プレ・ピアノコースについて

◇１レッスン３０分　　年間４３レッスン

◇月謝　￥5,000(税込）

◇対象年齢　　3歳～年中さんまで(年長さんからは、一般のピアノコースになります）

レッスンは、必ず保護者の同伴で、お願いします。

※ピアノ演奏に入るまでは、鍵盤楽器の用意は必要ありません(ピアノ演奏に入りましたら、準備をお願いいたします）。

※※テキストは、進度を見て、決めていきます。

レッスン内容

リトミックを取り入れ、幅広い音楽力を養いながら、鍵盤導入レベルを目安に、指導をします。

リトミックってなに？

スイスの作曲家、音楽教育家である エミール・ジャック＝ダルクローズ（1865年～1950年）が、考案したリトミックは、音楽教育の中に身体表現を取り入れることで、音楽はまず体で感じるもの、理論的な事は、後からついていくというものです。

リトミックを通し出来るようになる事って？

◇聴こえた音楽に即時に反応することにより、集中力・反射力が身についていきます。

◇考える力・理解力・判断力がつきます。

◇想像力(イメージする力)　創造力(表現する力）などの情操面を育てます。

◇音楽による即時反応を通して、リズム感・テンポ感・音の高低がわかるようになります。

ピアノ導入ではどんな事をするの？

◇指の体操・鍵盤の位置を覚える(演奏）

◇五線のしくみを覚える(読譜）

◇音符を見て長さを感じる(リズム）

◇グー・一本指、リズム楽器での演奏(アンサンブルの楽しさ・先行体験）など

生徒さんの様子を見ながら、リトミック・鍵盤導入から、本格的なピアノ演奏に移行します。

一応、リトミックと、ピアノ導入に分けて、書いてみましたが、この２つは、線引きされるものではなく、指導目的は重なる部分が多くあります。

【ぴありな音楽教室】は、子供さんの年齢に適した、適期教育を大事にしたいと考えています。

｢ピアノが、一日でも早く弾けるようになって欲しい！！」

という、保護者の思いはじゅうぶん理解できます。

でも、まだまだ、小さい手。

骨格もまだ出来あがっていない、フニャフニャのかわいい手で、ピアノの鍵盤を弾かせる事は、後々、悪い影響も出てしまう事もあるのではないかと思います。

音楽とふれあい・身体表現体をするリトミックは、適期教育の１つだと思います。

私担当ではありませんが、我が家は、家庭菜園を、やっています。

野菜を作るには、良い土作りが大切と聞きます。

ピアノ演奏に入る前のプレ期は、土作りに似ていませんか？

たくさんの音楽を聴き、様々な経験をする事は、ピアノに限らず、成長過程で、素敵なお花・実を付けることへとつながると思います。

リトミックは、日本こども教育センターのカリキュラムを中心に、進めていきます。

・NPO法人日本こども教育センター　リトミック講師認定

ピクチャーカードなどを使って、季節感を取り入れたり、ストーリー性を持たせるレッスンは、想像力(イメージする力)　創造力(表現する力）などの情操面を豊かにしてくれます。

小物は、表現を手助けするための、大事なアイテム

ピアノ導入では、｢ピアノランドメソッド」(上）｢ミュージックーシステム」(下）のカリキュラム・テキストを中心に進めていく予定です(生徒さんの様子を見て、対応していきます）


・ミュージックキーシステムディプロマ認定
・ピアノランド勉強会参加済

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お目にかかる日を楽しみにしています。

こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

私の教室は、４月が新年度。

そう、３月は、年度末。

◇新年度からの、規約・レッスンノート・月謝袋等々の見直し、作成。

◇新年度の、レッスンスケジュールの組み直し。

◇生徒募集

と、なんだか、色々とやる事が、３月に集中していて、発表会前とは違う、頭の使い方してます。

そのせいか、今月、手帳に書いてあった予定を、すっかり忘れていた事がありました。

この予定、誰に迷惑がかかるとか、そういったものではなかったので、良かったのですが、念のため、今月は、１つの予定を、前もってキャンセルと、申し込もうとしていたイベントも、やめる事にしました。

