ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

02月

新しい名刺「しまった…」

◆新しい名刺「しまった…」

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

先週の4連休。

ほぼ、家にこもって作業、ほどよく、色々動きました。

きっと、フルに動けば、もっと、色々やれただろうに、ぐうたらなので、仕方ないですね。

そんな、連休中に、注文した名刺が届きました。

これまでは、名刺は、内容が変わっても、変更できるように、自分で作っていました。

でも、ここ2年位、名刺を作る事もしなければ、渡す事もありませんでした。

・・・ん~特に理由は、ないのです。

でも、なぜか、ピタリと持ち歩く事、やめてしまったのです。

(でも、受け取った名刺は、日付も場所も書いて、大切に保管しています!!)

以前、ネット印刷で、チラシを作った事を書いた事があります。(自画自賛の良い、チラシだと思うのですが、結果的に、1枚も配っていない)

この後も、こちらの印刷会社から、¥500クーポンが、送られた時があって、

「せっかくだから、これを機会に、名刺作ってみようかな・・・」

って、思ったのです。

名刺、裏表印刷、100枚、¥500 送料別¥165

見ての通り、実質¥0、送料のみの負担なのです。(チラシの時も、クーポン使って、実質¥200位)

「クーポン使って、名刺作ろう」と、申込み、期日まで、データーを入れなかったので、キャンセルになった事、過去2回。

もう、悪いのはこちらなのに、自動的に、キャンセルになっても、キャンセル料は発生しないのです。

3度目の正直ですね。

今回は、ギリデータ―入力間に合いました。


「しまった!!」


後から気づいたのですが、私が自分の教室に対して、大切に考えている言葉を入れるのを忘れていました。

他は、大丈夫だったのですが。

さてさて、100枚のうち、何枚、私の元から、羽ばたけるかな?

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4連休、ここで「やっぱり、レッスンは楽しいです!!」って書くと、好感度アップするかも?と思うのですが、もちろん、レッスンは楽しいですよ。

・・・でも、お休みも、やっぱりいいもんです❤


年少・年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコース が出来ました。


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教室の外で、私がやりたいと思っている3つの事

◆教室の外で、私がやりたいと思っている3つの事

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

ずっとずっと、直接、教室とは関係がなく(間接的にはある)私がやりたいと思っていた3つの事、思い切って書こうかと思います。

やりたい3つ。

それはご縁というか「人との出会い」なのです。

シンプルに書くと「その時間集まって、お話しする」だけなのですが・・・


◇1つは、地方の地方に住んでいる先生方と、スカイプ(ネット無料電話、同時に数人と、会話できる)して、お話しする事。

地方の地方に住んでいる先生方にしか共有できない、課題ってありますよね。

地域性ゆえ「○○なんです」とか、

交通の不便さゆえ「○○なんです」とか、

でも「だからこそ」もあると思ううのです。

そんな事、お話し出来たらいいなって思います。


◇2つめは、同じ地域に住んでいる、自営されている女性の方々と(職種・大小問わず)集まって、お話しする事。

違う業種の方からのお話しって、新たな気づきもいただけたり、刺激を得られたりすると思うのです。

結果的に、自分の仕事にプラスになる事もあると思います。


◇3つめは、同じ地域で、ピアノの先生をされている先生方と、普段のレッスン指導、教室の運営的な事も、学び合えたら素敵だなって思います。


話す時間を持つ事で、悩みが軽くなったり、お互い、成長出来たらと思います。

目標は、4月以降、3つのうち、1つを目標に、1回は実行する事。

まだ、具体的な事が見えてないので、ビジョンがもうちょっとハッキリしたら、ブログに書きます。


元々、こういうのに、とっても消極的なタイプなので、今日のような、記事を書く自分にも、驚いています。

何か、提案なんかあったら、メッセージとかで、お知らせください!!

励みになります。



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みなさんは、楽譜をどこで購入されますか?

◆みなさんは、楽譜をどこで購入されますか?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

連休三日目です。

今日は、確定申告をしてきました。

本当は、先週、行くつもりだったのだけど、喜多方市内に行くのであれば、ついでに、前から、食べたいと思っていた、ロールケーキを購入したいって思っていて・・・

でも、先週は、会津若松市内のロールケーキを先約、注文していたので、今週にずらしました。

今年は、ロールケーキで、確定申告の日を決めました。(笑)


確定申告、昨年、なんだかんだで、出費があった事に、驚いたのですが、今年も、同じ感じでした。

ネットの振込履歴・購入履歴の確認をしたりと、ネット経由のものが本当に多いですね。

そして、あらためて、気付いた事。

楽器屋さんで買った、レシートが、数枚しかなかった事。

「楽譜を買わなかったか?」

いえいえ、買ってます!!


