我が子の成長は嬉しくも、寂しい…またいつでも、聴講生としていらしてください

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

昨日は、毎年恒例の
「しめ縄作り」をしました。
はじめて「縄ない」が、
出来ました！（人は進歩します　笑）


さて、少し前に、保護者から、
LINEにメッセージが届きました。


「本人の希望で、
一人でレッスンを受講したいとの事、
本人の意思を尊重して一人で行かせます、
よろしくお願いいたします。
でも、時々は聴きに行っても良いですか？」


的な内容でした。
以前は違いましたが、今は、


「保護者の付き添いなし」



を推奨しています。
保護者が付き添う事で


依存が強くなったり

家庭とレッスンの切り替えが出来ない

先生との関係性が薄くなる


などが理由です。


でも、なかには、
 

「ご自身がピアノに興味があって、
子供さんを通じて学びたい」


という方もいらっしゃるし、


「教室に入って、
ピアノの音を聴く事が癒しになる」


という方もいらっしゃいます。
その場合は、教室に入ったら、
生徒（子供さん）は机で、
ウォーミングアップをする。
その間、会話は原則禁止。
をお願いしました。


メッセージをくれたその方は、
「ご自身もピアノに興味がある」
「ピアノの音に癒される」
という方でした。


私が見ていても、
ちょうど良い距離感で、
子供さんに接していました。


だから、返信には、

「私はお母さんの事を
『聴講生』と捉えていました」

と書きました。


「時々は聴きに行っても良いですか？」

には、

「もちろん」

とお答えしました。


今日、久々にお母さんがお見えになりました。
短い期間でも、
成長したのが見てお分かりになったと思います。

 

「一人でレッスンを受けたい」
こうした感情が芽生えたのは、
成長の証かもしれません。


お母さん聴講生、また、いらしてくださいね。

 

 

我が子の成長は嬉しくも、寂しい…またいつでも、聴講生としていらしてください

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

昨日は、毎年恒例の
「しめ縄作り」をしました。
はじめて「縄ない」が、
出来ました！（人は進歩します　笑）


さて、少し前に、保護者から、
LINEにメッセージが届きました。


「本人の希望で、
一人でレッスンを受講したいとの事、
本人の意思を尊重して一人で行かせます、
よろしくお願いいたします。
でも、時々は聴きに行っても良いですか？」


的な内容でした。
以前は違いましたが、今は、


「保護者の付き添いなし」



を推奨しています。
保護者が付き添う事で


依存が強くなったり

家庭とレッスンの切り替えが出来ない

先生との関係性が薄くなる


などが理由です。


でも、なかには、
 

「ご自身がピアノに興味があって、
子供さんを通じて学びたい」


という方もいらっしゃるし、


「教室に入って、
ピアノの音を聴く事が癒しになる」


という方もいらっしゃいます。
その場合は、教室に入ったら、
生徒（子供さん）は机で、
ウォーミングアップをする。
その間、会話は原則禁止。
をお願いしました。


メッセージをくれたその方は、
「ご自身もピアノに興味がある」
「ピアノの音に癒される」
という方でした。


私が見ていても、
ちょうど良い距離感で、
子供さんに接していました。


だから、返信には、

「私はお母さんの事を
『聴講生』と捉えていました」

と書きました。


「時々は聴きに行っても良いですか？」

には、

「もちろん」

とお答えしました。


今日、久々にお母さんがお見えになりました。
短い期間でも、
成長したのが見てお分かりになったと思います。

 

「一人でレッスンを受けたい」
こうした感情が芽生えたのは、
成長の証かもしれません。


お母さん聴講生、また、いらしてくださいね。

 

 

考える力を奪ってはいけない…と思う

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

今日、ようやく、クリスマスの飾りつけを
少しやりました。


1時間だけ！って決めたので、
半分…もいっていないかな？

 

 

本題。

レッスンで、私は本当に考えさせます。

 

年齢の小さな子が、
「出席表のどこにシールを貼ればいいの？」
と言えば、


「間違えてもいいから自分で考えて貼りなさい」


と返します。
それでもわからなかったらアシストはします。


手を洗うのを忘れてたら、
「１つやること忘れているよ」
と気づかせます。

 

 

