ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

ブログ

レッスン曲で磨いた演奏力・技術力の先は…森へ

レッスン曲で磨いた演奏力・技術力の先は…森へ

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

「先生、○○○の楽譜をください」

と、生徒から言われました。

ジャンルでいえば、曲はボカロ。

きっと、発表会で聴いて、自分も弾いてみたくなったのだと思います。


「自由に弾いてきてほしいから、レッスン曲にしないからね、もちろん、弾き方がわからない所があったら、教えるからレッスンに持ってきて、そして、弾けるようになったら聴かせて!!」


そう言って、翌週、準備した楽譜を渡しました。

以外にも、こういうパターンって、楽譜をもらった事で、満足してしまって「ちょこっと弾いて、お~しまい!!」というケースも多いですが、きっと、この生徒なら、最後まで、やり遂げると思います。


この後、お家の方から、お礼のメールが届きました。

「楽譜、ありがとうございます。早速、楽しそうに弾いています」

と書かれていました。

「自分から『弾いてみたい』と言ってもらえるのは嬉しい事、そして、今回のように、弾きたい曲が弾けるようになってほしいから、レッスン曲で技術・演奏力を付けているのだと思います」

的な事を書いて、返信しました。


「木を見て、森を見ず」(意味:物事の一部分や細部に気を取られて、全体を見失うこと)


日々のレッスンが「木」だとしたら、弾きたい曲を弾くが「森」かな?

先生方の多くが「ピアノレッスンから離れても、自由に、ピアノを奏でられるようになって欲しい」そして、「日々の生活に彩り」「癒し」時に「ストレス発散」になったら良いな…って思っています。

指導する私も「木」を見ながら「森」を見ないとですね。

そうそう「森」ばっかり見て「木」を見ていない生徒はいませんか?

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今日の、レッスンノートの「ニュース」欄。

まぁ、こう来るだろう。


◇新規生徒・体験レッスンを再開しました。

・年少・年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコースが出来ました。


・ぴありな音楽教室では体験レッスンを行っています。


ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。


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8か月ぶりの大人の生徒さん

8か月ぶりの大人の生徒さん

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

タイトル通り、8か月ぶりに、大人の生徒さんのピアノレッスンがありました。

月に1回、定期的に通ってきてくれていましたが、お仕事・ご家庭の方が忙しく、落ち着いたら、連絡をくださる事になっていました。


この方とは、某施設で、時々、お会いします。

春頃かな…


「もう、そろそろ、行かきゃ!!って思っているんです」

って、話してくれました。

「○○さん『行かなきゃ』って、思っているうちはダメですよ『行きたい』って思った時がその時ですよ」

って、伝えました。


来ていただけるのは嬉しい事、レッスンが終わった後の雑談も楽しいし。

でも、真面目な○○さんは「休んでいる自分はダメ、やらなきゃ」って、思っているように感じました。

そしたら、

「私の悪い所ですね、わかりました、もう少し、様子を見ます」


そして、夏頃かな、お会いした時、

「レッスンしてくれますか?先生、私、行きたいんです」

ちょっと、発表会前のバタバタ時期もあって、申し出から、時間が経ちましたが、昨日、レッスンにいらっしゃいました。

「もう、久々で、出来るかな」

と言っていましたが、ご自分のペースで楽しんで進めてください。


「楽しんでやります」


っておっしゃっていましたが、そうそう、それが大事です。

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骨折したけど、レッスンに行ってもいい?

