ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

03月

報告と頭の中、整理を兼ねて、書いてみました。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


この7日間で、やった事、やらなくてはいけない事、書きだしてみました。


※はチェック、やったよ!! チェックなしは、まだ、です。


チェック確定申告、出しました。


さすがに、最終日は恐ろしいので、前の週、雪に埋もれた車を、救出して、無事、提出しました。


チェック生徒募集のポスターを作成→申請


ポスターは、昨年とほぼ同じ、掲示は有料で、かつ、審査が入りますが、審査に通ったら、また、お知らせしますね。


チェック4月、東京で開催されるセミナーに申込みました。


迷ったけど、交通手段も確保出来たのもあって、申込みました。これも、詳しくは、また後日。


チェック新年度の月謝袋、デザイン作成。


私の教室では、ビニールの月謝袋を使用して、中の紙だけ、毎年、変えています(ちょっと前までは、1枚¥100だったのに、一気に¥200になりました 泣)。


かわいい月謝袋も惹かれますが、注意書きとか、自分の使いやすく、レイアウト出来るので、こちらを採用しています。


チェック新年度の規約、ほぼ完成。


見直しを何度も重ねてから、プリントアウトしたいと思います。


チェックなし新年度のレッスンコースをまとめて、ブログ・ホームページに載せる。


プレ・ピアノコースの詳細、頭では固まっているので、後は、文章にまとめるだけ、早く、載せないとね。


チェックなしリンク先が正しいか確認する。


はじめて、私のブログ・ホームページに訪れた人に気持ちになって、見直すと、結構、リンクが違っていたりしています。


時間がかかる作業なので、もう少し落ち着いてから取りかからなきゃ!!


チェックなしチラシを作る。


時期的にどうかな?まだ、間にあうのかな?どうしようかな?


・・・今回、見送りの選択も入れつつ、まだ、答えが出てません。


チェックなし来週、実施される教室のワークショップの準備。


木材カットしなきゃいけないのもあって、週末に、用意したいと思います。


~ここからは、新年度の出席表について~


チェック表紙・裏表紙のデザイン完成。


サクサク作りました、お楽しみに~


チェック年間カレンダー作成。


昨夜、完成しました。


このページがあると、絶対、便利だと思うのに、意外に、生徒たちは、カレンダーページの存在を忘れている。


チェックなしレッスンにっしのレイアウト見直し→作り直し


大切な作業、生徒さん・保護者さま、そして、私が、どうしたら、使いやすくなるか?書きやすく、書きたくなるか、ん~超難問。


結果・経過報告も、ブログで書いていきますね。



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突然、現れる元生徒

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


「平日は、毎日、ブログを更新したい」と思っているのですが、昨夜(いつも?)は、頭がボーっとしていて、サボりました。


今日は、そんな事がないように、夜発信されるように予約記事で、午前中に書いています。


先週から、今週今に至って、何か、大きな事が、ドーンとあった訳ではないのですが、色々とお仕事がらみの事があったように思います。


ブログタイトル【最近あった、色んな事】


で、一気に書いてしまおうかと思いましたが、まとめて書くのは『もったいない感情』が、沸々と湧いてきたので、やっぱり、小出しにします。


体験レッスン中、我が家の前に、車が止まったんです。


体験レッスンをお受けする時は、レッスン終了後も、余白の時間を設け、ご質問などに対応できるようにしています。


だから「次の生徒さん、早く来ちゃった?」って思ったけど、違う。


「わかった!!」


今年度の発表会を機に、ピアノを卒業した生徒さん(先日、ブログに書いた、キットカットの生徒です)。


高校に合格した事を伝えに、お母さまとご挨拶に来てくれました。


ずっと、気にしていたので、ホッとしました。


有意義な高校生活を過ごしてほしいな、と願っています。



ある時は、生徒をレッスンしていたら、誰かが、やってきたんですよ。


ここでも「次の生徒さんが、ちょっと早めに来たんだな」って思ったんだけど、大学生になる生徒さんのお姉ちゃん。


もう、こうして、顔を見せに来てくれて、何よりです。


元気そうだしね。


だけど、新潟に戻っちゃうんだって、で、もう、春休みは、帰らないんだって…


もう一人、誘ってのランチ会、出来ないじゃない!!(バイキングとかいいかな?って思ったのに)


う~お昼食べて、語りたい。



お土産を持ってきてくれました、


「元気な顔を見せてくれるだけで、最高の贈り物、お金は使わなくっていいんだよ」


って、言葉とメールで伝えて置きました。


だって、何かと出費で、学生さんは、お金ないんだから・・・



1週間前、車も出せない大雪がウソのように、良いお天気が続き、雪が一気になくなっています。



明日は、お勉強。


セミナー受講のため、郡山市に行く予定です!!



