ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

12月

今年も、お世話になりました、ありがとうございます。

◆今年も、お世話になりました、ありがとうございます。


先程、紅白を見ていた出先から、帰ってきました。


家に戻って、パソコンを開いたら、みなさん、ブログで、きちんと、あいさつされていて・・・


「今から、書けば、間に合うかな?」


と書き始めています。


二日前、お布団に入って、天井を見上げながら


「2015年『ありがとう』を伝える相手は誰かな?」


って、考えていたら、次々と、思い出されます。


家族・親戚はもちろん、生徒さん、保護者さま・・・


そしたら、


お布団にも感謝。


家にも感謝。


洋服にも、食べ物にも・・・


そうそう、つい先日、仙台で、道を尋ねたら、自分の事のように、心配してくれて、教えてくれた女の人にも感謝(実は、教えてくれたのは、違ってたんだけど・・・)


「『ありがとう』だらけだな」


って思いました。


私のブログを読んでくれている、読んでくれたみなさまも、もちろん、ありがとうございます。


2015年という年を、無事、過ごせたのも、多くの人たち、ものたち(書ききれない色々)のおかげです。


本当に、ありがとう。



年少・年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。


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コーチングを学んだ大樹さんの話を聴きに仙台に行ってきました!!

◆コーチングを学んだ大樹さんの話を聴きに仙台に行ってきました!!


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


先日の日曜日、ある方のお話を聴きに、仙台に行ってきました。


【宮越大樹氏講演会~in仙台2015~ コーチング10年の軌跡と未来10年の奇跡】
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大樹さんは、私が、コーチング(心理学の1つ)を学んだ時の先生。


「仙台に大樹さんが講演会で来る」と知った時、なんか、行かなきゃいけない気がしました。


きっと、2015年が、もうすぐ終わろうとして、そして、2016年が、始まろうとしている今だから、そう思ったのかも・・・


暮れの忙しい時だし、


なんか、寒波来るみたいだし(で、本当に来たし)、


正直悩んじゃいました、でも、行って良かったです。


「2015年、あなたが、チャレンジた事は?」


の問いかけに「あったけ・・・」って、しばらく考えちゃったけど、色々、思い出しているうちに、ゆるい私の日々も、なんか、合格点付けても良いかも?って思えてきて(甘いかな?)


小さな行動の先に、大きな成果がある事も多いと思います。


この事は、色々な本にも書かれているけど、やっぱり、直接、大樹さん受け取った言葉は、なんか違う。


私のゆるい所は、自分でも、受け入れてしまっているし、これも、個性かと思うので、基本このままですが、2016年、行動する、勇気をもらえました。


1300人以上の方々に、コーチングを伝えている大樹さん。


私が、学んだスクールも、卒業生の中には、本を出版した人、オリンピック選手・企業のサポート、大活躍されている方も多いです。


そして、私が学んだ期も、それはそれは、個性・実力者ぞろいで、学んでいた時の、あの劣等感は、辛かったけど、今となっては、宝物の経験です。


あっ、肝心の学びも、仲間の存在も宝物の経験です。


今は28期、私は、1期より前の「プレ2期」を受講したのは震災前。


今回、最前列に座ったら、大樹さん、めっちゃ笑顔で大きく手を振ってくれるし、休憩時間、声をかけてくれました。


私の存在が、記憶に残っているのだと思っただけで、本当に嬉しかった。


そして、講演会終了後、真っ先に、帰りました(毎度の事、遠いので)。


大樹さんとは、ハグして、握手して、バイバイしました。


また、素敵な話を聴かせて下さい。
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おまけ話ですが、車は「IKEYA」駐車しました。


私だけ、別行動で、近くの駅から、仙台市内に移動しました。


初IKEYA、おもしろかったです(私は、講演会がメインだったので、短い時間でしたが)。

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時間・体力・気持ちに余裕があれば、1日、楽勝でいられます。


暖かくなって、日が長くなったら、また行きたい・・・



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今年もがんばりました、お菓子どうぞ!!

◆今年もがんばりました、お菓子どうぞ!!


