◆発表会の構成をまとめないと

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

金曜日からの三連休。

今日は、５週目なので、レッスンはお休みにして、郡山市に行ってきました。

この連休中に、発表会の構成をまとめたいと思っています。

構成って、大事ですよね。

なんたって、ステージの企画・演出部分ですから。

そんなこんなで、ここ数日、発表会のための楽曲選びのために、ネットで色々検索しています。

気になる楽譜が見つかれば、ネットで、簡単に、お買い物・・・と、便利な時代になりましたが、やっぱり楽譜は、手にとって、中を見たい。

そのための、今日は外出。

発表会は、ソロ演奏の他に、企画ものがあります。(連弾などのアンサンブルの他、年によって、テーマがあったり、お話しとピアノだったりします）

ソロ演奏と同じ位、生徒さんたちも、保護者の方も、こちらを楽しみにしているのが伝わるので、今年も、やる事にしました。大変だけど・・・でも、私も好きなんですけどね。

こっちを固めてからじゃないと、ソロ演奏の選曲が落ち着いて出来ないのです。

今日は、楽譜売場で、時間を忘れ、楽譜と向かい合っていました。

やっぱり、実物を手にとって実際の、アレンジをチェック出来て良かったです。


さて、家に帰って、ポストを見たら、発表会用にと思って、注文した楽譜が２冊、届いていました。

そして、パソコンには｢楽譜を発送しました」のメールが入っていました。

発表会前って、普段のレッスンとは違う楽譜が増えますね・・・


追伸：今週木曜日２８日、セミナー受講のため東京に行ってきました、ご指導していただきました先生はじめ、ご一緒された先生お世話になりました。

このレポートは、近々書こうかと・・・

年少･年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。

ぴありな音楽教室では、現在、体験レッスン を行っています。

ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。

お目にかかる日を楽しみにしています。

◆生徒たちの顔が、真っ赤か

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今日は、１８：３０～中学生が４人続きます。

みんな、顔が真っ赤。

一人目は、真っ赤。

二人目は、日焼け止めをしっかり塗ったとの事で、セーフ！！でもヘロヘロ。

三人目は、｢やばいよ、やばいよ」的に真っ赤。

四人目は、ほどよく、赤く。

聞くと、今日は｢校内陸上大会」があったようです。

昨日、今日と、急に暑くなりました。

今月は雪も降ったのに、もう、半袖で来る生徒さんもいる位、暑い。

体も、まだ、暑さに慣れていない中だったから、体力は取られてしまったでしょうね。

こんな中、誰一人、休まずに来たから、素晴らしい！！(本当に、心から思います）


そうそう、今日は、妹さんと、レッスン時間を取り変えて、いつもとは違う曜日に来た生徒さんがいました。

｢こんにちは！！」

って入ってきて、ささっと、準備して、レッスンノートを書いていました。

そしたら、前の生徒さんのお母さんが、生徒さんのテキパキさに｢エライね」の言葉をかけてくれて・・・(こうした言葉掛け、きっと、嬉しかったでしょうね）

レッスンノートが見えたのかな？

毎日、練習したマークを見つけて、

｢わっ、毎日練習してるんだ」

って言葉が、レッスンしていた私の耳にも入って、つい、この会話に入っちゃいました。

｢そりゃ、先生は、怖いもんね」

って言ったら、

｢うん❤」

って言われました・・・



みんな～また、先生が鬼と化す、発表会のシーズンが、もうすぐ、やって来るよ。

フフフ・・・

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◆レッスン時間枠の空き状況

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

４月末になり、レッスンスケジュールも落ち着いてきました。

空き時間に変更が出ましたので、お知らせします。

在席されている生徒さんのレッスン時間変更で、１８：００～の枠が１枠、空きました。

送迎などの関係で、１８：００～以降をご希望の方がいらしたら、問い合わせ下さい。


また、これから、教室は、発表会の準備に入ります。

準備に伴い、体験レッスン、及び、新規受け入れ休止していきます。


体験レッスンは、５月まで受け入れ、新規生徒さんの受け入れは、６月までの予定ですが、こちらの方は、あらためて、５月に入りましたら、連絡させていただきます。

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◆生徒たちの恋バナ

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

｢先生、彼氏の写真見る？」

ルンルンの生徒に、

｢顔が良くても、性格が良くないとね」

と、サラリと言い返す、私。

｢性格も、めっちゃいいもんね」

｢ふ～ん」

青春、真っただ中って感じです。


新年度が始まった時に書く、レッスンノートの最初のページに、ちょっとしたインタビューページみたいなのがあります。