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ピアノを弾く時に必要な予知能力

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


同じCDを繰り返し聴いていると、1つ曲が終わる頃、実際には、聴こえていないんだけど、次の曲のイントロが聴こえてくる感覚、ありませんか?


そして「やっぱりね」というか、その曲が流れる。


こんな感覚が現れると、たくさん、このCD聴いたんだな・・・って、1つのバロメーターになっています。



【ピアノを弾く時、楽譜は、今、弾いている所の、少し先の部分を見る】


事が、必要ですよね。


それに、初見演奏の勉強では、何度も言われた記憶があります。



「次は、曲調が変わるな」


何て事を、先々の、伴奏形・記号などを見て(受信して)、予想する。



後、和音付けなんかも、


「Ⅰ(ドミソ)の和音を弾いていると、次はⅤ7(シファソ)に行きたくなる感じがする」


で、やっぱりそうなる、こんな感覚が、ありませんか?



なんか、予知能力みたいですね。


でも、この感覚、とっても大切だと思います。



以前、受講していた講座の中で、


「家の電話が鳴る直前って、わかりますよね」


って、お話しされた先生がいらっしゃって、すごく、納得しました。


ただ、今の子供たちは、この例えが、ピ~ンって来ないみたいだから、今は、CDの例えで、説明しています。


CDの例えも難しい学年の生徒さんの場合、足元だけ見て歩くんじゃなくって(今、弾いている所だけを見るんじゃなくって)この先は、車に注意しようとか、あそこに、水たまりがあるから気を付けようとか、少し、先を見て歩く(弾く)のは、大事って、お話しします。



楽譜に、シファソって書いてあるから、シファソを弾くんじゃなくって、その和音を弾く少し前から、和声の変化を感じる。


短いフレーズが続くから、次は、長いフレーズが来る感じがする。


そんな、感じれる心を育てたいな・・・って思っています。


現実、レッスン時間に追われちゃって、なかなか、育てられていなかったりしていますが・・・



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ぴありな音楽教室のパンフレット

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


思い起こせば、約1年前。


ホームページとほぼ同時期に、一気に作り上げた【ぴありな音楽教室パンフレット】


で、作ったはいいけど、どうする?


「在籍している、生徒さんに配布して、後はどうする?」


「パンフレットを、どこか、置いていただける場所はないかな?」


この問いかけが、グルグル、頭の中でまわっていました。


そして、大変、私がお世話になっている、1つの場所が思いつきました。


恐るおそる、その場所に、お願いしてみると、快諾!!


この時の季節は、春。


「夏ごろ、引き取りに来ます」


とか言っておいて、引き取りに行ったのは、発表会後の秋になってしまいました。


お礼を伝えると、


「置いといていいよ、もう1部くらいしかないから、追加したら」


とまさかのお言葉。


こんな、ありがたい言葉をいただきながら、そのままになっていました。


先日、また、緊急でお世話になりまして、


「パンフレットなくなっちゃったから、良かったら、また、持ってきてもいいですよ」


と、言っていただき、そして、今日、また、置かせていただきました。


A4の用紙の三つ折り。


内容を少しだけ、手直ししました。


結構な、情報量が書けますよ。


今、生徒募集のポスターの手直し中。


こっちが出来たら、チラシも作ってみようかと、ちょっとだけ、考えています。



快く置かせていただいている場所は「歯医者さん」


この『教室パンフレット』があったら、そこが、私が、お世話になっている、歯医者さんですよ。



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小学校の先生へ、ペダルは簡単じゃないんです。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


今日は、日本全国の、ピアノの先生を代表しまして・・・ゴホン


【小学校の先生方へ「ピアノのペダルは、簡単じゃないんです!!」


と言わせていただきます。


1年に、何度かある、生徒さんからのお願い、


「先生、学校で、伴奏弾く事になったので、教えてください」


そして、ある程度、弾けるようになってくると、


「伴奏の事で、学校の先生に、言われたことはある?」


「ペダルを使いなさい、と言われました」


この言葉を聞くたびに「また、来たか・・・(ため息)」と思います。


ペダルをある程度、使いこなせている生徒さんであれば、なんの問題もなし。


でもね、ペダルを使った事のない生徒さんにとって、容易ではないです。


先日の生徒は、


「1小節、2回ずつ、ペダルを踏んできなさい」


と、学校でアドバイスされ、自己流にやっちゃたんです。


ペダルまっさらの子が、自己流で、ペダルを、使う、しかも、それで何度も何回も、一生懸命練習する。


ピアノの先生だったら、ご想像付きますよね。


はい、ご想像通り、音は濁り、なにより、間違ったタイミングで踏み変えるクセが付いてしまいました。


こうした苦い経験は、過去何度もあります。(「ピアノの先生方、ですよね」同意を求めていたりして)


