ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

09月

年少さんが、泣きそうになった訳

◆年少さんが、泣きそうになった訳


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日の、年少さんのレッスン。


前回のレッスンよりも、成長を感じられたレッスン。


いつも通り、楽しく終わって、お母さんの所に戻る時、


「ヤダ~」


の叫び声。


今にも、泣き始めそうな声が、聞こえました。


原因は、これ。

先日、ブログにも書いた、新しく、教室に仲間入りした「カオナシ」。


お母さんが、おっしゃるには、


【むかし、お友達の家にあった「カオナシのお面?」を見た時の、衝撃が、今も忘れられない】


との事とでした。


母の愛情によって、カオナシは、

後ろ向きにされちゃいました(背中がさみしい)。


カオナシは、不器用ゆえ、感情表現が、上手じゃないけど、本当は、心やさしい、良い奴なのよ。


・・・やっぱり、私は好きよ、カオナシ。



年少・年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。


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おおきいヤモリは、おとうさん

◆おおきいヤモリは、おとうさん


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


「ピアノひけるよ!ジュニア」を使われている、先生方も多いと思います。


私も、使っています。


2巻の前半は、2巻に入るまでに、真ん中ドから、5指内の音が読めて、八分音符音価が分かれば、自力でも出来ると思います。


だから、2巻の前半は、


「どの曲からでも、何曲でもいいから、弾いてきてね」


って、レッスンでは進める事が多いです。

写真の生徒さんも、今日のレッスンで、短い期間で、ジュニア2前半全曲、自力で、弾き終えました。


次週から、全曲通し演奏します。


今日のレッスンで「こいのぼり」初めて聴かせてもらいました。


楽譜には、歌詞も、載っているので、唄いながら、生徒さんは弾いています(その一生懸命な姿に、感動してました)。


♪おおきい~やもりは、おとうさ~ん♪


(・・・ヤモリ?聴き間違え)


躊躇したんだけど、演奏を止めて、聞きました。


「ねえ、○○ちゃん、ここに『おおきい、まごいは、おとうさん』って、書いてあるのに、今、ヤモリって、唄った?」


「うん、唄った、えっ、なんだ、まごいか、まちがえちゃった」


「っていうかさ、ヤモリって、なんだか、分かってる?」


「わかんない」



私も、聞き間違いの、覚え間違いは、多いけど「まごい」「ヤモリ」か・・・共通点は、三文字と、子音が一緒くらいなのに、すごい、覚え間違い。


大笑いしちゃった(本人は、ヤモリがなんなのかが、分かっていないので、何で、先生が大笑いしているのか、分かっていない)


【大きいヤモリ、はお父さん】


大きいヤモリが、お父さんだったら、イヤだな・・・



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発表会感想ノートの中見

◆発表会感想ノートの中見


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日の、ブログの続きです。


発表会の時に、書いた「感想ノート」の中見、少し、お見せします。


言葉使いに気にする事もなく、絵を描いても、感想ノートは、基本自由。


ルールは1つだけ「良い所を書く事」












感想ノートを読んでると、個性や、書いている時の情景、色々と感じ取れます。


「良い所を書く」ルールの、この感想ノートには、一人だけ、厳しい事を書くヤツが、いるかも・・・


それは、私。


私からのメッセージも最後に、綴り入れます。



◇発表会への取り組み方。


◇発表会が終わった後の、レッスンへの取り組み方。


◇技術的な課題。


◇取り組み方などの気持ちの課題・・・



辛口で、書きます(の予定です・・・もちろん、愛情込めます)



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発表会の感想ノート

◆発表会の感想ノート


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シルバーウィーク、プラス2日、丸々1週間の休みも終え、昨日から、レッスンが始まりました。


休みボケしてるかと思ったけど、大丈夫でした(笑)


一応、ウォーミングアップも兼ねて、前の日から、仕事の準備もしてました。


その準備の1つが、発表会の感想ノートの綴り直し。


発表会で、小学2年生以上に配られる、感想ノート。


お友達の演奏を聴いて、いい所を見つけて書く!!



発表会後、回収したノートを、バラバラにして、今度は、その生徒さんだけの感想ページを集め、綴り直す。

画像見るだけで、面倒くさい作業なのを、感じ取って!!

