ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

01月

次のステージのために~幸せの黄金律~

次のステージのために~幸せの黄金律~

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

先週、13日の日曜日、福島市で開催されました講演会、


「次のステージのために~幸せの黄金律~」

を聴いてきました。


ここ数年、我が家の年間行事となっている感じがします。

新年、2週目の日曜日に、福島市にある企業が、社員、及び、関係者を集め、著名な方をお呼びして、講演会を開催しています。

そして、一般の方も参加できます。(事前、申し込みが必要)

本当に太っ腹です。

毎回「よくぞ、この方をお呼びした!!」と思います。


今年は、北九州市を拠点に、美容院を5店舗経営されている、美容師の久保華図八 氏。

数多くの本を出版、企業からの依頼で講演も行っています。


数年前に、久保さんは会津にもいらしたんです。

しかも、その時の講演会は、陶芸家の北川八郎氏とのコラボ、今思えば、夢のような講演会でした。


今回の内容は「次のステージ」

久保さんいわく「今年は60年に一度の己亥(つちのとい)の年、来年に向けての準備の年」


4つの事がカギになる。

家に帰ってから、ブログを書くのに「4つの事柄」を確認しようとしたら・・・わかんなくなっちゃった。

講演会は、脱線あり、例え話(私はスキ)がポンポン出てきて、レジュメもなかったから、4つどころか、カギが6つ位ある?

一緒に行った家族に聞いても、私の思う4つと違うし・・・


◇安住の地にいてはダメ

◇考えて働こう

◇目標は高い方が景色が違う、計画は画素数が高い方が叶う

◇幸せを感じる力

◇楽しむ「知・好・楽」

◇黄金律


こんな感じ

4つどころか、6つに増えたわけだから、まぁ、良しとしよう!!

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この学び、仕事に、人生に活かします。


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音名の学習

音名の学習

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木里美です。

「ヘ長調」のポジションを学習していた生徒に、

「ヘ長調の『へ』ってなんだっけ」

って問いかけたら、「?」って顔しているので、どうも、説明をしていなかったらしい。

ト長調の学習していた時は、コンクールの曲を弾いていたから、説明を省いちゃったかもしれない。

あらためて、音名の学習を指導しました。


「普段レッスンで使っているドレミは、何語?どこの国の言葉?」

「じゃ、日本語では?」

「英語では?」


いつものように、順追って説明します。

『ド』を基準に考えない事。

音名読みのコツは『ラ』から考える事。


イタリア語「ラシド~」

日本語「イロハ~」

英語「ABC~」


一通り説明し終わったあと、私の作ったプリントに書いていく。

「ねえ、アァって何?」

二人で爆笑、ファって書きたかったのね・・・

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ちなみに、日本語「いろへ」も違ってますね。

最後の英語音名まで書き埋めるのに、どれだけミスがあったか・・・ホント、たくさん笑わせてもらいました。


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先生、今ですか?

先生、今ですか?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

私の言葉に、生徒たちの反応が、


「い・ま・で・す・か?」

「あの…すでに続編のビースト、始まってますけど」


そう、私が、生徒に投げかけた言葉は、

「あのさ、この冬休みに、やっと見たよ『ハリーポッター』しかも1作目の、賢者の石!!」


(いまですか?)

このブログを読んだ人の反応を感じます。笑


やっと、この冬休みに、昔、録画していたやつを見たわけです。

何度も、TVでも放送されてたのにね。

今回、くり返して2回見ました、おもしろかったので・・・(だから、いまさら?って話ですよね)


「会津で、ハリーポッターを見ていないのは、三人位だね」

と、その昔、生徒に言われました。

そうそう、ハリポッターブームがあった頃の話。


映画「美女と野獣」のベル役のエマ・ワトソンって、ハリーポッターの女の子だったのも、今回、はじめて知りました。

あっ、今、この文章を見て、鼻で笑っていません?

