こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

今日は、先週、体調不良のためにお休みした、
年中さん、年少さんへ、
ビデオレターを送りました。


急に寒くなったので、
体調を崩す生徒さんも多いです。
お互い、体調管理を意識して過ごしたいものですね。


さて、私のレッスンって、
すぐには教えません（って思いました）


リズムとか、
調性とか、
弾き方とか、

です。


もちろん、その人の中に、
導き出せそうな答えがなければ教えます。


でも、過去にも学んでいたり、
その人の中にあると思えば教えません。


でも、ヒントは出します。
そのヒントは導き方だったりします。


導き方がわかれば、
お家での練習で「？」になった時に、
自分で問題をクリアできるでしょう。


それだけでなく、
今後、同じような事が起きた時も、
クリア出来るはず。


やり方を知れば枯れる事がない、
それどころかブラッシュアップで、
さらに向上できるはず。


「魚を与えるのではなく、釣り方を教える」


と同じ論理なのかなと思います。
このブログを書くのに調べたらこの言葉は
「老子の格言」が基になっているそうです。


「人に魚を与えれば一日で食べてしまうが、
釣り方を教えれば一生食べていける」


レッスンで言えば
「こう弾くの」って模範演奏したら、
「正しいリズムはこれ」って聴かせたら、
きっとすぐ出来るのだろうな…と思う。
でも、出来るのはその時だけ。
持続は出来ない。
これって勿体ないというか無駄というか。


今の時代ググるとすぐ解決できるでしょ。
AIの出来る事が増えました。
だから、待てない子も増えたと思います。


だから、答えをすぐに教えてくれない先生は、
「キビシイ先生」「意地悪な先生」
と捉えているかもしれません。

（だとしたら、残念な事です）


「AIがあるから考えなくて大丈夫」


確かに、AIは便利だし、
今の生活に欠かせないツール。


でも「考える力」「答えを導く力」がなければ、
AIだけじゃなく、とんでもない世の中の情報量に、
振り回され支配されてしまいます。

（これは、恐ろしい事でもあると思います）

 

 

むしろ今の時代こそ、

自分で考え、選択できる力が必要だと、

私は思います。


教室の理念、
「音楽を通し、音楽的成長と共に人間力を育みます」
ここにも通じるかな？って思います。
 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

今日は、先週、体調不良のためにお休みした、
年中さん、年少さんへ、
ビデオレターを送りました。


急に寒くなったので、
体調を崩す生徒さんも多いです。
お互い、体調管理を意識して過ごしたいものですね。


さて、私のレッスンって、
すぐには教えません（って思いました）


リズムとか、
調性とか、
弾き方とか、

です。


もちろん、その人の中に、
導き出せそうな答えがなければ教えます。


でも、過去にも学んでいたり、
その人の中にあると思えば教えません。


でも、ヒントは出します。
そのヒントは導き方だったりします。


導き方がわかれば、
お家での練習で「？」になった時に、
自分で問題をクリアできるでしょう。


それだけでなく、
今後、同じような事が起きた時も、
クリア出来るはず。


やり方を知れば枯れる事がない、
それどころかブラッシュアップで、
さらに向上できるはず。


「魚を与えるのではなく、釣り方を教える」


と同じ論理なのかなと思います。
このブログを書くのに調べたらこの言葉は
「老子の格言」が基になっているそうです。


「人に魚を与えれば一日で食べてしまうが、
釣り方を教えれば一生食べていける」


レッスンで言えば
「こう弾くの」って模範演奏したら、
「正しいリズムはこれ」って聴かせたら、
きっとすぐ出来るのだろうな…と思う。
でも、出来るのはその時だけ。
持続は出来ない。
これって勿体ないというか無駄というか。


今の時代ググるとすぐ解決できるでしょ。
AIの出来る事が増えました。
だから、待てない子も増えたと思います。


だから、答えをすぐに教えてくれない先生は、
「キビシイ先生」「意地悪な先生」
と捉えているかもしれません。

（だとしたら、残念な事です）


「AIがあるから考えなくて大丈夫」


確かに、AIは便利だし、
今の生活に欠かせないツール。


でも「考える力」「答えを導く力」がなければ、
AIだけじゃなく、とんでもない世の中の情報量に、
振り回され支配されてしまいます。

（これは、恐ろしい事でもあると思います）

 

 