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日は、仙台に行っていました。


なんで、仙台に行ったのかは、次回書きますね。


今日は、変更などもあって、午前中からのレッスン、そして、2015年のレッスンが、全て終わりました(曜日によっては、すでに、冬休みに入っています)。

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彼女のレッスンが、今年、最後のレッスンになりました。

お迎えの時に、お母さまがいらして、

「ほら『来年こそは、ちゃんと、がんばります』ってあいさつしなさい」

って、言われて、

「来年、だもんね~」

って、言い返していました。


なんか、特別な感じのする、音楽教室の12月ですが、


特に、クリスマス会もなく・・・


グループレッスンもなく・・・


いつものレッスンです。


唯一、違う事をするとすれば、今年、最後のレッスンに、お菓子を配る事。


「ピアノのレッスン、がんばったね、また、来年も、がんばろうね!!」


の気持ちを込めて。
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お店に、お菓子を取りに行った時は、たくさんあったお菓子も、今日、全て配り終わって、残り、1個になりました。


もちろん、この1個は、私のです(笑)。


明日から、しばらく、レッスンは、お休みになりますが、程よく、ダラダラしたいと思います。


やっておきたい事も、てんこ盛りにあります。


「程よく」の塩梅を間違えちゃうと、年明けのレッスンが、バタバタしちゃうので、注意しないと・・・


ひとまず、明日は、年賀状作ります。



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続・おんがくノートの活用(音階編)

◆続・おんがくノートの活用(音階編)


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


前回に続き、今回も「おんがくノート」について、書きます。


「スケール(音階練習)って、なんのためにするのだろう?」


って、考える事がありました。


私自身のレッスンでも、毎回、スケール・カデンツは、レッスン冒頭に見ていただいています。


この中で、音の出し方、タッチ・・・様々な個所の指摘・アドバイスをもらっています。


だから「スケール練習は大切なもので、必要なもの」というのは、私の経験から、わかってはいるんです。


ただ、子供たちのレッスンで考えると、音の出し方・タッチの習得は、他のテクニック本でも出来るし。


「調性感覚」を見に付けるのであれば、簡単な曲を、色々な曲に移調すれば身につくし。


すでに、楽譜となって完成している音階のテキストを見て弾いていたら、音階について、考える事はあるのかな?って思いました。


「理屈は後で、とりあえず弾く」という考えも正解という感じもするのだけど、白紙の状態の内に、教えるのも有の感じがしました。


今年度は、実験的に、ある一定のレベルになったら、小学生から、音階は自分たちで書かせています。


♯・♭5つ位まで。


半音・全音は理解していれば、あとの考えは、算数・図形と一緒。


テトラコードを教えて、なるべく、自分たちで考えて、進めています。


指使いも、パターンがあるので、コツを掴めば、最初から、既製の楽譜の指づかいを見て弾いていた時より、出来ている感じがします。


すでに、スケールのテキストを持っていた生徒さんも、今は、自分で書いた、おんがくノートの方をメインでスケールはやっています。


2オクターブに発展させたり、そのまま、カデンツ指導にも使っています。


毎回、ちょこっとずつ・・・


でも「継続は力なり」だと思う。


ひとまず、実験的にスタートした、スケール・カデンツ学習、改善を加えながら、進めたいな・・・って思います。
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今日は、クリスマス・イヴですね。
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メリー・クリスマス!!



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おんがくノートの活用

◆おんがくノートの活用


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


今回、生徒さんにお配りした、教室通信に「おんがくノート(¥200位の五線ノート)」の事を取りあげました。


「おんがくノート」の可能性を感じたのは、実はここ1,2年の事。


それまでの、おんがくノートの使い方と言えば


「音をランダムに書いて、音の名前を書く」


位の活用でした。


それが、全国の先生方の、おんがくノートの活用に、ネット等で拝見させていただいて、感動に似た、刺激をいただきました。


今の課題は、


「限られたレッスン時間の中で、どこまで、ノートを活用出来るか?」


って事なんです、こちらの引き出し次第で、活用の仕方はたくさんある!!


今年度、幼児の生徒さんが、数名、入会されました。


既製のテキストを使う前段階として、オリジナルの課題を作ったり、メインのテキストの補助として、プリントを作成したりしています。


ドレミを覚えたら、この3音を使って、作曲もしています。


年中さんの女の子の作った曲は、


タイトル「いし」


家でも、レッスン室でも、良く弾いています。


年中さんの男の子の作った曲は、


タイトル「にんじゃ」


ほぼ、ドだけの曲ですが、前回のレッスンで、終わりがビシッと決まって、カッコ良かったです。

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鍵盤を切って、黒鍵2つ・3つの並びをヒントに、白鍵の音の名前を考える、ゲームです。

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このゲーム、小学生の生徒さんは、すぐ出来ましたが、幼児の生徒さんには難しかったみたいなので、前段階で、同じ場所にマグネットを置くという動作を取り入れたら、出来ました。


1レッスン、1問。


全問、解決したので(私たちは、探偵になりきって、問題に取り掛かっていました)