でもね、昨日の予定だけは、行ってきました。

｢私のピアノのレッスン」

なっなんと、

｢バッハ、上手になったわね」

なんて、言っていただき、嬉しかったです♥

レッスン料の袋の判が、今月で一杯になったので、新しい袋を作っていただきました。

｢大人の生徒さんのレッスン袋が、No１６ってなっていてね、その生徒さん、１６年目なんですって」

なんて、師が言う訳ですよ。

｢わ～すごいですね」

なんて、答えたんだけど、

｢・・・あれ？先生、私も、その位、ここに通って来ているかも？」

そうそう、こうして長く、師の元に通えているのは、やっぱり、指導力はもちろん、指導者としても尊敬しているから。

これからも、ダメダメ生徒ですが、よろしくおねがいします！！

今日は、暖かったけど、昨日は雪が降っていたので、長靴はいて、レッスンに行きました。

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今週、ワークショップを３曜日、３クラス行います。

このワークショップでは、レッスングッズを作ります。

ここで使う、木材をカットするのに、

｢糸ノコ使おうかな？｣(←私には、これしか出来ない）

と思ったけど、数もあるので、電動ノコギリでカットしました。(正確には、カットしてもらいました）

早いね、糸ノコで切っていたら、どれだけ、時間がかかったんだか・・・

その後、切り口を、ヤスリでこすりました。

で、木材に、穴をあけるのに、

｢キリを使おうかな？」(←やっぱり、私には、これしか出来ない）

と思ったけど、やっぱり数があるので、電動ドリルで穴を開けました。(こちらも、正確には、穴を開けてもらいました）

電動ノコギリ以上に｢キュルン」で、あっという間。

あとは、太い針金が欲しくって、ホームセンターに行ったけど、ちょうど良いのがなくって、ネットで探してたけど、送料がね・・・

町の金物屋さんに、ダメもとで聞いてみたら、裏の倉庫に連れて行ってもらいました。

そしたら、そこは、宝の宝庫♥(金具とか、見てるのが好きな鈴木です）

ピッタリの太さの針金を必要な長さ分、カットして購入できました。

(もう、倉庫に置いてあった針金は、バリエーション豊富で、ワクワクしちゃいます）

今回、あらためてすごいと思った

【電動ノコギリ･電動ドリル･町の金物屋さん】

私も、DIYの道具を使いこなせる大人になりたいと、いっそう強く思いました。

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先週の木曜日、ヤマハ郡山さんにて開催された、

【有森　博「カバレフスキーを楽しもう」～ミニコンサート・公開レッスン～】

に行ってきました。

有森さんの演奏は、以前、郡山市のホールで開催された、コンサートを聴いた事があります。

今回、恐れ多くも、最前列に座りました。

演奏は、非常に素晴らしく(←この、ありふれた表現では物足りない・・・）技術の高さに、目が点。

後ろの席から、

｢超絶～」

と、ため息交じりの声が聞こえたけど、共感。

｢カバレフスキーは、子どもの曲、という印象をお持ちの方が多いけど、演奏会で演奏されるような、大曲も作曲されている」

と、有森さんからの説明がありました。

今回のミニ・コンサートでは、はじめて聴く曲が多かったです。

公開レッスンは、まだ、春休み前という事で、年長さんの生徒さんが、受講されました。

有森さんのお人柄も、垣間見れました。

それでも、欲を言うと｢中高生位の生徒さんでの公開レッスンも見てみたかった」と思われた先生方も、多かったのでは？と思います。

最後の質疑応答では、

｢さっき、超絶演奏をされた有森さん？」

と戸惑っちゃう位、会場からの質問に、物腰やわらかく、丁寧に、答えていました。

強く弾き、大きな音＝後ろまで通る音とは言えない、小さな音でも、良く通る音もある。

指導者でもある有森さんが、生徒さんたち指導する時に大切にしている１つが、成功体験の積み重ね。

そして、

CDなどではなく、生の音に触れる、本物に触れる事の大切さを教えてくれました。

有森さんの存在は、昔、NHKの何かのコンクールでの密着取材を見ていて、知ったような記憶があります。

コンクールを目前に、ピリピリした感はなく、インタビューに気さくに答えていました。