骨折したけど、レッスンに行ってもいい?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

「骨折したけど、レッスンに行っても良いでしょうか?」

というLINEを受取りました。


きっと、多くの先生方が「もちろん」とおっしゃると思います。

演奏以外に色々やる事はあるもの。


この生徒さんは45分レッスンなので「演奏以外に何が出来るか?」考えます。

どうせなら、今(近い未来)役に立つ事をしたい。

色々考えて、長調の音階のしくみを「テトラコード」を使って説明しました。

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テトラコードは「4つの音の並び」で、出来ています。

もう、音楽というより、数学の世界です。

「これで、時間が余ったら、聴音でもやってみるか!!」

と、準備はしていましたが、タイムリミット、そうはなりませんでした。


怪我をしたなど、演奏に支障がある場合は、臨機応変に対応します。

でも、今回のように、連絡をいただけると、事前に準備が出来ます。


今日の生徒さん、私は、骨折でピアノが弾けない事より、骨折で、大好きな、部活が出来ない事に心を痛めています…


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平木かよジャズピアノライヴIN会津

平木かよジャズピアノライヴIN会津

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨日は、会津稽古堂で開催された、

「平木かよジャズピアノライヴIN会津」

に行ってきました。


平木かよさんは、会津出身。

現在は、ニューヨークを拠点に活躍されています。


曲と曲の合間のトーク。

柔らかな人柄を感じます。

音楽にも、人柄が出ている感じがしました。

ピアノ演奏はもちろん、歌も良かった。


ニューヨークで現在、活躍されている平木かよさん。

「一流のミュージシャンが多いニューヨークで、認められる」という事は、研鑽をつみ、たくさんの努力をされたのだろな・・・と思います。


ニューヨークに会津の高校生たちが、研修で来た時のエピソードが心に残りました。

高校生たちは、ニューヨークで、福島県出身で、アメリカで活躍されている人の話を聴く機会があったそうです。

それを知った平木さんが、主催者に連絡を入れました。


「同じ、会津出身、近くのレストランでジャズを弾いているので、いらっしゃいませんか?」

すると、

「ジャズなんて、とんでもない、不良になっちゃう」


って、受け入れてもらえなかったそうです。

あきらめられない平木さんは、今度は、引率の高校の先生にメールを入れたそうです。

先生が、ジャズが好きという事で、高校生と一緒に聴きに来てくれたそうです。


「今日は、その時の高校生が、この会場に聴きに来てくれています」


その当時の高校生が、今日の会場に聴きに来てくれたのでした。

平木さん、嬉しそうに話されていました。

この時の高校生たちは、なんて、素敵な時間、経験をしたのだろう・・・一生、忘れないでしょうね。

CD販売、混んでいたので、帰ってきてしまったけど、ネットでは買えないみたいで、今さら後悔。

欲しかったな・・・

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閉演後、私が幼稚園の頃、最初に習った音楽教室(グループレッスン)の先生をお見かけしました。

「○○先生」

そしたら・・・

「あら~さとみちゃんも来てたの?」

「いくつになったの?」

「おかあさんに、よろしくね」

もう、言葉だけ見たら、子供にかける言葉と一緒(笑)


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心に残る映画音楽

心に残る映画音楽

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

みなさんは、好きな映画音楽がありますか?

昨日は、NHK・FMでお昼から、21:00まで「今日は一日“音楽映画の音楽”三昧」という休日プログラムが放送されていました。

最後の1時間は、LIVEで聴けなかったので、録音して、今日、聴きました。

ただ、すごく良い曲がたくさん流れたので「こんな事だったら、9時間録音しておけば良かったな~」なんて、思います。


漠然と(来年は、発表会で「映画音楽」を取りあげるのもいいかな~)なんて、思っていたので、この企画を知って、飛びつきました。

昨日、流された映画音楽は、日本の映画は除く、洋画のみ。


私は、子どもの頃、エレクトーンを習っていました。

当時、使っていたテキスト曲に「スカボロー フェア」という曲がありました。

小学生の子供ながらに「なんて、良い曲なんだろう・・・」と思いながら弾いていたのを覚えています。

洋楽が大好きになった、中高時代に、その曲がアメリカのフォークデュオ「サイモン&ガーファンクル」という事を知りました。

この曲は「卒業」という映画で使われました。(いまだに、観ていない)

