中、感謝しかないです。


さて、この数日の天候、気付けば、
私は雪に対して、愚痴や不満は
言っていなかった感じがします。


意識的でもあり、
無意識でもあり。


「雪どこに捨てようかね」
「道幅が（雪で）狭いね」


みたいな事は言っても、
愚痴・不満ではなく、
「課題を言う」みたいな感じ？


実際、自分が発する声が一番、
メンタルに来るらしいです。


恐怖心も抱かないようにしました。
「負」の感情になっちゃうと、
冷静な判断が出来なくなるから。


実際、レッスンにも支障が来ています。
冷静に対応する事が求められます。


この地域の高校は、
鉄道も運休だし（当分）
バスも悪路故、時間通りじゃないので、
先週半ばから休校です。


お家時間、有意義に過ごしてください。
この時間の過ごし方の差は大きいと思います。
 

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

大変な状況でも、淡々と乗り切りましょう

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

今日は、お隣の会津若松市に車を走らせました。
注文していたものが届いたとの事、
引き取り期限間際だったので…


前情報では、
「相当、道路がヤバいらしい」
と聞いていました。


まっ、大丈夫でしょ。
ついでに、他の用事も


なんて、思いましたが、
想像以上でした（苦笑）


アトラクションを超える、
ボコンボコン（雪で凸凹）


アニメとかで、運転のシーンで、
道路が凸凹だと、
「乗っている人が弾みで飛んでく」
大げさでなく、まさしく、あの感じ！


県外ナンバーの車が、
私の前を走っていて、
ちょっと進んでは止まり。


「雪国の洗礼を受け、
慣れない雪道に恐怖すら感じているだろう」


後ろで、その車にエールを送るも、
私は、途中で強制Ｕターンしました。


音楽教室にも、
会津若松市内からも通っていただいています。
悪路の中、感謝しかないです。


さて、この数日の天候、気付けば、
私は雪に対して、愚痴や不満は
言っていなかった感じがします。


意識的でもあり、
無意識でもあり。


「雪どこに捨てようかね」
「道幅が（雪で）狭いね」


みたいな事は言っても、
愚痴・不満ではなく、
「課題を言う」みたいな感じ？


実際、自分が発する声が一番、
メンタルに来るらしいです。


恐怖心も抱かないようにしました。
「負」の感情になっちゃうと、
冷静な判断が出来なくなるから。


実際、レッスンにも支障が来ています。
冷静に対応する事が求められます。


この地域の高校は、
鉄道も運休だし（当分）
バスも悪路故、時間通りじゃないので、
先週半ばから休校です。


お家時間、有意義に過ごしてください。
この時間の過ごし方の差は大きいと思います。
 

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

あいさつが自然に出るという事

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

私と某あるお店の方との会話。


店主：「お母さんと付き添いで来る子供に、
飴とかあげても無反応だと『ありがとうは？』
って言っちゃうんですよね」


そんな話をしていたのが、
昨年の12月。


ちょうど、私の教室でも、
年末、最後のレッスン時に

お菓子を配る予定でした。


人事ではないというか・・・
通っている生徒はどうなもんだろうか？
でも毎週、私は会っている人だし
「ありがとう、は言うだろう」
と思っていました。


お菓子配り1日目、
お菓子をもらった瞬間の反応

1人目　無言
2人目　無言
3人目　無言
4人目　無言
5人目　無言
6人目　ノーカウント
※前の子が私に言われて挨拶していたのを見ていたので


正直、びっくりしました。
あいさつしないの？？？
私、マナーに関して伝えてきたつもりだけど…
撃沈していた時、


7人目の子が、サラッと
「ありがとうございました」
って、ごく自然に受け取りました。


そうそう、こういうの待っていたの！

自然な「ありがとう」


そして、その生徒は玄関を出ていく時も、
「今年も一年、お世話になりました」
って帰っていきました。


その後ろ姿を見て感動していたら、
8人目が「私も言うつもりでした」
と言っておりました（笑）


さて、お菓子を無言で受け取った生徒には、
「何かを忘れていないか？」を言葉ではなく、

ジッと顔を見て気づいてもらいました。

強面でなく・・・


催促からの「ありがとう」の嬉しい！

正直、ないです。
でも、この子たちに関わっている大人の務めだと思ったから。


だから関りのない人だったら言いません（多分）
でも、言わないだけで結構、見てます大人たち…


こんなこと書いていて、
私は「あいさつのできない子」の方でした。

 