むしろ今の時代こそ、

自分で考え、選択できる力が必要だと、

私は思います。


教室の理念、
「音楽を通し、音楽的成長と共に人間力を育みます」
ここにも通じるかな？って思います。
 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

先日、1レッスン制を希望される大人の方が
体験レッスンでお越しになりました。


お仕事もあるし、
小さなお子さんもいる。
きっと、お忙しいでしょうに…
「1レッスン制なら」と思われたそうです。


経験者の方で、
幼少の頃から中学三年生まで、
ピアノを習われていたとの事でした。


子供・大人年齢を問わず経験者の方は、
使っていたテキストを
可能な限りお持ちいただいています。


そして、何か弾いていただきます。
もちろん評価とかじゃないです。


曲を聴けば多くの事がわかります。
また、その曲の指導をする事で、
私という人間の指導法も垣間見れるでしょう。


LINEのメッセージに書かれた
ピアノ歴、使われたテキストなどから、
「弾ける方」と思いました。


実際、聴かせていただき、
やっぱり「弾ける方」でした。


そして、ここからが本題。
（ここまでは前置き…長い！）
その方と話して「素敵だな」と感じた事。


クラシック曲を弾きたくて、
ご実家からアップライトピアノを運び入れるそうです。
（体験レッスンまでに間に合うはずが遅れているそう）


きっと、ご自身が使われていたピアノに、
愛着もあったのでしょう。


今、在籍している生徒の中には、
子供さんをきっかけに、
アップライトピアノを購入された方もいます。


また、お母さんがピアノ経験者で
ご自身の子供の時のピアノを、
子供が使うケースもあります。


意外かもしれませんが、
同じ県内のご実家にピアノがあっても、
運び入れないケースもあります。
それは「置き場所がない」という理由ではなく、


運搬や維持費を考えたら、
10万位の電子ピアノにした方が楽。
（本当は子供の学習用だと20万位がおススメ）


「黒いピアノが家の雰囲気に合わない」


こうした理由です。
価値観の問題だと思いますが、
どちらの理由も「なんかわかる」気がします。
（これを書いているという事は、この方々は、今は教室には在籍していないという事）


正直に書けば、

「辞めた時のリスクも考えている」

かと思います。


リスク管理は大切ですよね。
ただ、寂しさ感じたのも事実。


体験レッスンにいらしたその方は

「私がピアノを弾きたいから」

その思いを大切にピアノの運搬を決め、
体験レッスンを受講されました。


この方を指導されてた先生がお聞きなったら、
心からお喜びになると思います。
 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

先日、1レッスン制を希望される大人の方が
体験レッスンでお越しになりました。


お仕事もあるし、
小さなお子さんもいる。
きっと、お忙しいでしょうに…
「1レッスン制なら」と思われたそうです。


経験者の方で、
幼少の頃から中学三年生まで、
ピアノを習われていたとの事でした。


子供・大人年齢を問わず経験者の方は、
使っていたテキストを
可能な限りお持ちいただいています。


そして、何か弾いていただきます。
もちろん評価とかじゃないです。


曲を聴けば多くの事がわかります。
また、その曲の指導をする事で、
私という人間の指導法も垣間見れるでしょう。


LINEのメッセージに書かれた
ピアノ歴、使われたテキストなどから、
「弾ける方」と思いました。


実際、聴かせていただき、
やっぱり「弾ける方」でした。


そして、ここからが本題。
（ここまでは前置き…長い！）
その方と話して「素敵だな」と感じた事。


クラシック曲を弾きたくて、
ご実家からアップライトピアノを運び入れるそうです。
（体験レッスンまでに間に合うはずが遅れているそう）


きっと、ご自身が使われていたピアノに、
愛着もあったのでしょう。


今、在籍している生徒の中には、
子供さんをきっかけに、
アップライトピアノを購入された方もいます。


また、お母さんがピアノ経験者で
ご自身の子供の時のピアノを、
子供が使うケースもあります。


意外かもしれませんが、
同じ県内のご実家にピアノがあっても、
運び入れないケースもあります。
それは「置き場所がない」という理由ではなく、


運搬や維持費を考えたら、
10万位の電子ピアノにした方が楽。
（本当は子供の学習用だと20万位がおススメ）


「黒いピアノが家の雰囲気に合わない」


こうした理由です。
価値観の問題だと思いますが、
どちらの理由も「なんかわかる」気がします。
（これを書いているという事は、この方々は、今は教室には在籍していないという事）