私の生まれる前の映画です。

小学生の私には、その曲が、大ヒットした映画の曲だった事も、人気の歌手が歌った事も知りません。

それでも「良い曲」っていうのは、わかるんですね・・・


昨日、聴いていて、あらためて「名曲の映画音楽は色あせないな~」って思いました。

クラシック音楽も、効果的に使われている映画も多いです。


最後の最後の方に、多くの人からリクエストがあった曲「ニュー シネマ パラダイス」が流れました。

この曲は、昨年の発表会で、生徒とアンサンブルをしました。

映画も良かったけど、やっぱり、曲もいい。

この曲は、いつか弾いてみたかったから、願を叶えてくれた生徒には、感謝だな。


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レッスン室が、進路相談室

レッスン室が、進路相談室

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

数日前、立て続けに、生徒から進路相談を受けて、話しをしました。


「やりたい事が、なくて、将来が見えない子」

「やりたい事はあるけど、それを目標にして良いのか悩む子」


対照的でした。

「目標を設定すると、モチベーションが上がるタイプ」発表会でいえば「カッコよく弾きたい」具体的になると「間違えない」とかになるのかもしれません。

その反対、目標を設定すると、プレッシャーになるのか、モチベーションが下がる子もいます。

その場合は「今すべき事をコツコツ」する。

過程は違っても、結果的には、同じゴールにたどり着く事も多いのです。


私が学んだ、心理学(コーチング)では「目標型」と「価値観型」

次に学んだ、別な心理学(NLP)では「手順重視型」と「選択肢重視型」


と呼ばれていています。きっと、他にも色々と呼ばれ方はあったと思います。

「目標型」は欧米。

本来、日本人気質は「価値観型」それが、時代と共に「目標型」になってきたようです。

どちらがいい・悪いではなく、適した方法を選ぶ事が良いかと思います。

両方の比率は違っても、両方を持つ事も大切。

勉強は「目標型」ピアノは「価値観型」というように、違う人もいるはず。

私でいえば、目標設定が苦しくなってきて、価値観型傾向になっていると思います。


生徒からの話を聞いて、私の立場から、そして、その生徒の中の長い付き合いの中で感じた事、伝えました。

感情移入し過ぎないように、出来るだけ、客観的に捉えるようにしました。


「私、ピアノの先生だからね、来週は、しっかりピアノするからね(ピアノの時間が削れてしまったので)」

って、話したら、

「そうなっちゃうと、違う見方をしてくれる大人がゼロになっちゃう・・・」

と、答えました。


誠意を持って、話したつもりだけど、どうだったかな・・・レッスンの終わった後は、生徒との会話を思い返し、考えちゃった。

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進路、迷うよね・・・

でも、誰かのせいにしないで、受け入れて、日々、大切に生きていると、きっと、見えてくると思う。

私は、うらやましいぞ!!


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発表会写真の進行状況

発表会写真の進行状況

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

保護者のみなさん「発表会の写真はどうなった?」と思われている方も、すっかり、忙しい日々に戻り「そういえば、写真まだだった」と思い出す方もいると思います。

「データーが出来あがったので、取りに来てください」

と連絡あり、取りに行きました。


受け取ったデータを私が確認し、写真を選びます。

きっと、写真屋さんには、膨大な、画像があったと思います。

そこから、写真屋さんが1曲につき、3枚位選びぬいてデータにまとめました。

そして、ここから、私が選びます。


3枚はの内訳は「ステージに立つ」「演奏している表情が見える」「ステージ全体で小さく写る」

きっと、みなさん「演奏している表情も見たい」でしょうから、選ばれる画像は決まっている感じです。


選び終わり、写真屋さんに届ける日を相談しました。

「ところで・・・ステージの端っこに写っているの(足台とか)をボカす事なんて出来ます?」

「はい、出来ます」


「それじゃ、ピアノに写り込んだライトの照明、消す事なんて出来ます?」

「はい、出来ます」


「あの~後ろの人物(私)ボカしてもらえます?」

「はい、出来ます」


ホント、注文の多い、音楽教室です。

こんな感じで、また、写真屋さんの手間が増えます。

みなさんの手元に届くまで、もうしばらく、お待ちください。

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集合写真は、上の「普通バージョン」と、下の「ピースバージョン」がありましたが、みなさん、ピースバージョンにしました。


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ピアノアドベンチャーのリアル「ミッチー」

ピアノアドベンチャーのリアル「ミッチー」

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

「ピアノ アドベンチャー」という、アメリカのメソード教材があります。

工夫がされていて、優れたメソードだと思います。


「幼児向けシリーズ」と「ベーシック・シリーズ」があります。

「幼児向けシリーズ」が、イラストも多彩で楽しいので、「ベーシック・シリーズ」を見ると、急に、大人びた感じに見えて「幼児向けシリーズ」のキャラクターたちが、懐かしくなります。

その「幼児向けシリーズ」のキャラクターたちの中に、黒猫の「ミッチー」が出てきます。

テキストの中に登場する「ピアノの先生の飼い猫」という設定です。

このミッチーが大活躍するのが、レッスンブックAの「♪くろねこミッチーのまあるいせなか♪」かと思います。

「脱力」の学習です。

音楽に合わせて、動きをつけますが「短調」という響きもあって、忘れられないメロディです。


私はフェイスブックで、色々なグループに参加させてもらっています。

参加させていただいている1つが「ピアノアドベンチャー勉強会」。

先日、私が参加する前の投稿を月日をさかのぼって見ていました。

そしたら、この黒猫「ミッチー」に似たぬいぐるみの投稿がありました。


(確かに、似ている、気になる、・・・欲しいかも)


で、アマゾンで買っちゃったんです。

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背中の、反り具合とか、そっくり!!