ここから、弾くという発展も出来ます。

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テキストの補助として、プリントも作りました。
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生徒さんに応じて、必要なプリントをおんがくノートに、貼っています。


おんがくノートが、世界に1つだけのオリジナルテキストになったらいいな・・・って思います。


この冬休み、もう少し、オリジナルプリント、作成しておきたいと思います。



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落ち着きを取り戻し、もうちょっとだけ、読者登録のお返事お待ちください

◆落ち着きを取り戻し、もうちょっとだけ、読者登録のお返事お待ちください


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


私は、朝、新聞をさらっと読んで、後で、1週間分くらいまとめて、再度、目を通して、必要な記事とか、ビリビリって切り取ってから、新聞を片付けます。


ちょっと、ここの所、バタバタしていて、新聞に目を通す2回目が出来なくって、新聞をためてました。


最近になって、少し、時間に余裕が出来て来て、昨日、たまっていた新聞、2回目チェックしました。


1ヶ月分くらい、ためてたみたい。


読み返していたら、


「今月号、面白そう、後でチェックしよう」って思っていた雑誌は、もう翌月になっているし、申込しようと思っていたのが、期限切れだったり・・・


ためていた新聞を見ながら、ここ1ヶ月くらいの月日を感じていました。


まだまだ、ためている事があります。


ゴメンナサイ!!


アメブロの読者登録にお返しが出来ていません。


先月、東京で開催された「おとあそびセミナー」から・・・


お一人おひとり、ブログを回り、今週半ば位までには、ごあいさつにいけるかと思います。


もう少しだけ、お待ちください。



ハードディスクにも、録画したまま、見ていない番組が、たまっています。


昨日、ハードディスクに入っていあった「スノーマン」見終わりました。(録画してあったのが、2年前でした)


なんか、あたたかい気持ちになれました。
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私の手元の絵本は、20年以上も前の物ですが、大好きな絵本でした。


NHKで放送された今回のスノーマンは、今の技術が加えられ、きれいな映像にリニューアルされています。


そうそう、30年ぶりに続編として「スノーマンとスノードック」というのが発表されています。


今週、また、NHKで、放送されるみたいです。


子供の目線、


大人の目線、


見え方、感じ方は違うと思うけど、きっと、子供さんは、イマジネーションがスゴイと思います。
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予想はしていたけど・・・はじめて読んだ時、このシーンは、せつなかったです。



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講座受講「あっという間に全調が弾けるピアノ指導法」

◆講座受講「あっという間に全調が弾けるピアノ指導法」


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


先週10日、木曜日


「あっという間に全調が弾けるピアノ指導法」

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を受講しに、新潟市内にある「わたじん楽器店」に行ってきました。


ずっと、気になっていた講座。


5月に受講した「みんなのオルガン・ピアノの本 活用講座」この時、指導して下さったのが、有泉久美子。


講座が始まる前、楽譜売場で、物色していたら、有泉先生がいらして、楽譜を探していました。


有泉先生は、付添いの方に、楽譜を探している事を伝えていたのですが、この時、「ゆきだるま・・・」っておっしゃっていたんです。


「ゆきだるま」という単語だけが聴きとれて、ゆきだるまと言えば、添田先生?


「ひょっとして、添田先生が、本を出された?」


って思ったんです、家に帰って、調べたら、ビンゴ!!やっぱり、出版されていました。


この後、テキストも買ってみたんですが、やっぱり、独学で使いこなせる自信もなく・・・


福島県に、ゆかりのある先生、きっと、県内どこかで、このテキストを使った講座を開いてくれる事を、願ったんだけど、情報が入ってこず。

そしたら、新潟のけい子先生のブログで、新潟市内で、開催される事を知って、申し込んで、やっと、聴く事が出来ました。

テキストの内容は、もちろんですが、本題に入る前の脳の活性化を重要視した、

・読譜指導

・リズム指導

・和音指導

が、とっても、参考になりました。

もう少し、自分の中で、落とし込む必要はあるけど、レッスンの中で、活かしていこうと思います。
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講座、終了後、新潟のけい子先生に誘っていただいて、添田先生と写真を撮りました。

けい子先生に、写真送っていただきました(けい子先生が採用した、写真じゃない方をあえて、載せますね)

添田先生を交えて、みなさんと、ランチ会参加できなかったのが、残念!!