正直に書けば、

「辞めた時のリスクも考えている」

かと思います。


リスク管理は大切ですよね。
ただ、寂しさ感じたのも事実。


体験レッスンにいらしたその方は

「私がピアノを弾きたいから」

その思いを大切にピアノの運搬を決め、
体験レッスンを受講されました。


この方を指導されてた先生がお聞きなったら、
心からお喜びになると思います。
 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

動画が保護者の方から送られてきました。
（動画添削でもないし、なんだろう？）
と開いてみました。


内容は、校内合唱コンクールでした。
お子さんが伴奏をしたので共有してくれたのです。


ここではじめて知りました。
「あなた、伴奏者だったのね」
という事を・・・


だから、私は指導もしてないわけです。
自分で譜読みをし、
自分で音楽を解釈し、
自分でまとめたのです。


誤解があるとなんなので書くと、
「伴奏を見て欲しい」
と言われれば私は
「責任は持たないけど協力するよ」
のスタンスです。


直接、生徒には話は聞いていないけど

「レッスンに伴奏を持っていくと、
レッスン曲が見てもらえなくなったりするし、
ひとまず、自分でやってみて、
出来ない所があれば、指導を受けよう」
と、思ったのかと。


「音楽の自立」
「軸のある考え方」
を持っていると思いました。
すごい強みです。


カッコイイです。

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

動画が保護者の方から送られてきました。
（動画添削でもないし、なんだろう？）
と開いてみました。


内容は、校内合唱コンクールでした。
お子さんが伴奏をしたので共有してくれたのです。


ここではじめて知りました。
「あなた、伴奏者だったのね」
という事を・・・


だから、私は指導もしてないわけです。
自分で譜読みをし、
自分で音楽を解釈し、
自分でまとめたのです。


誤解があるとなんなので書くと、
「伴奏を見て欲しい」
と言われれば私は
「責任は持たないけど協力するよ」
のスタンスです。


直接、生徒には話は聞いていないけど

「レッスンに伴奏を持っていくと、
レッスン曲が見てもらえなくなったりするし、
ひとまず、自分でやってみて、
出来ない所があれば、指導を受けよう」
と、思ったのかと。


「音楽の自立」
「軸のある考え方」
を持っていると思いました。
すごい強みです。


カッコイイです。

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

たまには、息抜きで旅の話。
でも今回の話の着地点は生徒さんです。


1年前の11月。
数日、ぽっかり時間が出来ました。
何をして過ごそうか・・・


「そうだ、滋賀県に行こう！」


と思いました。
なぜ滋賀県かと言えば、
学生時代の友人が住んでいるから。


数年前も同じことを思ったんですが、
ちょうど「コロナ」という得体の知れないウィルスが出回り始めた頃でした。
・・・で諦めました。


突然の思い付きでした。
にも関わらず、


宿も取れ、
航空券も取れ（格安の）、
友人も休みが取れ


スピリチュアル的に言えば、
「GOサイン」が出ている感じでした。


話は変わりますが、
私は秋になると無性に旅に出たくなります。
原因はわかっています。


多分聖子ちゃんです（笑）
「♪トゥルリラー トゥルリラー 風に吹かれて知らない町を 旅してみたい♪」
野ばらのエチュードより


このメロディーが、
きっと潜在意識に刷り込まれているのだと思います。


滋賀県に行く事に決まり、

友人（あきちゃん）は色々なプランを出してくれました。
私は「神社仏閣・山森林しか興味がない」

といっても過言ではなく、


「比叡山」
「白鬚神社」（NHKで見て行きたくなった）
をリクエストして採用されました。


1日目は移動で終わり、
2日目は比叡山を満喫、
3日目は午前中、白鬚神社
となりました。


あきちゃんと歩きながら何度も、
「楽しかったよね～」と、
学生時代を振り返りました。
本当に、カルピスを原液で飲む位、
勉強と遊びと、濃い毎日でした。


あきちゃんは、私を案内するために、
事前に下調べをしていてくれて、
説明しながら観光していました。
そして、事件は起きました。


「この場所が、お坊さん・女性・子供までもが焼き討ちされた場所」
と説明をしてくれた後、
「え？なんで、そんなひどい事するの？」
とポツリと言ったら


「そんなのも知らんのか！学校で習っとらんのか！」


と・・・あ～怖い。
「だって、あきちゃんだって、白虎隊の話知らないでしょ」

って言ったら


「知っとるわ！！」

福島県の私が白虎隊を思うように、
滋賀県のみなさんも比叡山を思っているのだと悟りました。


ちゃんと勉強すればよかったと思いました。
（帰ってから家族に比叡山焼き討ちを教えてもらいました）


一緒に歩きながら、

（学生時代もこうやって出掛けたな～）

なんて思ったら「キュン」です。

 