「ピアノ アドベンチャー」をレッスンで使用している生徒さんのお母さんが、ピアノの上に置いておいた、ぬいぐるみに、すぐ反応してくれたのは、嬉しかったです。


今日、地元の楽器店で、ピアノアドベンチャーのキャラクター達のカードを見つけました。

「ご自由に」との事でしたので、いただいてきました。


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生徒と私の新旧「ソルフェージュ」テキスト、中身は一緒

生徒と私の新旧「ソルフェージュ」テキスト、中身は一緒

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

私が、小学生だった頃、多分(?)隣りの、会津若松市の小学校から、女の先生が赴任してきました。


良く言えば、ハキハキしている先生。

悪く言えば、怖い先生。


それまで、なかった「特設合唱部」を、その先生が立ちあげました。

小学5・6年生女子は、原則全員、合唱部に入らなければいけなかったのか、そういう雰囲気だったのか、記憶は定かではありませんが「やるのが当たり前」って感じでした。

私は、音楽が好きだったので、きっと、自由参加でも申し込んだのかと思います。


厳しかったですよ・・・

放課後、毎日。

夏休み、お弁当持ちで、朝から、午後まで。

基本、立ちっぱなし。


ン十年後、私が、母校の小学校で、合唱の伴奏を引き受けた時、一人ひとりにイスがあって、座る時間も、私たちの時とは比べもんにならない位、座れていたので(時代は変わったな~)と思いました。

そんな事を顧問の先生に話したら「今の時代、それをやったら(私たちの受けた指導)問題になっちゃう」とおっしゃてました。

私もそう思います。

小学校の仲間が集まれば、今でも歌えます、ハモれます。


「子供のためのソルフェージュ」(音程を正しくとり、歌うもの)

という、歌のテキストがあります。

なぜか、このテキストを合唱部で使いました。

私は、習っていた音楽教室で、すでに使用していたので、学校では購入せず、レッスンの物を持参しました。


ピアノを再開した生徒さんが、前のお教室で使っていたんですね、このテキスト。

今は、1課題ずつ、進めています。

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せっかくなので、私が小学生の頃使っていたテキストと、新旧並べました。

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昔、¥400
今、¥850


ちなみに、このテキスト、昭和29年 第1刷発行(私は、まだ、生まれていませんよ!!)

でもね、中身は、まったく一緒。



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へっ?そんなに伴奏するの

へっ?そんなに伴奏するの

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

㊟書き始めが、前の記事と全く同じですが、今日の主人公は違います。

発表会翌週は、私が休みました。

そして、その翌週は、生徒側のうっかりで、お休み連絡を事前に私に伝えるのを忘れていたために、お休みになりました。

さらに、その翌週は、お家の都合で、レッスンがありませんでした。


と、こんなかんだで、発表会後、久々のレッスンになった中学生の生徒。

レッスン日となる日の朝、生徒から直に電話をもらいました。


「あの・・・先生、今日のレッスンで、今度、文化祭で演奏する4曲を見てもらえますか?」

「はっ???4曲」(聞き間違えかと)


内訳は、

「クラスの合唱で2曲」「特設合唱で2曲」


4曲のうち1曲は、NHKの合唱コンクールの課題曲、こちらは夏休み中に、既に聴いている。

でも、残り3曲は聴いたことがない。

中学生の歌う曲だから、伴奏は「簡単、すぐ弾ける」とはいかないはず。

まして、今日のレッスン1回で、次は本番。

一度、全曲を通して聴かせてもらいました。

気になった箇所に印を付けながら聞きましたが「よくぞ、自力でここまでまとめた」と、本当に「あっぱれ」です。


NHKの課題曲だって、発表会で演奏する曲との同時進行のなか、自力でまとめたと言っても、過言ではありませんでした。

粛々と、進めていたのだと思う。

「粛々」とは・・・

慌てず騒がず、身を引き締める気持ちで、真剣に厳しい姿勢で取り組む。


この言葉がピッタリ、きっと、こんな感じで、レッスンがなくても、お家で弾いていたのだと思う。

私が、逆の立場だったら「もう、大変で~」と「大変アピール」をするか、弾けたら弾けたで「がんばりましたアピール」をしたはず。


数日で本番、文化祭、楽しんでね。

4曲のトータルページ数、数えたら「30枚」でした。

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