子供の頃の自分、
そして、社会人になったばかりの自分、
周りからどんなふうに見られていたのか、
それを考えると、もう本当に恥ずかしいです。


でもね、やっぱり、あいさつは大切です。

（どの口が言う？）
年明け、多くの子供たちが


「今年もよろしくお願いします」


レッスンの時に言ってくれました。
お家の方から「ちゃんと、ご挨拶するのよ」
って言われたのかもしれません。
こうして教えていくのは大切。
 

 

それでも、日常に使う

「ありがとう」
「ごめんなさい」

自然に出る事は、
本当に素敵な人だと思います。


子供が自然に言えるようになる、
一番の方法は、


あいさつが身近にある事。


「お醤油とって」
「ありがとう」


「リモコンとって」
「ありがとう」


「電気消して」
「ありがとう」


こんな風に、小さなことでも、
身近にあいさつが聞こえていたら、
自然にに言えるのかと思います。


年末のお菓子の話に戻ります。

 

 

ある一人の子がお菓子を受け取った時
「ありがとうございました」
と言いました。


私が、お菓子のかごを片づけている背後から、
続けてもう一言、この生徒が言いました。


「ごちそうになります」


この言葉が聞こえた時、
色々と思いました。
子供の口からさらりと、
「ごちそうになります」
がどうしたら言えちゃうのだろう？


この生徒がいた環境、
そして、この生徒自身、
礼儀というものが出来ているのだと感じます。
※礼儀とは？
人の行動・作法。そのような敬意の表し方。

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

あいさつが自然に出るという事

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

私と某あるお店の方との会話。


店主：「お母さんと付き添いで来る子供に、
飴とかあげても無反応だと『ありがとうは？』
って言っちゃうんですよね」


そんな話をしていたのが、
昨年の12月。


ちょうど、私の教室でも、
年末、最後のレッスン時に

お菓子を配る予定でした。


人事ではないというか・・・
通っている生徒はどうなもんだろうか？
でも毎週、私は会っている人だし
「ありがとう、は言うだろう」
と思っていました。


お菓子配り1日目、
お菓子をもらった瞬間の反応

1人目　無言
2人目　無言
3人目　無言
4人目　無言
5人目　無言
6人目　ノーカウント
※前の子が私に言われて挨拶していたのを見ていたので


正直、びっくりしました。
あいさつしないの？？？
私、マナーに関して伝えてきたつもりだけど…
撃沈していた時、


7人目の子が、サラッと
「ありがとうございました」
って、ごく自然に受け取りました。


そうそう、こういうの待っていたの！

自然な「ありがとう」


そして、その生徒は玄関を出ていく時も、
「今年も一年、お世話になりました」
って帰っていきました。


その後ろ姿を見て感動していたら、
8人目が「私も言うつもりでした」
と言っておりました（笑）


さて、お菓子を無言で受け取った生徒には、
「何かを忘れていないか？」を言葉ではなく、

ジッと顔を見て気づいてもらいました。

強面でなく・・・


催促からの「ありがとう」の嬉しい！

正直、ないです。
でも、この子たちに関わっている大人の務めだと思ったから。


だから関りのない人だったら言いません（多分）
でも、言わないだけで結構、見てます大人たち…


こんなこと書いていて、
私は「あいさつのできない子」の方でした。

 