比叡山2日目満喫の後、
「また明日」って別れました。
また明日も会えるなんて、
学生時代に戻ったみたいです。
「キュンキュン」です。


私は進学した先が遠かったので、
卒業後は「みんなと会う」という事が

簡単ではありませんでした。

 

ただ、今の年齢になって、
こんな風に観光できるのだから、
悪い事だけではないな・・・と思います。


今日のレッスン、大人の生徒さんが欠席されました。
関東からのご友人が遊びにいらして、
会津の色んな所を連れて行きたいとの事でした。


私も、友人が駅まで送迎してくれ、
目的地まで、車で連れて行ってくれました。
地元の人の案内で、時刻表に縛られない、
本当にありがたい事だと思いました。


会津の観光は車が便利。
きっとお友達も喜ばれたと思います。

 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

たまには、息抜きで旅の話。
でも今回の話の着地点は生徒さんです。


1年前の11月。
数日、ぽっかり時間が出来ました。
何をして過ごそうか・・・


「そうだ、滋賀県に行こう！」


と思いました。
なぜ滋賀県かと言えば、
学生時代の友人が住んでいるから。


数年前も同じことを思ったんですが、
ちょうど「コロナ」という得体の知れないウィルスが出回り始めた頃でした。
・・・で諦めました。


突然の思い付きでした。
にも関わらず、


宿も取れ、
航空券も取れ（格安の）、
友人も休みが取れ


スピリチュアル的に言えば、
「GOサイン」が出ている感じでした。


話は変わりますが、
私は秋になると無性に旅に出たくなります。
原因はわかっています。


多分聖子ちゃんです（笑）
「♪トゥルリラー トゥルリラー 風に吹かれて知らない町を 旅してみたい♪」
野ばらのエチュードより


このメロディーが、
きっと潜在意識に刷り込まれているのだと思います。


滋賀県に行く事に決まり、

友人（あきちゃん）は色々なプランを出してくれました。
私は「神社仏閣・山森林しか興味がない」

といっても過言ではなく、


「比叡山」
「白鬚神社」（NHKで見て行きたくなった）
をリクエストして採用されました。


1日目は移動で終わり、
2日目は比叡山を満喫、
3日目は午前中、白鬚神社
となりました。


あきちゃんと歩きながら何度も、
「楽しかったよね～」と、
学生時代を振り返りました。
本当に、カルピスを原液で飲む位、
勉強と遊びと、濃い毎日でした。


あきちゃんは、私を案内するために、
事前に下調べをしていてくれて、
説明しながら観光していました。
そして、事件は起きました。


「この場所が、お坊さん・女性・子供までもが焼き討ちされた場所」
と説明をしてくれた後、
「え？なんで、そんなひどい事するの？」
とポツリと言ったら


「そんなのも知らんのか！学校で習っとらんのか！」


と・・・あ～怖い。
「だって、あきちゃんだって、白虎隊の話知らないでしょ」

って言ったら


「知っとるわ！！」

福島県の私が白虎隊を思うように、
滋賀県のみなさんも比叡山を思っているのだと悟りました。


ちゃんと勉強すればよかったと思いました。
（帰ってから家族に比叡山焼き討ちを教えてもらいました）


一緒に歩きながら、

（学生時代もこうやって出掛けたな～）

なんて思ったら「キュン」です。

 

比叡山2日目満喫の後、
「また明日」って別れました。
また明日も会えるなんて、
学生時代に戻ったみたいです。
「キュンキュン」です。


私は進学した先が遠かったので、
卒業後は「みんなと会う」という事が

簡単ではありませんでした。

 