インタビュー後は、水の入ったペットボトルを脇に置いて、

｢練習しなくっちゃ！！」

と言って、最後は、有森さんの後姿を、カメラのズームが引いていって終わった映像、覚えています。

(きっと、私の抱いている、ピアニストというイメージとは、違っていたから、記憶に残っていたんでしょうね）

以前、郡山市にコンサートでいらした時のパンフレットです。

・・・有森さん、若い。

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続けての、卒業ブログ。

今日は、小学校の卒業式。

この記事は、お昼に書いて、予約投稿するので、今、最後のお話しを教室で聞いている頃かな？

在校生の一人として、伴奏する事になった生徒さん。

ちょっと、元気良すぎ？の伴奏ですが、ペダルの濁りは少なくなりました。

卒業生の一人として、伴奏する事になった生徒さん。

ちょうど、先週が、今年度は最後のレッスン、伴奏もレッスンで聴くのは最後。

｢まだ、和音が濁ってるのね、それは、踏み変えるタイミングがほんの少し早いか、ちゃんと踏み変えていないかのどちらかだと思う。

まだ、その音に気づけていない事が、今後の課題だと思う。

でもね、あなたの演奏は、唄う側にとって、気持ち良く唄える伴奏だと思うよ」

と、声掛けしたら、ガッツポーズでました(笑）

唄う側が、唄いやすい伴奏をする事って、大切な事ですよね。

もちろん、この二人は、釘をグサッとさしておきました。

｢伴奏の練習のおかげで、レッスン曲が止まってたんだから、この休み中、遅れを取り戻しなさい！！」(鬼）

と言っときました。

アメとムチです(爆）

在校生の一人として、ピアノを弾いた生徒さんも、

卒業生の一人として、伴奏をした生徒さんも、

・・・あと、せっかくのなので、

彼女たちも、本日、卒業式を迎えました。

新年度からは、同じ中学校ね。

｢ご卒業、おめでとうございます！！」

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少し前の、ブログで紹介した、短期集中で通っていただいた、保育士のガンバリ屋の生徒さん。

今週、最後のレッスンを終えました。

短期集中のレッスン内容は、卒園式の伴奏。

指導用として、私の分の楽譜を用意していただいた楽譜の上に、ある漢字が一文字、書いてありました。

その漢字が使われている園が、少し離れた所にあり、そこに勤めているのだと思いました。

しかし、それは、私の勘違いでした。

彼女は、この地域に避難している、自治体の保育士さん。

私の住んでいる地域は、同じ県内と言っても、災害のあった地域から、かなり離れています。

被害が全くなかった訳ではありせんが、災害にあった地域の方からとは、比ではありません。

決して、無関心ではないけど、同じ県に居ながらも、住む距離意外にも、気持ちの距離があるのも事実。

ある日の、レッスン終了後、雑談の中で、彼女が話してくれた事。

｢私ね、津波見ましたよ」

｢配給用のおにぎり握っていたら『防護マスクをした人が来て、とにかく西へ逃げろ』って言われてね、行き先も何も言わないですよ、どこに行けばいいのかと思いました。これは映画か？なんてね」

こんなスゴイ事を、決して、悲愴感を漂わせる事もなく、話してくれるんです。

あれから、４年経つのに、この瞬間、私の中で、はじめての感情が湧きあがった感じがしました。

あの日から、この地に来るまで、そして、今日までに、どれだけの事を乗り越え、過ごしてきたんでしょうね。

まさしく天職と思える、保育士さんとして、もちろん、人としても、魅力的な方。

彼女のまわりにいる人は、気が付くと、笑顔になっているんじゃないかな？

彼女の伴奏で、歌える子供さんたちは、本当にしあわせ。

故郷には戻れなくても｢故郷の近くへ」と、引っ越しなどで、園の生徒さんの数は、激減しているそうです。

今日は、卒園式。

お引っ越しした、たくさんのお友だちとのお別れも、たくさんあった事でしょうね。

来月からは、いよいよ小学生。

｢ごそつえん、おめでとうございます！！」

追伸：無事、伴奏という大役を務めあげた、報告メール届きました。

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この７日間で、やった事、やらなくてはいけない事、書きだしてみました。