まっ、いいけど・・・


ドラマをあまり見ない私が「ディーン・フジオカ」という名前を新聞で目にするたびに、頭の中に浮かんだのは同じく俳優の「藤岡弘」。

本物のフジオカさんの姿をTVで見た時は想像とのギャップに「私っておもしろい!!」と自画自賛したりしたのはここだけの話。爆


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指番号の「指輪」

指番号の「指輪」

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨年末に、ブログで知り合った先生にお会いしました。

その際「最近、指番号を覚えるための指輪のブログがあって・・・あれって何だろう?」的な話になりました。

「後から、ブログに書きます」って伝えたので、今日、お伝えします。

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きっと、先生がご覧になった「指番号指輪」は、こちらのテキストを使われている先生方だと思います。

私も、発表会後、こちらのメソッドの教材研究をして、優れたメソッドだと思いました。

また、新しいメソッドに手を出すのか・・・と思うと、躊躇しました。

この時、入会された生徒さんに使うメソッドを考えていた時で「(その生徒さんには)これしかない」と思いました。

でも、新しいメソッドに飛び込むのは勇気がいります。

で、今までに使っていたメソッドの中で考えるのですが、やっぱり、しっくりいかなくって、結局、こちらに戻ってきてしまいます。

・・・な事で、私の指導の中に、このテキストのメソッドが加わりました。

指番号を覚える手段として、指輪がイラストで用いられています。

実際に指輪を使うのは、さらなる興味付けや、リアルに感じる事で、楽しく指番号を学習する効果があるのかな?と思います。


私も、生徒さんを指導する中で「指輪」ググりました。

リアルに飾りが付いていると「指の細い幼児だと、飾りの重さで、グルッと指輪が回らないか?」そして、それなりに金額もする。

必ず必要なものでもない気もします。


で、私が作ったのは、

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1つ、¥20くらいのプラスチックの指輪。(実際にネット注文した数より、届いた数は多かった)

右手と左手で区別したかったので、色分けしました。

ネットでは、もっとたくさんのカラーの指輪がありました。

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で、出来るだけ、リアルに再現したく、ネットでイラストを探し『印刷→ラミネート→指輪にボンドでくっつける』という作業で完成(手のモデルは、今日、早目に来た生徒にはめてもらいました)

実際のテキストと比べても良く出来ています。

・・・と思ったら、4・5の指輪の宝石が逆でした。(ブログを書いて気付きました)


実際に指輪はレッスンで使いましたが、2回位です。

使った事に意味はあったと思いますが必ずしも、必要でないと思います。

教具が主役になるのは違うと思うので。


あの時の返事はこんな感じです。

これで答えになりました?

その日の事は、こちらに書いてありました。



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指番号を覚える教具「指輪」

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こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨年末に、ブログで知り合った先生にお会いしました。

その際「最近、指番号を覚えるための指輪のブログがあって・・・あれって何だろう?」的な話になりました。

「後から、ブログに書きます」って伝えたので、今日、お伝えします。

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きっと、先生がご覧になった「指番号指輪」は、こちらのテキストを使われている先生方だと思います。

私も、発表会後、こちらのメソッドの教材研究をして、優れたメソッドだと思いました。

また、新しいメソッドに手を出すのか・・・と思うと、躊躇しました。

この時、入会された生徒さんに使うメソッドを考えていた時で「(その生徒さんには)これしかない」と思いました。

でも、新しいメソッドに飛び込むのは勇気がいります。

で、今までに使っていたメソッドの中で考えるのですが、やっぱり、しっくりいかなくって、結局、こちらに戻ってきてしまいます。

・・・な事で、私の指導の中に、このテキストのメソッドが加わりました。

指番号を覚える手段として、指輪がイラストで用いられています。

実際に指輪を使うのは、さらなる興味付けや、リアルに感じる事で、楽しく指番号を学習する効果があるのかな?と思います。


私も、生徒さんを指導する中で「指輪」ググりました。

リアルに飾りが付いていると「指の細い幼児だと、飾りの重さで、グルッと指輪が回らないか?」そして、それなりに金額もする。

必ず必要なものでもない気もします。


で、私が作ったのは、

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1つ、¥20くらいのプラスチックの指輪。(実際にネット注文した数より、届いた数は多かった)