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ぴありな通信VOL.72

◆ぴありな通信VOL.72


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


ずっと気がかりだったのに、大切な案件、先延ばしにしていました。

それは教室通信「ぴありな通信」を仕上げる事。

11月は、発行できず・・・

気付けば、水曜日の生徒さんは、今日がレッスン納め。

何が、なんでも、今日中に、書かなきゃ!渡さなきゃ!!

ここ数日、パソコンに向かっての作業は出来なかったけど、頭の中では、教室通信の構成は考えていました。

昨日の夜も、結局、教室通信を書けなくって、ひとまず、大見出し、小見出しだけ打ち込んで、今日のお昼から、書き始めました。

出来たよ・・・完成しました。
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今日の生徒さんに、お渡し出来ました。

内容は、私が、現在、東京で、ヨッシー先生の元、講義を受けている事。

教室の冬休みや、咳が出る時のマナー。

音楽ノートの活用。

などなど・・・

間に合って、良かった❤


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キッズ・ジャズ・ポピュラー講師養成講座step4

◆キッズ・ジャズ・ポピュラー講師養成講座step4


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


日曜日に行われた、現在受講中の「キッズ・ポピュラー・ジャズ講師養成講座」も、4日目となりました。

この日に、発表する、宿題の2曲も、どうにかこうにか書き上げました。

講座では、はじめに、前回の復習を兼ねて、宿題を順番に発表します。

学んだ事を、曲という形に持っていくのは、経験・力のない私にとって、かなり、厳しいものはあります。

それでも、自分の作った曲を聴いてもらい、一緒に受講していいる、みなさんの曲を聴けるのは、新鮮であり、良い経験だな・・・と思います。

曲には、本当に、一人ひとりの個性が表れるんですね。

おもしろいくらいに、今回は、曲調も、重なりませんでした。

その後、この日の講義に入っていくんだけど、未知の世界で、何が何だか、わかりません!!でした。

講義中、何度も

「先生が、なんか、面白い事を言ってるな」

っていうのは、気付いていましたが、スミマセン、今回は、ほぼ、スル―しちゃいました(笑)

その笑いに、突っ込み入れるほど、もう余裕なんて、ないんだから!!

「私は、ここで、リタイヤするから、みんなは、私を置いて、先に行って~」

って、何度、思った事でしょう。

今回も、しっかり、課題を出されたけど、今までとは何かが違う。

なにが、違うって?

それは、きっと、今までは、

「宿題の内容は分かっても、それを曲に出来るか自信がない」

だったけど、今回は、

「宿題の内容以前に、講義の内容が、分かっていない」

ナンデスもん。

次は、年明け。

最後の講義になります。

さて、私は、宿題が出来るでしょうか?
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学びと遊びの東京2DAYS

◆学びと遊びの東京2DAYS

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

この土日は、講座受講のため、東京に行っていました。

講座は、東京2日目。

今日は、東京1日目の、プライベートの事、書きます。

私は、今まで、本当に、色々、学んできました。

仕事がらみの音楽関係は、もちろんの事、心理学まで・・・

こうした学びの際、私、今まで一度も、家族の反対を受けた事もなければ、否定的な事を言われた事もなく、本当に、ありがたい事だと思います。

あんまりにも、反対しないので、

「(私が)実は、裏で、悪い事してたりして・・・」って、言ったら、

「そんな事、するわけないじゃん」

って、返って来たので、信用されているみたいです(笑)

今回、「一緒に行く?」って、とりあえず、聞いてみたら、意外にも、パクッと、私の誘いに食いついたので、前泊して、1日目は、一緒に、東京探索しました。

とはいえ、東京1日目の滞在時間は、午後からの、短い時間だったのと、特に行きたい所もなかったので、先月に続き、また、明治神宮に行ってきました。(リクエストがあったので…)
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今頃、紅葉なんですね。雪国在住者としては、信じられません・・・
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その後は、歩いて、表参道まで行きました。

イルミネーションもそうですが、人がすごかったです。

(実は、私としては「夜は、木々も休ませたいな・・・」って思っちゃう方なので、木々への、ライトアップは、微妙なんです)
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「フライング タイガー」も行けました。

・・・でも、やっぱり、人が多すぎて「こんなに、レジ並ぶなら、いらない」って、何も買わないで出てきちゃいました。

私は、表参道は、メイン通りより、裏路地の方が好きです。

植栽とか・・・

玄関アプローチとか・・・

店中のインテリアとか・・・見ているだけで、楽しいです。

ちなみに、2日目は、別行動、私は、講座。鎌倉に行っていたみたいで「紅葉が綺麗だった」と、言ってました。

東京2日目の、講座の内容は、明日書きますね。


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