※は、やったよ！！　は、まだ、です。

確定申告、出しました。

さすがに、最終日は恐ろしいので、前の週、雪に埋もれた車を、救出して、無事、提出しました。

生徒募集のポスターを作成→申請

ポスターは、昨年とほぼ同じ、掲示は有料で、かつ、審査が入りますが、審査に通ったら、また、お知らせしますね。

４月、東京で開催されるセミナーに申込みました。

迷ったけど、交通手段も確保出来たのもあって、申込みました。これも、詳しくは、また後日。

新年度の月謝袋、デザイン作成。

私の教室では、ビニールの月謝袋を使用して、中の紙だけ、毎年、変えています(ちょっと前までは、１枚￥１００だったのに、一気に￥２００になりました　泣）。

かわいい月謝袋も惹かれますが、注意書きとか、自分の使いやすく、レイアウト出来るので、こちらを採用しています。

新年度の規約、ほぼ完成。

見直しを何度も重ねてから、プリントアウトしたいと思います。

新年度のレッスンコースをまとめて、ブログ・ホームページに載せる。

プレ・ピアノコースの詳細、頭では固まっているので、後は、文章にまとめるだけ、早く、載せないとね。

リンク先が正しいか確認する。

はじめて、私のブログ・ホームページに訪れた人に気持ちになって、見直すと、結構、リンクが違っていたりしています。

時間がかかる作業なので、もう少し落ち着いてから取りかからなきゃ！！

チラシを作る。

時期的にどうかな？まだ、間にあうのかな？どうしようかな？

・・・今回、見送りの選択も入れつつ、まだ、答えが出てません。

来週、実施される教室のワークショップの準備。

木材カットしなきゃいけないのもあって、週末に、用意したいと思います。

～ここからは、新年度の出席表について～

表紙・裏表紙のデザイン完成。

サクサク作りました、お楽しみに～

年間カレンダー作成。

昨夜、完成しました。

このページがあると、絶対、便利だと思うのに、意外に、生徒たちは、カレンダーページの存在を忘れている。

レッスンにっしのレイアウト見直し→作り直し

大切な作業、生徒さん・保護者さま、そして、私が、どうしたら、使いやすくなるか？書きやすく、書きたくなるか、ん～超難問。

結果・経過報告も、ブログで書いていきますね。

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｢平日は、毎日、ブログを更新したい」と思っているのですが、昨夜(いつも？）は、頭がボーっとしていて、サボりました。