右手と左手で区別したかったので、色分けしました。

ネットでは、もっとたくさんのカラーの指輪がありました。

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で、出来るだけ、リアルに再現したく、ネットでイラストを探し『印刷→ラミネート→指輪にボンドでくっつける』という作業で完成(手のモデルは、今日、早目に来た生徒にはめてもらいました)

実際のテキストと比べても良く出来ています。

・・・と思ったら、4・5の指輪の宝石が逆でした。(ブログを書いて気付きました)


実際に指輪はレッスンで使いましたが、2回位です。

使った事に意味はあったと思いますが必ずしも、必要でないと思います。

教具が主役になるのは違うと思うので。


あの時の返事はこんな感じです。

これで答えになりました?

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ユーミンも、そうだったんだ

ユーミンもそうだったんだ

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

年末の「紅白歌合戦」後半からしか見る事が出来ませんでしたが、楽しませてもらいました。

名前は耳にするけど、曲を聴くのがはじめてという歌手も多く・・・(乃木坂46と欅坂46の路線の違いも、はじめてわかりました 笑)

エンターテイメントに富んでいて、見ている人を楽しませる工夫も素晴らしかった!!

大トリのサザン、会場にいる人のみならず、家のTVで見ている人も巻き込んで、1つにまとまった感がありました。

北島サブちゃんったら、桑田さんからのフリに最初戸惑ってましたね。(最後は、楽しんでたけど)

ユーミンのノリはさすが。


さて、今日のラジオを流していたら、ユーミンのラジオ番組が始まりました。

今回は、アリーナツアーを一緒に回っている、ギターと、ベースの方がゲストで来ていました。

ユーミンが、二人に休みの過ごし方について質問をしました。


ギターの方は、休みの日は「何もしない(音楽はやらない)」のだそうです。

実は、ギターと向き合うのはツライのだそうです。

それは、出来ない事を向き合う感じがするからだそうです。

がんばるのは苦手。

だから、休みの日は、料理などすると言っていました。

一方、ベースの方は音楽は趣味のようなもの、休みの日も機材をいじったりして楽しんでいるそうです。


さて、ユーミンは?

「私は意外かもしれないけど(ギターの方と同じで)音楽(曲作り)は、ツライ事に向き合う感覚」なのだそうです。

そして、そのうち、楽しい作業になるのだそうです。

「この2つのタイプは、両方あっていいかもね」って言っていました。


実は、私も、楽器に向き合うのがツライと感じます。(弾けると楽しいです)

わからない事に取り組む前もツライと感じます。(理解すると楽しいです)


だから、こんな風に感じる自分をダメだな・・・って感じる事もあります。

なんだ、ユーミンもそうなんだ。

向き合う前に「ツライ」と感じる自分を責める必要はないんだ。


色んなタイプがいる。


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東大生から聞きたかった質問

東大生から聞きたかった質問

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

正確な事はわかりませんが、年末に、この地域の小学5・6年生を対象に2泊3日?で学習会のようなものが、ここに生徒が参加しました。

東大生も何人か、こちらに来て、この学習会に参加するのだそうです。

「聞いてみてほしい質問があるのだけど『ピアノを習っていましたか?』って、出来たらでいいからね」

ここに参加する生徒にお願いしました。

【ピアノを習うと賢くなる】ってホント?

をTVや雑誌以外からも確認したかったのです。


そしたら、質問してくれたそうです。(なんて、イイ子なんでしょう!!)

ピアノを習っていた割合は…50%、そこにいた東大生の半分が習っていたという事。


さて、この結果はどう取るのだろう?