ただ、購入先が、こちらも、ネットなのです。

私は、気持ちのどこかに「楽譜は、楽器店で買いたい」っていう思いを持っていたんだけど、私も、ネット購入が主流になっていました。


私の住んでいる所は、合併して、市になった町なので、市とはいえ、楽譜を購入も、容易ではない場所。

昔は、楽器店の方にお願いしていて、営業の方に届けてもらっていたのだけど、営業の方の担当エリアが広すぎたりで、だんだん、申し訳なく感じてきて(理由は、これだけじゃないんだけど・・・)

こんなかんだで、ネット購入にシフトしていました。


サザエさんの、サブちゃん?昔でいう三河屋さん?(・・・私、サザエさんは見ていないから、分かんないけど)御用聞きの役割もあった、サブちゃん、三河屋さん。

きっと、楽器店の営業の方も、楽譜を届ける際に、色んな話ししながら、情報をあげたり、もらったり、そんな関係があったのだと思います。

今は、講座も、楽器店経由ではなく、開催しているものも多いですし、私も、こうした講座に、参加させていただいています。

私にとって楽器屋さんは、色んな楽譜があって、楽器が置いてあって、色々な情報が入手できる、ワクワク出来る場所だったはず。

・・・今でも、楽器店は、そんな場所であって欲しいと、思ってます。(行動が、矛盾しちゃってるけど)


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新旧、リズム打ちカード、交代

◆新旧、リズム打ちカード、交代

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

連休二日目です。

年齢に関わらず、最初から指導は、大譜表で行っています。

私が、使わせていただいている、ピアノランドメソッドでは、ト音記号は、右手で、ヘ音記号は、左手で、リズム打ちをします。(ひざを叩くことが多いです←なるべく脱力した手で)

子供さんによって、他のメソッドを使う事になっても、このリズム打ちは、大活躍。

ずっと長年使っていた、リズム打ちのカード。

黒い絵の具で描いたり、マジックで書いたりして作成したもの。

巣立っていた、あの子もこの子も・・・今、在籍している生徒さんは、ほぼ、みんな。

ずっとずっと、使い続けようと思ったのだけど、気持ちの変化が、最近起きました。

パソコンで、作った方が、見やすいというのも、理由だけど、一番は、カードが大きい事。

座って、机の上、譜面台に置くには、大きいのです。

幼ければ幼いほど、大きいカードの音符から、テキストの音符に切り替わった時、同じととらえる事だ出来なかったりします。

個人レッスンの場合、出来るだけ、こうした混乱は避けてあげたいな・・・と、つい最近のレッスンで思いました。

何年も、使っていたから、愛着があって、そばに置いておこうって思ったけど、思い切って、処分しました。
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B4サイズから、A4サイズに、昨日、今日で、ラミネートしました。

新旧交代、ありがとう。


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思いつきを形にしていく

◆思いつきを形にしていく

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今日から、4日間の連休。

夕方、ガタガタって、レッスン室のドアを開ける音がするから、鍵を開けたら、間違って、レッスンに来てしまったのね。

近所の子だったから、お家近くまで、送っていきました。

短い時間でしたが、色んな事、おしゃべりしながら一緒に歩く時間も、いいものだな・・・なんて、感じました。


外から見たら、レッスン室に明かりが付いていたからね。

今日は、たまに、家の事しつつ、ほぼ、レッスン室にいました。


普段、レッスンしていたり、指導案を立てていると、

「こんなカードを作ったら、生徒も理解できるんじゃないかな?」

「ピアノデビューした、この生徒さんのために、黒鍵で弾ける曲を用意したら、楽しく練習できるかな?」

とか、思いつくんです。

そうすると、その辺にあった紙切れに、メモメモ・・・

気付けば、メモメモ。

色んな所に、一見、ゴミのような、メモがあります。

今日は、そんな日々のレッスンから、思いついた事を形にしていました。

(・・・この時期、恒例の、書類も作成しました)

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ブログで「こんな感じで使う予定です」って、お伝えしますね。

新年度に向けて、得意で、大好きな、引きこもりを、実行しながら、進めていきます。


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リバーダンス

◆リバーダンス

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今日は、レッスンとは、直接関係ありません。

フィギュアスケート、四大陸選手権、女子、頑張りましたね。

男子も健闘しました!!