【２０１７年の３月はどうなっている】

ちょっと、先の未来を書く所では、

｢彼氏が出来ている｣

って書く子もいるし、まぁ、そんなお年頃。


【今、会いたい人は？(芸能人、アニメキャラもＯK）】と書く所では、

｢○○くん」

って書く子がいるんだけど、これは、好きな子みたいです。

同じく「○○くん」って書いていた子がいて「誰？」って聞いたら、

｢元彼～」

って答えました。

本人いわく、別れちゃったそうです。

大笑いしちゃいました。


だって、５歳・・・なんだもん。

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◆導入期のレッスン指導の引き出しを作るために東京へ

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

｢来週のレッスンは、お休みね」

って、レッスンで声かけをすると、連休もすぐそこまで来たか！！って感じです。

私の場合は、５週目と祝日をお休みにしました。


さて、導入期のレッスンって、習い始める年齢によっても、内容が変わります。

・幼児

・小学1年生(年長さんも場合によって含む）

・小学生中学年～、高学年～

と、大体決めてはいるものの、学年だけではなく、個人差もあるので｢この年齢にはこれっ！！」というのはありません。

カッコよく言えば、オーダーメイド

それはそれは、今までに、様々な講座に通い、導入期の教材の勉強もしてきました。

なので、指導できるメソッドの数も、それなりにあります。

(私個人の受け方として、良いと分かっていても、実際のレッスンでは、使えない・使いにくいメソッドもあります）

導入期のテキストに関しては、これ以上、開拓はせず、今までの経験から、築き上げてきたものを基本ベースに、常に、ブラッシュアップする方向で最近は進めていました。

・・・でも｢あと1つくらい、導入期の生徒を対象に何かを取り入れたい」と考えるようになりました。

ちょっと、私のアンテナに、引っ掛かった講座があったので、今週、東京に行ってきます。

こちらの講座、早くに、キャンセル待ちになったようです。


東京って、思うだけで、ちょっとテンション下がります。

だって、遠いし、人が多いんだもん。



土曜日に、猪苗代町の観音寺川の桜を見てきました。

ここの桜、好きかも・・・です。

私は、田舎ペースが合うようです。

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◆真っ新(まっさら)だった、僕たち、私たち

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

レッスンがスタートした時は、ト音記号・ヘ音記号もわからない。

音符の名前もわからない。

楽譜の見方もわからない。

っていうか

｢何もかもがはじめて！！」

少し前まで、幼児だった新小学1年生の生徒さんも含め、幼児期の生徒さんは、みんなこんな感じじゃなかったのかな？

そんな、はじめてづくしの子供たちが、今、楽譜を見て、ピアノを弾いている・・・

大譜表を見て、リズムも付けて、弾いてる。

もし、ここだけのレッスン風景を切り取ってみたら、音数も少ないから

｢オ～すごい！！」

なんて、思わないかもしれない。(多分、思わない）

でも、レッスンをスタートしたあの日は、白紙に近い状態でした。

そんな、子供たちが、出来なかった事が出来て、知らなかった事がわかっている。

｢ちゃんとお兄さん・お姉さんになってるじゃない」なんて、思っちゃうのは、先生バカかな？(笑）


もちろん、今も、レッスンの途中、寝てしまう子もいるし、

走り回る子もいる。

当然、ふざけまくる…で、私も、負けない！！

｢幼いな・・・」って思う事もあるけど、グランドピアノを前に、弾いている姿を見ると、成長を感じます。

(と、ここで、そのがんばり姿の写真をＵＰ出来ればいいでしょうけど、幼児のレッスンは、カメラを持つ余裕は無いのです。）


今日は、４月にピアノを習い始めた年長さんのレッスンがありました。

いつもは、お母さんが付き添いなんだけど、今日は、はじめて、お父さんでした。

(せっかくだし・・・）

と、予定変更で、ドの音のアドリブ演奏しちゃいました。

｢あれ？コード進行なんだっけ？」

と、まだまだ、レッスンのアドリブはダメダメです。

今日も、楽しいレッスン時間が過ごせました。

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◆電子ピアノの捉え方が変わりました

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

この一年未満で、入会された生徒さんを見ると、お一人を除いて、すでに、電子ピアノか、ピアノを所有されていました。

ピアノを習い始めの、ピアノ演奏前の下地作りの期間は、鍵盤楽器がお家に無くてもＯＫにしています。

この下地作りの間に、色々と考えておいてもらい、ピアノデビューが決まれば、楽器の用意をお願いしています。


私の中で、｢これが出来たら、ピアノデビュー決定！」みたいな基準があるんです。

もちろん、ピアノデビューには、個人差があります。

習い始めた歳でも、変わってくると思います。