私が、ペダルを最初に指導する時は、時間をかけます。


だって、これから、一生身につけるものですから。


何より、ペダルは【自分の音を聴けている】事が、大切になります。


先日、生徒さんから、体調不良で、レッスンをお休みする連絡をもらいました。


「お大事ね(辛そうでした)もし良かったら、○○ちゃんが代わりに来ない?」


急きょ、現在、このペダルの壁にぶつかっている、妹さんに、代わりに来てもらいました。


「この時間は、お姉ちゃんからの贈り物だと思って、今日は伴奏の練習だけ、やろうね」


小節で言ったら、4小節だけ。


30分かけて、ペダルの踏み方、時間をかけて「踏む離す」ではなく「聴いて、踏む離す」事の大切さを、かなり熱血先生で教えました。


本人のがんばりもあり、最初の弾き方とは別人のように、きれいな音で、前奏が弾けるようになりました。


「最初は、音が濁っていたけど、音が、きれいになりました」


って、私に教えてくれました。


そうなの・・・最初に聴いた時は、底が全く見えない位、濁った川が、お魚が泳げるくらい、レッスンの終わりでは、きれいな水が流れる川になりました。


最後にもう1つ、


こんなに、がんばっている、全国の伴奏者たちに、学校の先生は「がんばったね」の一言をかけていただけないでしょうか?(陰でこっそり伝えるで十分です)


(ピアノを習っているんだから)出来て当たり前、何も言ってもらえていないケースが、ほとんどのように感じます。


「伴奏者たちは、弾けて当り前、じゃなくって、努力して、弾けてるようになったんです」



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弟・妹さんは、先行体験しちゃってるのかな?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


「新しいテキストを渡しておくね、来週は、回数調整で、レッスンがお休みだから、何曲やってきてもいいよ」


といって、渡した楽譜は


【ピアノひけるよ!ジュニア2】


この生徒さんは「プレ・ピアノランド」は3巻の終わりの方を、現在レッスンでやっています。


リズム・読譜指導も並行でやっています。


今まで学習している事が、定着していれば【ピアノひけるよ!ジュニア2】の前半部分は、ある程度、自分の力だけで、弾けるはず。


よほど、嬉しかったのか、新しいテキストを、受け取ったこの日、このテキストだけは、カバンに入れず、別に抱えて持って帰っていきました。


今週のレッスンで、


「やってきた曲があったら、聴かせてくれる?」


私からは、ひとまず、1曲目の【10人のインディアン】だけ、宿題として出していました。


【ピアノひけるよジュニア2】前半収録曲は、8曲。


これも、あれもと、弾きだし、8曲中、6曲を聴かせてくれました。


これには、驚きました!!だって、自分の力だけで、5曲も弾いてきたんですから。


本人のがんばりはもちろん、少し先に習っている、お兄ちゃんに、追いつき、並びたいという思い。


お兄ちゃんが、お家で良く弾いていたのも耳馴染みがあったのでしょう。


お兄ちゃん・お姉ちゃんが先に、ピアノを弾いていると、自然と、先行体験しちゃっている事もありますよね。




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4人とも、続けるって!!嬉しいです。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