本当は、フィギュアスケートの事、色々語り出したいのですが、語り出すと、止まんないので、断腸の思い…これは、大げさかな?名残惜しいですが、やめます。

女子選手の、宮原選手は、ショートの曲で「ファイヤーダンス」

本郷選手は、フリー曲で「リバーダンス」

を使用していますよね。

この2曲とも「※リバーダンス」の楽曲。

※リバーダンス=アイルダンスの伝統的な音楽・踊り

「・・・あ~カッコイイですよね」

それに、なんか、せつなくなる。

変拍子もたまんない。

私、いつどこで、この「リバーダンス」を知ったんだか、好きになったんだか、全く記憶がありませんが、タイミング良く、リバーダンスの来日公演が重なり、仙台で、リアルに見たんです。

その後、エレクトーンで「リバーダンス」チャレンジしたんだけど、難しい上に、速くって途中で、諦めちゃった経緯があったりして・・・

今は、ユーチューブなんかで、簡単に見られるから、いいですよね。

ぜひぜひ、見てみてね。


さてさて、明日から、回数調整で、4日間連続お休みを取ります。

バラバラに取ろうかと思ったけど、今年度のレッスンの見直し、私がやりたいと思っている事、一度、ここで、整理、じっくり、向き合いたいと思います。

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今は、ちょっと無理そうだけど、このリバーダンスのDVDも見直そうと思う。


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長調・短調の感じ方

◆長調・短調の感じ方

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

長調と短調の聴き分け、

・長調=楽しい・明るい

・短調=悲しい・暗い

と結び付ける事に、抵抗を持っていますが(だって、静かな長調もあるし、激しい短調もあるでしょ)

最近は、この抵抗感を持ちすぎちゃうと、進めないので、深く受け止めず

「あくまでも、長調・短調の聴き分の、きっかけづくり」

位に捉える事にしました。


私が、レッスンで採用しているメソッド1つ、ピアノランドメソッドには、長調と短調を感じる学習があります。

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ただ、長く指導していて感じるのは、最初に使われる楽曲が、幼児には難しいのです。

小学生位になると、理解出来るのですが・・・

(私の所だけですか?)

後、のっぺらぼうのイラストに、長調を聴いた時の顔、短調を聴いた時の顔を書く事をします。

理想は、長調=ニッコリ、短調は=泣き顔なのかもしれないけど、子供さんによっては、顔が書けなかったり、どっちもニッコリ顔を書いたり(私が思うに、何を聴いてもニッコリ顔を書きたいのかと)

絵を書くことが、学習ポイントじゃないしね、大切なのは、感じる気持ち。


長調・短調の聴き分の学習を、リトミック教材を使用して指導、聴き分をすると、バッチリなのです。

サンタのカードを使ったり、

雪だるまのカードを使ったり、

もう、どの子供たちを見ても、先生のピアノを弾いて、聴こえた音楽のカードを拾いに行く学習は、めちゃくちゃ楽しそう!!

でも、サンタは、季節ものゆえ、12月で、姿を消さざるおえませんでしたが、もうそろそろ、雪だるまもね・・・

これから、どうやって、長調・短調の聴き分を楽しく出来るかな?

絵が書ければ良いのだけど、書けないし。

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やっと、後任が決まりました。

・ねこ

・うさぎ

・みつばち

です。

もう、気づいちゃった?

そう、短調・長調の聴き分の他に、2・3・4拍子の聴き分けの学習も兼ねています。

もう、動画を撮って、お見せしたい位、みんな楽しそうです。

私も、笑いをこらえながら、伴奏してます。


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生徒の、モチベーションが上がる時

◆生徒の、モチベーションが上がる時

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今日の青空、本当に気持ちが良かったですね。

生徒さんが、モチベーションが上がる時って、色々なケースがありますよね。

・学校の伴奏(オーデション)

・発表会などのイベントが終わった時

・大好きな曲を演奏できる時

あと・・・

新しいテキストに切り替わった時でしょうか?