教室では｢ピアノを習う」のであれば、練習楽器はキーボード不可、電子ピアノ以上からとしています。

私ね、電子ピアノが苦手でした。

触るのも、弾くのも・・・

きっと【ピアノ】って思って弾くからなんでしょう。

｢こんなタッチじゃない！！」

｢これじゃ、表現がつけられない！！！」

とかとか・・・


そんなこんな私が、レッスン室に電子ピアノを迎えました。

・重くない、移動できる事

・そこそこのタッチ、音質

・安い(中古狙い）


私の場合、グランドピアノがあるので、クォリティーはそんなに求めていませんでした。

電子ピアノが苦手だったのに、今となっては、大変重宝しています。

というか、教室には欠かせない存在までになっています。



でも、弾く時は前みたいにピアノとして、弾くのではなく、あくまでも「電子ピアノ」として、弾いています。

これは割り切ってます。

だから、前みたいに、違和感みたいな感情はなくなりました。


先日、幼児の生徒さんが、ピアノデビューをしました。

まだ、楽器がないので、用意をお願いしました。

本当は、中古でも良いから、アコスティックのピアノが良いんですけどね。

諸事情もあるのでね、その中で、一番良い楽器と出会えたらいいな・・・って思います。


デジタル楽器の専門家、笹田美優先生の｢電子ピアノの知識」についての資料が、とっても役に立ちました。

指導者に向けての資料だと思うけど、楽器選びに役立つと思い、お母さんに資料をお貸ししました。


この資料の中で、笹田先生が、おすすすめ電子ピアノの金額の相場とか、最近の電子ピアノの進化とか、説明されています。

きっと、私が、耳をふさいでいたせいもあって、電子ピアノについて、情報も入ってこなかったんでしょうね。


生徒さんにとって｢これっ！！」という楽器に巡り合えますように。


私が、電子ピアノについて、以前書いたブログです。

私が電子ピアノを買った訳

電子ピアノ購入までにあった事

この記事を書いた時は、なくてはならない存在になっているなんて、思ってもいなかったのだろうな・・・

あっでも、今も昔も、ピアノはやっぱり、アコスティックのピアノに代わるものはないと思っています。

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◆レッスン前に、エンジンをかけておきましょう！！

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

ブログサボってました！！元気です。

ずっと、書かないでいると、完全にシャットアウトしたみたいで、ブログを書く感覚が鈍っています。

何を書こうかな・・・

グルグル…と頭の中を検索かけると、ありました。

今日レッスンひとコマ。

レッスン前に、ノートをまとめ終わって、自分のレッスン時間まで、ボーってしている生徒さんがいたので、

｢何、ボーっとしてるの？昨日来た生徒さんで、待っている間、テキスト開いて、宿題の曲を確認していた生徒さんがいたんだよ」

って言って、証拠画像を見せました。

(昨日の生徒さん、宿題曲を紙鍵盤を本物のピアノ弾いてるみたいに確認していて、その後ろ姿に感動し、シャッターを押してしまったのです）

見せられた生徒さん、笑ってました。

画像は、後ろ姿と言え、クラスメイト、誰だか、分かっちゃうね。


レッスンノートの後ろには、

｢５分前には来る事」

と書いてあります。


レッスンノートを書いて、宿題を確認する。

この５分が、ウォーミングアップになり、エンジンをかけている事になるのです。

プラスの(良い）状態で、レッスンがスタート出来たら、いいですよね。


だから、ギリギリで来たら、レッスンが始まってからエンジンをかける事になったり、時に、気持ちが落ち着いていないから、マイナスからのスタートになっているかもしれないのです。

５分前には来るようにお約束してもね、ギリギリ常習犯はいるんです。

残念ながら・・・


今日の生徒さんに見せた画像はこれ、



｢明日、学校に行ったら(画像のクラスメイトに）言ってやろう～」

って言われちゃったけど、

｢今回のは、褒めてるんだから、言ってもいいもんね」

って、言い返しておきました。

それに、その後、超短い時間だったけど、宿題曲を確認していた、君の姿も撮っておいたもんね(笑）



この写真の生徒さんのように、５分前にはレッスンに来ましょうね。

私も、エンジンが完全に止まらない程度に、ブログ書きますね。

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◆新しい習い事を始めるときの注意点

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今日は、暖かったですね。

久しぶりに、お友達の先生とランチしました。

いつものように、会話は話題を変え、気が付けば、４時間半話していました。


大好きなラジオをかけながら、ランチをする会津若松市内に車を走らせていました。

ラジオ番組内のコーナー、今日のテーマは

｢新しい習い事を始めるときの注意点」

興味深いお話しでしたよ。

とか・・・

私も含め、多くのピアノの先生方が、ピアノの技術を付ける事も大切、でも、ピアノを通して得られる、人としての成長も同じ位(それ以上に）大切だと考えているのではないかと思います。