でも、やっぱり高いですよね。


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氷が解けたら何になる?

氷が解けたら何になる?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨日のブログにも書きました。

スペースを作りたくって、不要なものを探しています。

有名な音楽協会の会報。

見なおして、必要なページだけファイルしようと思いました。

巻頭随筆のページ「氷が解けたら何になる?」というタイトルが、目に飛び込んできました。

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筆者が車を運転中、ラジオから流れてきました。


とある学校での授業風景、先生が生徒に「氷が解けたら何になりますか?」と質問したところ一様に「水になる」と答えました。が、1人の生徒だけ「春になる」と、答えたそうです。


筆者は、この話を音楽教育に通じる何かを感じたそうです。

「氷」→「水」科学的に理解しているのは、音楽教育では「楽典(音楽理論のようなもの)」

「氷」→「春」感性で感じる事は、音楽教育では「表現・イメージのようなもの」

この考えに納得。


「水」も「春」も、どちらも正しいし、優越を付けるのもでもない。

どちらも大事。


理論は学習すれば身に付く。

感性は・・・


音楽を通して理論はもちろん、感性も豊かな生徒に育ってほしい。

「レッスンの質、言葉掛けが大切だな・・・」って、あらためて、また、大切な事に気付いちゃったよ。


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仕事始め

仕事始め

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

なんせ、出不精なもので・・・今年に入って昨日まで、氏神神社に参拝して、実家に行って、近所のスーパーに2回、買い物に行った位。

家で何かしているのが大好きなので、約2週間の冬休み、それはそれは幸せな2週間でした。

本当は(休みが、1ヶ月位続けばいいのに~)って思いました。

こんな感じで「仕事始め、レッスンがやれるか?」と心配もありましたが、私のどこかにスイッチがあるのでしょうか?『今日からレッスン、準備開始』になった途端、テキパキと動ける。

おかげで、楽しく、昨日の仕事始めができました。


さて、休み中、小さな片付けをしました。

楽譜が・・・レッスン教具が・・・収まりません。

完全にキャパオーバー。

少し片付けて、スペースを作りました。


でも、また、やってしまいました。

楽譜を購入しました。

それにさらに、近々、3冊購入する予定。

そして、また、キャパオーバー(シュン↓)


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映画「物置のピアノ」

映画「物置のピアノ」

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

年末年始には、夜中、テレビで映画が放送されます。

「何が、放映されるのかな?」って、結構、楽しみにしています。

きっと、地域によって、この時間帯に放送される番組は違うはず。


私の住む福島県ではお正月に「物置のピアノ」という映画が放送されました。

物語は福島県の桑折町が舞台。

実際、ロケも桑折町で行われています。


時は、震災一年後。

主人公は、ピアノが大好きな高校生。

実家は桃農家。


震災の事、いたるところで取り上げられていました。

風評被害。

避難地域から仮設住宅に住む人たちの気持ち。

上映は2014年、この頃は、どんな感じだったのか?もう記憶が遠くなってきてしまっています。

各地に避難した人が戻り始めてた頃だったのかも?


地元の方も出演されているので、

「素人感」がちりばめられ、

「個人のピアノ教室でコンクール?」

「その雑誌ピ○ィ○さんのものじゃないですか?」

つっこみ所もたくさんありますが、良い映画でした。


映像がきれいで、メンデルスゾーンの無言歌など、ピアノ曲の使われ方が素晴らしかったです。

誰もが知っているのは、姉妹の連弾シーンで使われた「カノン♪」位かと思います。

恥ずかしながら、私も知らない曲が多く、主人公が弾いていた曲を全て知りたいのですが・・・


きっと、住んでいる地域によって、フィクションと、ノンフィクションの感じか方は違うと思いますが、かなり事実も多いかと思います。

機会があったら、是非、見てください。

そうそう、ここに置いてあるピアノも再放送されるようですよ。




本放送を見逃した方、チャンス!!


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