今週、発表会に関する重要、かつ、大切なプリントをお渡ししています。

1枚目のタイトル「発表会について大切なお知らせ」

（えっ！もうしかして、中止なの・・・）

と読み進めないために「発表会について大切なお知らせ」の横に（中止じゃないですよ）を書き加えました。

ドキドキしながら読み進めるのは体によくないですからね。


2枚目は新しいプランについてまとめました。

3枚目は私の思い、子供たちへの思い、最後に補足（連絡事項）を書きました。


小さな子にも、例えを用いたり、噛み砕いて伝えることで感じてもらえる所はあると思います。


「今だから出来ない事」だけに意識を向けず「今だからやっておく事、学べる事」に意識を向ける事は大切です。


偉そうに書いているけど、私の中にも根拠もなく「悪い方に考える」現実逃避の「楽観主義」ありますから。


昨日から渡し始めたプリント。

（このプリントを渡し始めたら、後戻り出来ないよな・・・）


でも、後悔はしてませんよ！！


プリントをお読みになって、ご意見などありましたら、遠慮なくメッセージくださいね。

保護者のみなさん、見守っていただき、本当にありがとうございます。

お盆前に届いた、嬉しいメッセージです。

昨日の朝聴いた演奏と昨夜聴いた演奏はまるで別の人が弾いているような…

音色に深みが出たというか、表現力がUPした格段に上達したものになっていました。

今朝も勉強前に向き合っています。朝から涙ぐむ母です。

レッスンに行く前の演奏と、帰ってきてから演奏が変わって感激されたんですね。

お母さんだけでなく、他のご家族も同じ事を言っていらしたそうです。

きっと、誰に対しても私は同じ事を伝えると思います。

同じ事を伝えても、結果が違ってくるのは受け手側の意識、捉え方の違いがあるからだと思います。

メッセージを受取った○○が「素直に受取ってくれた事」そして「音楽的要求に対応するだけの音楽的技術があった事」この２つにつきると思います。

的な事を書いて返信しました。

後日談があるとすれば、先週の演奏にはビックリしましたね・・・

ここまで持って行くのに、どれだけ弾いたんだか。

レッスンノート見たら、それなりの練習記録が書いてありました。

（絶対、弾いている時「ゾーン」に入ったな・・・）

と思いました。※ゾーンとは、集中力が非常に高まり、自分の感覚だけが研ぎ澄まされ、没頭できる特殊な意識状態になり、驚異的な集中力で予想以上の結果を出すことが可能になる。