今日は、そんな事がないように、夜発信されるように予約記事で、午前中に書いています。

先週から、今週今に至って、何か、大きな事が、ドーンとあった訳ではないのですが、色々とお仕事がらみの事があったように思います。

ブログタイトル【最近あった、色んな事】

で、一気に書いてしまおうかと思いましたが、まとめて書くのは『もったいない感情』が、沸々と湧いてきたので、やっぱり、小出しにします。

体験レッスン中、我が家の前に、車が止まったんです。

体験レッスンをお受けする時は、レッスン終了後も、余白の時間を設け、ご質問などに対応できるようにしています。

だから｢次の生徒さん、早く来ちゃった？｣って思ったけど、違う。

｢わかった！！」

今年度の発表会を機に、ピアノを卒業した生徒さん(先日、ブログに書いた、キットカットの生徒です）。

高校に合格した事を伝えに、お母さまとご挨拶に来てくれました。

ずっと、気にしていたので、ホッとしました。

有意義な高校生活を過ごしてほしいな、と願っています。

ある時は、生徒をレッスンしていたら、誰かが、やってきたんですよ。

ここでも｢次の生徒さんが、ちょっと早めに来たんだな」って思ったんだけど、大学生になる生徒さんのお姉ちゃん。

もう、こうして、顔を見せに来てくれて、何よりです。

元気そうだしね。

だけど、新潟に戻っちゃうんだって、で、もう、春休みは、帰らないんだって…

もう一人、誘ってのランチ会、出来ないじゃない！！(バイキングとかいいかな？って思ったのに）

う～お昼食べて、語りたい。

お土産を持ってきてくれました、

｢元気な顔を見せてくれるだけで、最高の贈り物、お金は使わなくっていいんだよ」

って、言葉とメールで伝えて置きました。

だって、何かと出費で、学生さんは、お金ないんだから・・・

1週間前、車も出せない大雪がウソのように、良いお天気が続き、雪が一気になくなっています。

明日は、お勉強。

セミナー受講のため、郡山市に行く予定です！！

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同じCDを繰り返し聴いていると、１つ曲が終わる頃、実際には、聴こえていないんだけど、次の曲のイントロが聴こえてくる感覚、ありませんか？

そして｢やっぱりね」というか、その曲が流れる。

こんな感覚が現れると、たくさん、このCD聴いたんだな・・・って、１つのバロメーターになっています。

【ピアノを弾く時、楽譜は、今、弾いている所の、少し先の部分を見る】

事が、必要ですよね。

それに、初見演奏の勉強では、何度も言われた記憶があります。

｢次は、曲調が変わるな」

何て事を、先々の、伴奏形・記号などを見て(受信して）、予想する。

後、和音付けなんかも、

｢Ⅰ(ドミソ）の和音を弾いていると、次はⅤ7(シファソ）に行きたくなる感じがする」

で、やっぱりそうなる、こんな感覚が、ありませんか？

なんか、予知能力みたいですね。

でも、この感覚、とっても大切だと思います。

以前、受講していた講座の中で、

｢家の電話が鳴る直前って、わかりますよね」

って、お話しされた先生がいらっしゃって、すごく、納得しました。

ただ、今の子供たちは、この例えが、ピ～ンって来ないみたいだから、今は、CDの例えで、説明しています。

CDの例えも難しい学年の生徒さんの場合、足元だけ見て歩くんじゃなくって（今、弾いている所だけを見るんじゃなくって）この先は、車に注意しようとか、あそこに、水たまりがあるから気を付けようとか、少し、先を見て歩く(弾く）のは、大事って、お話しします。

楽譜に、シファソって書いてあるから、シファソを弾くんじゃなくって、その和音を弾く少し前から、和声の変化を感じる。

短いフレーズが続くから、次は、長いフレーズが来る感じがする。

そんな、感じれる心を育てたいな・・・って思っています。

現実、レッスン時間に追われちゃって、なかなか、育てられていなかったりしていますが・・・

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思い起こせば、約1年前。

ホームページとほぼ同時期に、一気に作り上げた【ぴありな音楽教室パンフレット】

で、作ったはいいけど、どうする？

｢在籍している、生徒さんに配布して、後はどうする？｣

｢パンフレットを、どこか、置いていただける場所はないかな？｣

この問いかけが、グルグル、頭の中でまわっていました。

そして、大変、私がお世話になっている、１つの場所が思いつきました。

恐るおそる、その場所に、お願いしてみると、快諾！！

この時の季節は、春。

｢夏ごろ、引き取りに来ます」

とか言っておいて、引き取りに行ったのは、発表会後の秋になってしまいました。

お礼を伝えると、

｢置いといていいよ、もう１部くらいしかないから、追加したら」

とまさかのお言葉。

こんな、ありがたい言葉をいただきながら、そのままになっていました。

先日、また、緊急でお世話になりまして、

｢パンフレットなくなっちゃったから、良かったら、また、持ってきてもいいですよ」

と、言っていただき、そして、今日、また、置かせていただきました。

Ａ４の用紙の三つ折り。

内容を少しだけ、手直ししました。

結構な、情報量が書けますよ。

今、生徒募集のポスターの手直し中。

こっちが出来たら、チラシも作ってみようかと、ちょっとだけ、考えています。

快く置かせていただいている場所は｢歯医者さん」

この『教室パンフレット』があったら、そこが、私が、お世話になっている、歯医者さんですよ。

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