最後のページには、発表会の会場、入り口に置いてあった、メッセージボックスに、入っていた、ご家族の方・ご招待された方々が書いた、メッセージ用紙を綴り入れました。

出来ました。


感想ノートは、発表会の写真と一緒にお渡しします。


みんなが、どんな事を書いたかは、今度、少しだけ、お見せしますね。



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レッスン室に増えたもの

◆レッスン室に増えたもの


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


シルバーウィーク、付き添いで、山形市に買い物に行ってきました。


家族が買い物に夢中な頃、駅前をブラブラと、時間を持て余していました。


以前、山形駅ビルで購入して、結構、生徒さんたちにも、評判もいいアイテムに、2つを新たに、購入しました。


指人形になっているアイテム。


お店のワゴンの中には、ジブリ映画の、主役級からチョイ役まで、ありとあらゆる、ジブリ作品のキャラが入っています。


その中から選んだ、私の好きなキャラ。



手前の「ねこバス」と「カオナシ」が、新たに仲間に入りました。



休み中、玄関周り、軒下も、掃除して、キレイにしたので、ついでに、ハロウィンの飾り付けも済ませました。



拾ってきた松ぼっくりとか、グルーガンで、くっつけていたら、結構いい感じに出来ました。



この他にも、レッスン室の中も、ハロウィン仕様な所があります。


ちょっとした、変化、気付いてくれるといいんだけど・・・



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元生徒とランチ

◆元生徒とランチ


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


シルバーウィークも終わりましたね。


21日は、敬老の日、23日は、秋分の日、22日・・・どうして、休みなのか、思い出せなくって、カレンダー見ました。


国民の休日…、休日と、休日に挟まれた日が、1日だけだと、そこも、休みになるそうで、知りませんでした。


この、国民の休日の22日、この日、元生徒、二人と、ランチしてきました。


このランチの約束は、1年前の発表会。


お手伝いしてくれたお礼に、ランチを一緒にする約束をしてました。


とはいえ、二人とも、家を離れて、進学している学生さん。


なかなか、予定が合わなくってね・・・


三人で会うのは、もう無理と思って、個人的に会うつもりが、今回、奇跡的に、1日だけ、みんなの大丈夫な予定が重なりました。



「いいよね、二人とも、食いっぱぐれない、っていうか、就職バッチリな職種だよね」


なんて、羨ましがっていたら、


「資格、取れたらの話ですけどね」


って、言い返されちゃいました。



いろいろ・・・しゃべったよ。


学校の話し。


休日の話し。


一人暮らしの話し。


友達の話し。


バイトの話し。



二人は、高校も違ければ、学年も違うんだけど、医療系って所は、共通点かな?



相変わらず、良い子たちでした。


きっと、これからも、良い子・・・大人になると思います。



※元生徒という事で、そのままの画像を載せちゃいます。



夜、メールが来て、そこには、


「先生と話して、楽しかったです。そして、しっかり、勉強しなくちゃと思いました」


と書いてありました。



バカ話しだけじゃなくって、ちゃんと、真面目な話もしたしね。


また、こんな機会があったら、嬉しいですね。



シルバーウィーク、終わってますが、回数調整のお休みをとったので、私の休みは、もうちょっと、続きます。



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リトミック、2・3・4拍子の聴き分け

◆リトミック、2・3・4拍子の聴き分け


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


年少さんのレッスンには、リトミックを取り入れています。


サブジェクトの1つ「拍子の聴き分け」


私が、リトミックを学んだ、日本こども教育センターのピクチャーカードが、大活躍しています。


夏は「ジュース・すいか・パパイヤ」


ジュース(2拍子)は、バッチリなのだけど、すいか(3拍子)パパイヤ(4拍子)の区別が、出来なくって、唄ってあげて、正解を教えてあげていました。


でもね、突然、聴き分けが出来るようになって、生徒さんの成長に驚いちゃった。


今、季節は、秋。


秋の行楽シーズン。


拍子の聴き分けは「ウィンナー・りんご・おにぎり」になりました。


ピクチャーカードが変わっても、拍子の聴き分けが、ちゃんと出来ていました。



ピクチャーカードもいいけど、形ある、秋のものを探しに、昨日、100均へ。


お目当ては「くり・もみじ・コスモス」の造花。


そう、こちらも、2・3・4の拍子の聴き分けアイテム。


栗は、いまいちだったので、代わりに「柿」にしました。


造花売場の前で、動作まで考えちゃった。


しかも、実際、造花を持って、揺らして(←明らかに、変な人)レジの位置から、丸見えだったから、店員さんの目には、どう映ったのかな?


くりの2拍子、もみじの3拍子は、すぐに思いつくんだけど、コスモスの4拍子の動きが、すぐ出なくって。


この造花は、本物の柿が、オレンジ色に、色づく頃に、レッスンで、使いたいな、って思います。



年少さんだから、きっと、拍子を感じてピアノを演奏するのは、まだまだ先。


でも、こうして、体で拍子感を感じる事が出来たら、きっと、楽器を奏でる時、この培った、拍子感は、活かされてくるんんじゃないかな?って、思います。



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個々の力、ぴありな通信vol70

◆個々の力、ぴありな通信vol70


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


今週から、教室通信【ぴありな通信vol70】をお配りしています。


発表会後の教室通信。


「何を書こうかな?」


保護者のみなさんへの感謝の言葉と・・・あと何書く?


私が、発表会前から、そして、無事に、終了した後も、自問自答を繰り返していた事、書いちゃおうかな?