子供の頃の自分、
そして、社会人になったばかりの自分、
周りからどんなふうに見られていたのか、
それを考えると、もう本当に恥ずかしいです。


でもね、やっぱり、あいさつは大切です。

（どの口が言う？）
年明け、多くの子供たちが


「今年もよろしくお願いします」


レッスンの時に言ってくれました。
お家の方から「ちゃんと、ご挨拶するのよ」
って言われたのかもしれません。
こうして教えていくのは大切。
 

 

それでも、日常に使う

「ありがとう」
「ごめんなさい」

自然に出る事は、
本当に素敵な人だと思います。


子供が自然に言えるようになる、
一番の方法は、


あいさつが身近にある事。


「お醤油とって」
「ありがとう」


「リモコンとって」
「ありがとう」


「電気消して」
「ありがとう」


こんな風に、小さなことでも、
身近にあいさつが聞こえていたら、
自然にに言えるのかと思います。


年末のお菓子の話に戻ります。

 

 

ある一人の子がお菓子を受け取った時
「ありがとうございました」
と言いました。


私が、お菓子のかごを片づけている背後から、
続けてもう一言、この生徒が言いました。


「ごちそうになります」


この言葉が聞こえた時、
色々と思いました。
子供の口からさらりと、
「ごちそうになります」
がどうしたら言えちゃうのだろう？


この生徒がいた環境、
そして、この生徒自身、
礼儀というものが出来ているのだと感じます。
※礼儀とは？
人の行動・作法。そのような敬意の表し方。

 

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

大雪は天災、大雪の中のレッスン

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

フワフワの雪の中、
顔面から飛び込みたいのを
グッと抑え、
ひたすら雪かきしています。

 

 

ラジオで音楽をかけながら、
雪かきしていた時は、


「バロック音楽と雪かき、合うな～」
と思いました（笑）

※バロック音楽＝古い時代のクラシック音楽

 

前の雪捨て場さえ、もうパンパン。


教室の規約に
「災害（天才を含む）の欠席には
振り替えレッスンを行います」
と明記されています。


この雪、まさしく「災害」


今日のレッスンは8名でしたが
雪で4名が欠席でした。


昨日も、
短時間ですごい雪が降るので、


「明日のレッスンどうしようかな～」
と頭を横切りました。


近い人もいるし、
雪道がへっちゃらな人もいる。


だから「来られる人だけ」
レッスンをしました。


ただ、遠くから来られる方は、
雪がさらに多かったり、
道路事情が悪いので、
事前にこちらから連絡を入れました。


自然を相手じゃ、しょうがない。

 

 

雪で欠席された方には、

個別に連絡を入れています。

空き枠がない中での振替のため、

補講受講の調整も難しいと思いますが、

振替希望の方は3月までに受講ください。

 

前も同じ場所で撮影しましたが、

あの時と比じゃない位、積もっています。

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。

大雪は天災、大雪の中のレッスン

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

フワフワの雪の中、
顔面から飛び込みたいのを
グッと抑え、
ひたすら雪かきしています。

 

 

ラジオで音楽をかけながら、
雪かきしていた時は、


「バロック音楽と雪かき、合うな～」
と思いました（笑）

※バロック音楽＝古い時代のクラシック音楽

 

前の雪捨て場さえ、もうパンパン。


教室の規約に
「災害（天才を含む）の欠席には
振り替えレッスンを行います」
と明記されています。


この雪、まさしく「災害」


今日のレッスンは8名でしたが
雪で4名が欠席でした。


昨日も、
短時間ですごい雪が降るので、


「明日のレッスンどうしようかな～」
と頭を横切りました。


近い人もいるし、
雪道がへっちゃらな人もいる。


だから「来られる人だけ」
レッスンをしました。


ただ、遠くから来られる方は、
雪がさらに多かったり、
道路事情が悪いので、
事前にこちらから連絡を入れました。


自然を相手じゃ、しょうがない。

 

 

雪で欠席された方には、

個別に連絡を入れています。

空き枠がない中での振替のため、

補講受講の調整も難しいと思いますが、

振替希望の方は3月までに受講ください。

 

前も同じ場所で撮影しましたが、

あの時と比じゃない位、積もっています。

 

・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。