ゾーンに入った生徒の演奏って、面白いほど聴いていてわかるんです。

保護者から動画が届きました。

ストリートピアノで、発表会の曲を弾いたそうです。

すごくいい経験ですよね。

落ち着いて弾けるか・・・は脇に置いといて、表現というか、感覚というか磨かれたはず。

度胸もね。

「ストリートピアノ、○○にあったよ」

と情報も入りますが、今回、送っていただいたピアノは知りませんでした。

あちらこちらで、自由に弾けるピアノが増えるといいですね。


NHKの「駅ピアノ」「空港ピアノ」「街ピアノ」あのシリーズ大好き！！（地上波しか見られないので、たまになんですが）

私の夢。

海外の空港ピアノで弾く事。

先週の1週間は、発表会の準備でほぼ終わってしまいました。


「自分の練習」もちろん、優先順位は上。

でも、何かと優先順位に緊急かつ重要な案件が割り込む。

で、昨日思った。

（明日は練習しまくろう）

だから、昨日のうちに、色々な用事を済ませました。

そうそう、図書館から借りたDVDも返却しました。

これも盆休みに鑑賞しました。

娯楽じゃないよ、これも教材研究だよ。

関係のある、みなさん、絶対、鑑賞してくださいね、オススメ。

昨日より、発表会のプログラムがレッスン室内に置いてあります。確認してくださいね。

プログラムには、出演者からのメッセージを載せています。

メッセージ用紙を回収、それをパソコンで打ち込みました。

考えて書いたのはわかるのだけど・・・子供たちの書いたメッセージを読むと、俳句の夏井先生が突如として現れます。（しかも、TVと同じ辛口口調で）


ある子のメッセージを読んだ瞬間

「書く順番が悪いんだよ」

と、どこからか俳句の夏井先生の言葉が聞こえてくる。（気がする）

確かに、語順を入れ替えた方が、言いたい事が伝わる…入れ替えました。


ある子のメッセージを読んだ瞬間

「無駄な言葉が多いんだよ」

と、どこからか俳句の夏井先生の言葉が聞こえてくる。（気がする）

確かに「選曲」「曲選び」「選びました」1つの文章に、同じ言葉がずらりと並ぶ…無駄な言葉は削除して、スッキリしました。


ある子のメッセージを読んだ瞬間

「絵を見ていない人には、伝わんないんだよ」

多分、この事を言いたいんだよな…というのはわかるのだけど、それは「あなたと私」しか理解できないんだいんだよな…は、わかるように文章を変えました。。


今の所、文章をいじった生徒からも、何も言ってこないので、いじった事にも気付いていないのだと思います。（伝えたい内容は変えていないのでね）

昨日、対象の保護者に送信し、回答いただいたメッセージで、冷静さを取り戻しました。


いただいた多くの回答に「思いやり」「気くばり」を感じました。

また、発表会に対する思いもわかりました。


今日の記事は、教室関係者しか分からなく、他の方が読めば「モヤッ」とすると思いますが、いずれ詳細が書けたら良いですね。

ただ、どっと疲れました。

疲れた原因は、考える事が・やる事が増えた事。

こういう時こそ、良くも悪くも人の色んなものが見えます。（自分も気をつけよ～と思いました）


そして、もう１つ、疲れた原因。

それは、保護者の方から受取ったメッセージのエネルギーの強さです。


手書きじゃなくても、こうしたネットの世界の文字にも言葉の力というか、エネルギーは乗っかるもんです。

保護者のみなさんのお気持ちは受取りました。

文字数も何も関係ありません。



もう、みなさん、大好きです❤

一緒に考えてくれて、支えてくれて。


今年も、昨年同様、片手に「発表会に向けて準備ボタン」ともう片方に「発表会中止ボタン」を持って、進めます。

今週から1週間、レッスンはお休みです。

昨日は、朝一番に「モロヘイヤ」と「みょうが（←今年は大豊作）」を収穫した後、プログラム作りを開始しました。

多分、10時位から始めたかな・・・

今年もA4を半分に折った、A5の冊子のプログラム。

編集の都合で、昨年のページ数では収まらず、A4が1枚増えました。

・・・って事は、A5裏表で4ページ分増えたわけです。

結果、表紙を抜いて16ページ。



そして、凝り始めたら止まらない、私の思考「も～私のバカ、ばか、馬鹿！！」

みんなの写真を今年はさらに手を加えました。

もう、こんな編集をやり始めたら、気付けば休憩なしで夕方5時近く。


「あっ、お昼ごはん、まだだった」

「夕飯の準備もしなくちゃ」


もう、お昼じゃないけど、お昼ごはん食べて、夕飯の準備をして、すぐパソコンの前に戻る。

きっと、10時間は作業していました。


この後も「私の思考、も～私のバカ、ばか、馬鹿！！」

寝付けない・・・プログラム作りの事で、次から次へと色んな事が思い浮かぶ。

明日は、買い物を色々済ませなきゃいけないのに・・・


今日も「私の思考、も～私のバカ、ばか、馬鹿！！」

運転しながらも「あそこの画像編集こうしたら上手くいくかも」なんて思いつく（さっき試したら上手くいきました）


今日は、みんなのコメントの入力を済ませたいと、今、手を休めて、ブログ書いています。

も～私が練習できるのはいつなの？？？

今朝、LINEメッセージに嬉しい言葉が書いてありました。

水曜日に来てくれる男子生徒。

「ママ！ヤバイよ！まじで！早くレッスンノート見て！」

と言われて、

「どっちのやばい？！」

なんて話ながらレッスンノート見せに来てくれました
あの嬉しそうな○○の顔を恐らく一生忘れないと思います

レッスン開始前に、レッスンノートを確認したら、ピアノにたくさん向き合った事が記録されていて、

「めっちゃがんばった」

を興奮気味に話してくれました。

演奏を聴いて「めっちゃがんばった」が本当に伝わりました。

練習は裏切らないですね～

今朝、LINEメッセージに嬉しい言葉が書いてありました。

水曜日に来てくれる男子生徒。

「ママ！ヤバイよ！まじで！早くレッスンノート見て！」

と言われて、

「どっちのやばい？！」

なんて話ながらレッスンノート見せに来てくれました
あの嬉しそうな○○の顔を恐らく一生忘れないと思います

レッスン開始前に、レッスンノートを確認したら、ピアノにたくさん向き合った事が記録されていて、

「めっちゃがんばった」

を興奮気味に話してくれました。

演奏を聴いて「めっちゃがんばった」が本当に伝わりました。

練習は裏切らないですね～

「テレビ寺子屋」という番組では様々な分野で活躍されている方々が先生となって話されます。

フジテレビ系列で放送されていますが、制作はテレビ静岡。

30分の番組。

放送されている地域、ない地域があります。

福島県は日曜日の早朝に多分、他の地域との内容は、かなり遅れて放送されていると思われます。


私はツイッターのアカウントは持っていますが、フォロー数も10人位。

私がつぶやく事は一年に一回あるかないか（普段から独り言でつぶやいているので、それで十分）

だからチェックもしないんです。

そんな私が、たまたま樹原先生のツイートをチェックしたら、今度の日曜日に、福島県で樹原涼子先生の出演さえる回が放送される。

私「もってる～！！」って思いました。


樹原先生は「ピアノランドメソッド」を作られた先生。

エレクトーンを学んでいた私は、受験のために大きくなりすぎてからピアノを始めたので、ピアノを一からは学んでいません。

だから、ピアノランドメソッドを学ぶべく通った「ピアノランド勉強会」が私のピアノ指導の基礎を作ったといっても過言ではありません。

本当に多くを学びました。


番組で樹原先生は「ピアノが好きだったら時間に縛られず自分からピアノに向き合うもので、○回など練習に制限を付けるなんてしなくて良い」的な発言をされていました。

尊敬する樹原先生。

でも「回数や、時間を付けても良いのじゃないかな」と違う意見を持ちました。

「ピアノが好きだったら自分からピアノに向き合うもので」

本当にそう思います。

適切な言葉が見つからないけど、理想と現実。


私も「練習に回数や時間、ここまでやる」こうした制限はやりたくありません。口に出すのも本当にイヤです。

でも、回数を決めること。時間を決める事、ここまでやってみる事、それらがきっかけになる事もあると思うし、そうした進め方が合う子もいるような気がします。

ピアノは好き。

弾けるようになりたい。