今回の『教室通信』は、今年度の発表会の日程などのお知らせの他、一緒に渡した『規約』の変更箇所と、変更理由を明記しました。

確認していただき、了承していただいた場合、月謝袋に☑を入れてもらう事にしていますが、✓がないままの月謝袋もチラホラあるので、来月、もう1度☑欄を確認ください。


規約にも明記していますが、規約は「全ての生徒さんが公平にレッスンを受ける」そして、立場は違っても「生徒側、教室側」が対等になるように考えました。

以前、SNSで、

「私の教室には、規約はありません、トラブルもないし、みなさん良い方々です」

と、発信されたコメントに、

「私の所もありません、規約なんて、作った事もありません」

「同じです、今まで問題は何もないです」


一人の先生が、

「私は、規約を作って言います、みなさんは素晴らしいです」

最初に書き込んだ先生が、知っている先生で、偏った捉え方はされない人柄を知っていたので、私も書き込みました。


「規約が『ある・なし』が『良い・悪い』ではなく、先生が、やりやすい方法を選択すれば良いのでないのでしょうか？でも、私が、生徒の立場だったら、規約はあった方がいいです」

ピアノを習い始めて、2ヶ月過ぎた小学一年生の生徒さん。

今日も、元気にレッスンを受け、サクサクと曲も仕上がりました。

レッスンが終わっても、ご機嫌っぽかったから、帰り際、付き添いにいらしていたお母さんに。

「今日も、絶好調だったね」

って伝えたら、


なんて、おっしゃられるから、ビックリしました。

・・・ひょっとして、音楽で元気になった？？？（だとしたら、嬉しい）


そういえば、昨日の新小学1年生の一人（昨日は、三人いたので）先月は、休会したのもあり、久しぶりもあってか、静かなスタート。

でも、レッスンを進めるうちに、表情が変わっていきました。



帰り際、玄関から出ていく生徒に、声をかけました。

「楽しかったね」

って、そしたら、

「楽しかった」

その言葉は、素の言葉でした。


なんとなく・・・ですが、環境が変わる子供たちも、何も変わらないピアノ教室に来る事、音楽に触れる事は、安心を与えているような気がします。

日々、不安は尽きませんが、このまま、レッスンが続けられる事を願います。


新学期が始まって、最初の休み。

合格発表の日「合格しました」というLINEのメッセージが生徒から届きました。

送信された時間を見たら、発表直後だったのかな？

私からの返信のメッセージは「おめでとう」と「連絡、ありがとう」そして・・・

「お母さん、がんばりました」

でした。


ホント、色々あったもんね～

まさしく「思い出のアルバム」

♪一年中を思い出してこらん、あんなこと～こんなこと～あったでしょう♪

もう、私は金八先生か？と思った事もありました。


受験前のレッスンの時は、こんな時こそ、レッスン時間だけでも、ピアノを弾いてもらいたい…って思ったのに、ほら来た「先生、ちょっと聞いてください」的な雰囲気。

話を聞く事で、気持ちが軽くなるのであれば、聞いてあげたほうが、受験勉強に集中出来ると思ったから聞きました。

それが「ちょっと」どころじゃなく、次から次へと出てくる。

賢い子だから、根拠のない「大丈夫」は通じないのは、わかってる。

だから、１つ１つ、話を聞いては、捉え方・見方の意識を変えられるように伝えたような気がします。


気付けば、レッスン時間15分オーバー、しかも、その日は全くピアノを弾いていない…（この日は、たまたま、次の高校生の生徒が、試験前で、別の日に振り替えたので、次の時間が空いていました）

（まったく、もう！ピアノ弾けなかったじゃない！！）

帰り際、生徒に聞きました。

「ねえ、来る時に比べて、気持ちは軽くなった？」

そしたら、

「めっちゃ、軽くなった❤」

と、それはそれは満面の笑顔で答えた表情を見て、

（まっ、今日は、いいか）って、良しとしました、先生バカです（笑）


外で、お母さんを車で待たせちゃったから、後でLINEメッセージ送りました。

「（詳細は書かなかったけど）生徒が、色々なものを、抱えていた事、その悩みにも、思いやり・成長を感じた事、そして、ピアノは、全く弾きませんでした」と、メッセージに書きました。

お家の方は、練習不足で叱られて遅くなったと思っていたようで、むしろ、話を聞いてくれた事への礼の言葉が、返信メッセージにありました。

さらに、後日、メッセージが届きました、そのメッセージには。

「○○が『先生（私の事）は、カウンセラーになった方がいい』と言っていました」

と・・・もう、ほめ上手なんだから！！


どんな高校生になるんだか。

楽しみ、たのしみ。

おめでとう♪

近くの公園の桜。

例えるのであれば、もうすぐはじける寸前の「ポップコーン」みたいでした。

開花直前です。


桜は間に合わなかったけど、昨日は、小中学校の入学式でした。


その写真に写る元生徒は、制服がブカブカ（笑）

でも、3年後には、ピッタリ？それとも、きついのかな？


そして、小学校も入学式でした。

通っていただいてる生徒さんの中にも、小学1年生がいます、今現在、今年は多めの6人です。

ちなみに、昨年は一人。


入学、おめでとう♪

レッスン中に電話が鳴りました。

当然の事ながら、マナーモードになっているし、レッスン中は出ません。

履歴は、見覚えのない着信番号。

たまに、あります。

こういう怪しいの。

そんな時は、電話番号をネット検索します。

そしたら「ヤマハ横浜店」



今回行う予定だったセミナー内容は、児童期の生徒を対象にした「ベーシックシリーズ」でした。

幼児期を対象にした「はじめての～」シリーズも素晴らしいけど「ベーシック～」も、ていねいに進められています。

だから、この機会に、しっかり学びたいと思ったのだけど・・・

創始者から学ぶのが一番です。