ただ、今の年齢になって、
こんな風に観光できるのだから、
悪い事だけではないな・・・と思います。


今日のレッスン、大人の生徒さんが欠席されました。
関東からのご友人が遊びにいらして、
会津の色んな所を連れて行きたいとの事でした。


私も、友人が駅まで送迎してくれ、
目的地まで、車で連れて行ってくれました。
地元の人の案内で、時刻表に縛られない、
本当にありがたい事だと思いました。


会津の観光は車が便利。
きっとお友達も喜ばれたと思います。

 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

発表会から1ヶ月過ぎましたが、
終わった直後は、

しばらく書く気が起きなかったので、
振り返りを兼ねて細々と書いていきます。


今年の発表会では、
リレー連弾を行いました。


選曲は、ビート感がハッキリしているもの、
聞き馴染みのある曲、レベルなど総合判断で
歌劇「天国と地獄（序曲の運動会に使われる部分）」にしました。


本番前に、リレー連弾はリハーサルを行いました。
本番では大きく崩れることなく、
弾き終える事が出来ました。


振り返れば、リハーサルでの演奏。
その時点では、テンポはそこまで速くありませんでした。


8人でのリレー連弾、8人いれば、
「進度の違い」
「温度差の違い」
指導の立場から色々感じています。
曲もなんとなく形になったので、
「まっ、こんなでいいか」
と思っていました。


リハーサルにも発表会と同く、

お手伝いをしていただく方がお二人いました。

「天国と地獄」のリハーサルでの演奏の後、
お二人にテンポを確認すると、
二人とも、指を1本立てて上を指す。
（もっと、テンポを上げるべきという意味）


で、少し速度を上げて弾かせる。
「どうですか？」
すると二人は首を傾げ指を上げる。
（まだ、テンポを上げるべき）


このやり取り3回位やりましたっけ？
結果リハーサルで速度が変わりました。


お二人ともピアノ経験者で、
音楽的力があるから説得力がありました。
私の視点だけにならなくて、
「本当に良かった」と思います。


リレー連弾は演奏する人の気持ちの温度で、
完成度は変わります。


私としては、厳しめで書けば、
「各々がもう少しやれたのではないのかな？」
と思っています。（厳しいですかね？）


「流れを止めずに次の人へつなげる」
ここが出来てきたら、その先
「音楽的に聴かせる」
まで行きたい気持ちもありました。


公民館での練習も兼ね、
合わせ練習には限りもあるのでね。
それでも、誰かと音楽を作る経験は、
貴重だったと思います。

 

 

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

 

発表会から1ヶ月過ぎましたが、
終わった直後は、

しばらく書く気が起きなかったので、
振り返りを兼ねて細々と書いていきます。


今年の発表会では、
リレー連弾を行いました。


選曲は、ビート感がハッキリしているもの、
聞き馴染みのある曲、レベルなど総合判断で
歌劇「天国と地獄（序曲の運動会に使われる部分）」にしました。


本番前に、リレー連弾はリハーサルを行いました。
本番では大きく崩れることなく、
弾き終える事が出来ました。


振り返れば、リハーサルでの演奏。
その時点では、テンポはそこまで速くありませんでした。


8人でのリレー連弾、8人いれば、
「進度の違い」
「温度差の違い」
指導の立場から色々感じています。
曲もなんとなく形になったので、
「まっ、こんなでいいか」
と思っていました。


リハーサルにも発表会と同く、

お手伝いをしていただく方がお二人いました。

「天国と地獄」のリハーサルでの演奏の後、
お二人にテンポを確認すると、
二人とも、指を1本立てて上を指す。
（もっと、テンポを上げるべきという意味）


で、少し速度を上げて弾かせる。
「どうですか？」
すると二人は首を傾げ指を上げる。
（まだ、テンポを上げるべき）


このやり取り3回位やりましたっけ？
結果リハーサルで速度が変わりました。


お二人ともピアノ経験者で、
音楽的力があるから説得力がありました。
私の視点だけにならなくて、
「本当に良かった」と思います。


リレー連弾は演奏する人の気持ちの温度で、
完成度は変わります。


私としては、厳しめで書けば、
「各々がもう少しやれたのではないのかな？」
と思っています。（厳しいですかね？）


「流れを止めずに次の人へつなげる」
ここが出来てきたら、その先
「音楽的に聴かせる」
まで行きたい気持ちもありました。


公民館での練習も兼ね、
合わせ練習には限りもあるのでね。
それでも、誰かと音楽を作る経験は、
貴重だったと思います。