ちょっと手直しは出てくるとは思いますが、新年度のスケジュール、だいたい決まりました。


いつもだったら、新年度になってから、変更の必要のある生徒さんだけ、変更をします。


でも、今回は、新年度前に、スケジュールを決めておかないと、大変な事になる、確信に近い、予想をしていました。


きっと、その予想は、小学6年生が、4人いたから。


一人しかいない、学年もあるので、4人もいるのは、嬉しい事。


でも、この4人、偶然にも、習い始めが、小学校3・4年生だったり、他のお教室からの編入だったり、意外と、私との月日は、短いかも。


でも、毎週、濃いレッスンは送っているので、むか~しから、付き合っている感がします。


4月は、進級・進学の季節。


子供たちはもちろん、大人も、何かと「落ちつかない」といいますか「慌ただしい」といいまうすか、ソワソワしますよね。


特に、上の学校に、進学をする子供たちは、勉強の量が増えたり、帰り時間が遅くなったり、精神的にも、体力的にも、慣れるまで、本当に大変だと思います。


「この4人、中学校に進学したら、ピアノどうするのかな?」


って、ヒヤヒヤしながらも「この子たちの選んだ事を、支持していこう!!」って、覚悟していました。



そしたら、4人とも、顔色1つ変えることなく、


「はい、続けます」


と言ってくれて、心から嬉しかったです。



時に、厳しい事も言うんだけどね。



新年度のスケジュールも、決まってきた事だし、もう少ししたら、プレ・ピアノコースの詳細、新年度の空き時間、お伝えできそうです。



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物たちがあるから、学べてるんだよ。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


楽譜は、特別な存在。


資料として、ストックしてある楽譜はもちろん、


私自身、レッスンで使っている、楽譜には、特別な思い入れがあります。


先生に書き込んでいただいたり、


家で練習をしている時に、自分で書きこんだり、


世界で、たった1冊、自分だけの楽譜。


今、私がレッスンで、指導を受けている【ハノン】なんて、ピアノを弾き始めの頃から使っているから、ボロボロ。


表紙も、取れちゃった。


でも、どんなピカピカの新品より、ずっと使っている今のボロボロになっちゃた楽譜の方がいい。


楽譜は、記録であり、一緒に歩んできた、相棒。


だから、生徒さんが、鉛筆をカバンに直接入れてくると、残念な気持ちになります。


カバンは、汚くなるし、


鉛筆は、折れちゃうし、


楽譜も、汚れちゃいます。


物の気持ちになってみよう。


悪気があった訳ではないのは、分かってる。


きっと、家を出てくる時、慌てて、鉛筆を放り込んんで、そのままになっちゃていただけ。



◇たくさんの楽譜を守ってくれる、力持ちのレッスンバック。


◇大事な事を、書きとめてくれる鉛筆。


◇みんなに、素敵な音楽を届けてくれる、楽譜。



物に対しても、感謝の思いを持つ事は、大事。


一流の、スポーツ選手は、使った道具を、大切にするでしょ。


最近、カバンに、直接鉛筆を入れる生徒さんを、チラホラ見かけたから、今日のレッスンから、渡し始めた【教室通信】は、鉛筆はケースに入れて!!のお願いをしました。




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みなさん、終りましたか?私は、まだですよ。

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


みなさんは、終わりましたか?


【確定申告】


私は、まだです。


予定では、とっくに終わっているはずだったんだけどな・・・


とりあえず、最初の1歩が出ない事には、はじまらない。


2日前から、確定申告の計算に取りかかりました。


初日は、引き出しに、入れっぱなしにしておいた、レシート類を、分類に分けて、洗濯バサミでとめました。


レシートを見ていると、これ買ったな・・・とか、勉強しに行ったな・・・とか、懐かしんでしまって、作業している手が、止まってしまう時があります。


2日目は、分類したレシートの計算と、ネットでの、明細の確認。


今日は、外出していたので、出来ず、


来週には、絶対、提出してくるよ、確定申告。


確定申告まだの、みなさん、お互い、がんばりましょうね!!




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大きな箱が、届きました!!

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です


大きな箱が届きました。


中身は・・・



組み立て中。


私でも、出来た位なので、組み立ては、決して難しくはないんだけど、説明書が、大きな紙、裏表に10ヶ国語位、ビッチリ書いてあり、見づらかったのもあって、理解するのには、時間がかかりました。


出来あがったのは、これ、



電子ピアノのスタンド。



先日のブログにも書きましたが、電子ピアノの購入は、渋々・・・というか、悩みながらの購入だったので、


「購入したのはいいけど、使わなかったらどうしよう?」


の心配があって、スタンドは、様子を見て、後での購入にしました。


先週の体験レッスンで、電子ピアノが活用できたこともあって、購入を決めました。


それに、電子ピアノの脇を通った時、端にぶつかった衝撃で、電子ピアノが落下したら大変ですしね。


本体と固定できる専用スタンドにしたので、これで一安心。



それでも、アコスティックのピアノの響きを、大切に考えています。


電子ピアノの出番は、少ないかもしれないけど、導入期の生徒さんのレッスンで、活用出来たら・・って思います。


なんか、この子も(←電子ピアノ)スタンドに取りつけもらって、カッコ良くなって、嬉しそうです。



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