そして｢始めるときに辞め時も考えておく」これは、私も思う事があったから、共感してしまいました。

今月お渡しした、教室通信にも、退会しても、これからの長い人生、ピアノを習った事が、成功体験になるように、生徒さんに伝えたい事(言葉)がある事を書きました。

今日のランチトークも、ピアノ教室を辞める時について話題にもなりました。(また、この事は、新たな機会に！！）

今日の話、もう１回、聴きたいな・・・

って思ったら、今日、私がラジオで聴いたお話しは、こちらで確認できますよ！！

新しい習い事を始めるときの注意点

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◆ピアノを習っている人の数と同じ位・・・

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

２０１５年度のレッスンノート(昨年度）の最後のページには、この一年を振り返って、記入するページがあります。

提出が、全員ではありませんが、受け取ったレッスンノートに、私から一言、書いて、戻しています。

｢思い出のアルバム」の歌詞にもあるように、

♪一年じゅうを　思いだしてごらん、あんなこと　こんなこと　あったでしょう～♪

レッスンであった、あんな事、こんな事、思い出して書いています。


昨日も、一人の生徒さんにメッセージを書いていました。

この一年あった事、思い出していました。


この生徒さんの、学校・お家での態度・行動に、お家の方の許容範囲も超え｢ピアノを辞めさせる」選択をされました。

きっと、今までも｢だったら、ピアノを辞めなさい！！」的な事はあったのでしょうね。(㊟この言葉、出がちな保護者の方も多いと思いますが、色々な意味で危険な言葉だと思います）

音楽・ピアノ大好きの生徒さんにとって、その選択はなく｢今回も、どうせ」的な思いもあったはず。


この時は、今までになく、お家の方は本気でした。

私も、相談を受け、お話も重ねました。

ただ、私の気持ちは、最初から変わらず、

｢私から(今回のケースで）続けた方がいい・辞めた方がいい、という事は申し上げられません。ただ｢辞めさせる」という事で、事態は好転するかもしれないし、子供さんが心の傷を負う事になるかもしれません、お家の方も覚悟を持って下さい。最終的には、○○さんのお家の決断を受け入れます」


そんな事が、大人同士にはあったのに、本人は、いつもの小言として、捉えていたんでしょうね、月末のレッスン、いつも通り、元気にレッスンに来ました。

そして、いつも通り、楽しく、終わりました。


最後に、私の思いを伝えました。(事前に、お家の方には、お迎えを遅くしてもらっていたので）

｢お家の方から、たくさん相談を受けたのを知ってる？先生は、お家の方に『続けさせて下さい』って言うつもりもないし、あなたに対して『続けさせてもらえるようなアドバイス』もしない。言う事は１つだけ、今回の事から逃げずに、そして、お家の方とも、真正面から向き合って、話し合いなさい」


あの時、はじめて、事の重大さに気付いたのかな？

いっぱい泣いて、いっぱい、鼻もかんでいきました。


なんて・・・そんな事もありましたが、相変わらず、今も、元気にレッスンに来てくれています。

でもね、最近、また、ゆるくなってきた感があります。


そして、レッスンノートに、書きました。

｢ピアノを習っている人(習ったことのある人）は、この日本には、たくさんいます。でも、同じ位、ピアノを習いたくっても、習わせてもらえない人(もらえなかった人）も、同じ位いると思うのです。

今、こうして、習わせていただいている事を、当たり前ではなく、幸せな事なのだと思って下さい。

そして、ピアノと向き合う事も忘れないで下さい」


本当は、お家で読んでもらおうかと思ったのだけど｢今、言うべきかな？」って思って、厳しめに伝えました。

データーを取ったわけではないけど、習いたいのに、習わせてもらえなかったという人は「軽い気持ちのピアノを習いたい」から｢強い気持ちを持って」までで数えたら、かなりの人数になるじゃないかと推測します。


・ピアノの置き場所がない

・価値観の違い

・(送迎などの）時間の確保が出来ない

・経済的理由


こうした理由から、ピアノを習えなかった人たちが、きっと、たくさんいるはず。

｢ピアノを習わせてもらえる」って当たり前の事じゃないんだよ。

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