でも、ちょっと、辛口なんだよね。


せっかく、


「発表会、楽しかったです」


とか、


「すごく、いい発表会でした」


なんて、言っていただいているのに・・・


でも、書いちゃった、で、渡しちゃった。


それは「個々の力(ソロ曲)が、大事」


という事。


発表会で、色々、企画を考えるのは、好きです(…で、大変な思いをするのだけど)。


でも、発表会で、ソロ演奏をするのであれば、まずは、ソロ演奏が大切。


個性豊かな子供たちのいる、街の音楽教室、発表会前、みんながみんな、しっかりと練習してきたか?といえば「もちろん」と言えないのが、現状。


「連弾とかはやめて、ソロ演奏、1曲にしよう」


と言えば「ヤッタ~」と、喜ぶかというと「ヤダ」って言うんですよ。


不思議でしょ?


これは、自慢だけど、お友達と一緒に、音楽する事が、みんな、大好きみたいなんです。


でも、練習する・・・ではないんだな。


いっそうの事、もう、この際【一人一曲、ソロ演奏をじっくり取り組む発表会】にしようと、提案するんだけど、猛反対、生徒がするんですよ。


私も「発表会前、練習しなくって、私に、叱られまくったのどこの誰?」って、言い返すんですけどね(笑)


企画があったり、アンサンブルは楽しいけど、ソロ演奏をするのであれば、ソロ演奏にじっくり取り組む姿勢の大切さ、通信ではお伝えしたつもりです。



発表会では、多くの生徒が抱いた、向上心。


実際、発表会、翌週は、張り切ってるしね。


でも、それが、通常のレッスンに戻ってからも、1ヶ月、半年と、継続されるかは別。



私も、発表会の主旨を見失いように、


そして、一人ひとり、レッスンの方向性、指導内容を見直しています。


発表会後、生徒さんたちにとっても、大事な時、でも、それは、指導者も同じ。


ゆる~くなっている、日常、ひきしめていかないとね。



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ブログコメント

◆ブログコメント


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


今日は、今週からお配りしている、教室通信の事について、書こうと思いました。


でも、次回にしときます。



今回は、今日あった事、書きます、しまりのない文章になると思います。



友達の先生に朝、とある件で、相談の電話をしました。


ほぼ、3時間。


もう、聞いてもらって、アドバイスも、もらって、助かりました。


ファミレス並みですね、3時間なんて。



3時間、時折、脱線し、また、戻ってきての繰り返しでした。



脱線話しの1つで、ブログの話になりました。


といっても、私のブログではなく、ちょっとゴタゴタあった、離れた所での、ブログの話し。



「ブログは、メリットもあるけど、その反対も当然あるよね」



的に、この話題は、終わりました。



そして、レッスン前、


「コメントがあります」


のお知らせが、受信箱にありました。


きっと、どっかの誰かが、自動配信みたいなので、機械的に送られる「初コメで~す」みたいなやつかと思いきや・・・



昨日のブログで書いた楽譜の、作曲者、池田奈生子先生、ご本人からのコメントでした。


すごいね、ブログって・・・感動しちゃった。


本当に、嬉しいです。



本の事、書いた時は、作家さんからコメントが来ていた時があって、その時も、驚きました。


ブログを通しての再会も、あります、ブログがなかったら、今後も、接点はなかったかもしれない。



本当に、ゴメンなさい、ダラダラ書いちゃって。


今日、池田先生の楽曲を、発表会で演奏した一人のレッスンがありました。


コメントの事を伝えたら、生徒さんも、私以上に、驚き、喜んでいました。



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池田奈生子さんの楽譜やら…増えました

◆池田奈生子さんの楽譜やら…増えました


こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


つい先日、開催されていた、某ショッピングサイトの祭り、買い回りして、いっぱい買いました。(来月の支払いが怖いです)


でもね購入品は、食料品と、楽譜などのレッスングッズ。



昨日、紹介した、ジャズ楽譜も、そのショッピング祭りで、購入した1冊。


他に購入したのが、以前も、ブログで紹介をした池田奈生子さんの楽譜。


池田奈生子さんは、札幌在住の作曲家。


数多くの楽譜を出版されていますが、出版先は、アメリカ。


当り前だけど、価格はドル表示、解説も英語(日本語説明が欲しいです)。


日本の楽器店の楽譜コーナーで購入する事は、ほぼ、今は不可能に近い楽譜。


春先、発表会の選曲も兼ねて、池田さんの楽譜を、何冊か購入しました。


発表会の選曲は、一人につき3~4曲を あらかじめ選んでおいて、その中から1曲選んでもらいました。


二人の生徒さんに、それぞれに、池田さんの違う楽曲を、1曲ずつ入れたんだけど、偶然にも、この二人が選んだのが、池田さんの楽曲でした。


(何か、感じるものがあったのかな?)


2曲とも【情景Book1】からの選曲(多分、前に注文した時は、Book2は、在庫がなかったのかな?なんせ、輸入楽譜になるので)


今回、以前購入したお店の在庫を調べたら、Book2があったので、購入しました。



あとね、先週受講した、バーナムのDVDも購入しました。


ちょうど、昨日から、テクニック教材として、バーナムを取り入れた生徒さんがいます。


テクニック教材として、バーナムを使うのは、久しぶり、新たな気持ちで、生徒さん共々、私もDVDを見て、学びたいな・・・と思います。




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