テキストを受け取った時は、テンションが上がるけど、冷めるのも早い・・・というのが、現状だったりしますが。

彼女も、前のテキストの曲を、全曲きっちりやり終え、新しいテキストに移行しました。

だから、今、モチベーション、上がり気味です。

私も、お家の方も「この勢いに乗ってくれ!!」っと応援、願ってます。

「私、音楽大好き、ピアノ大好き」

って、今どき、こんな風にハッキリ、断言してくれて、嬉しい限り。

「私、音楽大好き、ピアノ大好き」の、この先に「練習大好き

ここまで、断言してくれる、その日を待ってます❤
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ぴありな通信vol73

◆ぴありな通信vol73

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨日から、教室通信をお渡ししています。

1月は、教室通信をお休みしちゃったので、2月の今頃になって「今年もよろしくお願いいたします」でした。

今回は、新年度に向けての、変更・連絡。

そして、昨日まで、2日間連続で書いた「幼児のレッスン」を取りあげました。

都心などに目を向ければ、音楽教育も低年齢化しているようで、といっても、地方の地方にいる私には、あまり実感はありません。

「ピアノは、小学生位からはじめる感じが、この辺りでは、一般化してるのかな?」

なんて、感じていました、漠然と・・・

どちらかと言うと、過剰な教育が、低年齢化しすぎている現象は好意的ではなく…(気分を害したらゴメンナサイ)

そんな私ですが、幼児の子供さんに対して、2年前に、リトミックを学んだ事で、幼児期は「とっても、大切な時期であり、すごい能力を備えているのだと」意識が変わりました。

そしたら、幼児の生徒さんとの、出会いが増えました。

・・・不思議ですね。

幼児の生徒さんとのレッスンは、天真爛漫ゆえ、戸惑う事も多々ありますが、この一年で、いっぱいい~っぱい、学ばせて頂きました。

経験は、何事にも変えられません、感謝しています。

年度末に向けて、幼児の生徒さんの保護者の方に対して、私が、考えている、レッスンの進め方など、再確認していただきたく、今回の通信に取りあげました。


今は、スピード時代。

検索も、

配達も、

私の場合、性格的にも、環境も手伝ってか、あまり、スピードにはこだわりませんが、ピアノも、習ったその日から、弾けると思われている方も多いと思います。

もちろん、習われる対象が、大人だったり、年齢が高ければ、それも、もちろん可能。

でも、幼い子供たちにとって、習い始めたその日から、楽譜を読んで、ピアノが弾けるわけではありません。

ピアノを弾くための準備期間は大切である事をお伝えしました。(ここを省略してしまえば、この後の、ピアノ演奏に、支障が出ると思います)

この準備段階は、幼児でピアノをはじめても、小学6年生ではじめても、同じ。

ただ、年齢によって子供さんによっても、理解は違うので、準備期間は異なります。

年齢が下がれば、その分、準備期間も長くなるけど、たくさんの音楽あそびを通して、多くの事を学ぶ準備期間は、必ず、児童期になって、活かされてくるはず。

違う言い方にすると、準備期間があればあるほど、音楽で遊ぶ事が出来るんですよね。

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お知らせに書きましたように、新年度、レッスン時間変更希望の方は、お早めに申し出て下さい。

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プレっ子たちとの、ピアノを弾く時の約束

◆プレっ子たちとの、ピアノを弾く時の約束

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨日のブログ記事の続きです。

ピアノを弾く前段階の様々な事が出来るようになったら、グランドピアノでのレッスンに、少しずつ移行していきます。

でも、お約束できないと、移動させません。

「あっち(グランドピアノのある方)に行ったら、絶対、ふざけちゃダメ、先生のお話も聴く、お約束も守る事、あっちに行けるという事は、お兄さん・お姉さんになったという事、もし、お約束が守れなかったら、また、こっちだけで(電子ピアノ)レッスンするね」

と、真面目に話します。

いつもとは、ちょっと違う先生の表情に、幼いなりに何かを感じ取っているみたいです。

昨日の年中さんも、

「お約束、覚えてる?」

って、確認したら、

「お姉さんになる」

って返してくれました、ちゃんと、心に刻まれているのですね。


今年度のはじめ位までは、最初から、グランドピアノでレッスンしていましたが、今は、この方法で進めています。

理由は、昨日のブログにも書きましたが、これ以外にも、幼児ゆえ、ピアノを粗末に扱う姿も見られたのも理由の1つ。

イチロー選手のバット・グローブを・・・、

本田選手のスパイクを・・・

「もし、粗末に扱われたら?」

そんな気分になったのです。

ピアノ(楽器)に対しての「親しみ=粗末に扱う事」は違うはず。

こうしたマナー、楽器に対しての敬意も、先生が伝えるべきじゃないかな?って思います。

グランドピアノレッスンに移行する前の準備段階の間に、心の準備というか、やっぱり、みんな成長してるんです。

「あのジッとしていられない子が?」

「このおてんば娘が?」

・・・みんな、今の所、グランドピアノに来ると、おとなしく、レッスンしています。

もちろん、電子ピアノの方での、音楽あそびも継続中(ここでは、野放しに近いです 笑)こっちで、発散?まあ、バランスですね。


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