「手を洗って」とは言いません。


レッスンの中の質問だって、

「その生徒の中に答えはある」
「アシストすれば大丈夫」
 

という時も待ちます。


考える事をいっぱいします。
考えもしないで聞く子も多いのが実情です。

 

 

今は便利な時代。

すぐ答えが見つかるしね。


少し前の出来事です。

私が生徒に質問をしました。
その時、近くにいたお母さんが、
その質問に答えました。


だから、

「私は、お母さんではなく○○さんに聞いています」

とお伝えました。


また別なケースで
 

生徒に「〇小節目はどこ？」

そしたら、お母さんが指を指しました。

「教えないでください、考えればわかります」

とお伝えしました。



こんなこと書いているけど、
確か、私が小学校高学年の頃、
髪を切るのに、私に美容師さんが質問しました。


その時、私は一緒にいた母を見ました。
そして、その方に言われました。


「お母さんじゃなくて、あなたに聞いているの」


はい、私も言われています（笑）


私事ですが夏前に、それまで通っていた医院から、
紹介状を書いていただき大きい病院に通っています。


その医院には、

「子供さんだけで受診してください」


と掲示板に張り紙がありました。
もちろん、幼児ではなく児童以上かと…


「つい症状を先に親御さんが話してしまうのかな？」
「本人から聞きたい」

 

その張り紙から医院の思いを想像していました。
（子供だけの受診の後、

説明を受けに親御さんが中に入っていました）


これからも、レッスンでは、
「自分の意思で考えて行動する」
「答えをもらう前に自分で考える」
をしていきます。
 

 

考える力を奪ってはいませんか？

 

 

考える力を奪ってはいけない…と思う

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

今日、ようやく、クリスマスの飾りつけを
少しやりました。


1時間だけ！って決めたので、
半分…もいっていないかな？

 

 

本題。

レッスンで、私は本当に考えさせます。

 

年齢の小さな子が、
「出席表のどこにシールを貼ればいいの？」
と言えば、


「間違えてもいいから自分で考えて貼りなさい」


と返します。
それでもわからなかったらアシストはします。


手を洗うのを忘れてたら、
「１つやること忘れているよ」
と気づかせます。

 

 

「手を洗って」とは言いません。


レッスンの中の質問だって、

「その生徒の中に答えはある」
「アシストすれば大丈夫」
 

という時も待ちます。


考える事をいっぱいします。
考えもしないで聞く子も多いのが実情です。

 

 

今は便利な時代。

すぐ答えが見つかるしね。


少し前の出来事です。

私が生徒に質問をしました。
その時、近くにいたお母さんが、
その質問に答えました。


だから、

「私は、お母さんではなく○○さんに聞いています」

とお伝えました。


また別なケースで
 

生徒に「〇小節目はどこ？」

そしたら、お母さんが指を指しました。

「教えないでください、考えればわかります」

とお伝えしました。



こんなこと書いているけど、
確か、私が小学校高学年の頃、
髪を切るのに、私に美容師さんが質問しました。


その時、私は一緒にいた母を見ました。
そして、その方に言われました。


「お母さんじゃなくて、あなたに聞いているの」


はい、私も言われています（笑）


私事ですが夏前に、それまで通っていた医院から、
紹介状を書いていただき大きい病院に通っています。


その医院には、

「子供さんだけで受診してください」


と掲示板に張り紙がありました。
もちろん、幼児ではなく児童以上かと…


「つい症状を先に親御さんが話してしまうのかな？」
「本人から聞きたい」

 

その張り紙から医院の思いを想像していました。
（子供だけの受診の後、

説明を受けに親御さんが中に入っていました）


これからも、レッスンでは、
「自分の意思で考えて行動する」
「答えをもらう前に自分で考える」
をしていきます。
 

 

考える力を奪ってはいませんか？

 

 

前にもそんな事がありました、引き継がれていくモノ？

こんばんは！！喜多方市塩川町で、

ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

レッスンノートのニュース欄に、
一人の生徒が


「学校帰り、友だちに意地悪された」


と書いていました。
ネガティブ内容ですが、
ノートに書くというのは、


「先生、その事に触れて」


というメッセージ？
はい、聞きました。


生徒だけの言い分ですが、
「なんでそんな事するんだろうね」
的な内容でした。


私が話したのは、


「その子たちに振り回されない、
その行為を正しいと思っているのであれば、
本当の意味でかわいそうなのは、その子たち」


的な事をザックリ。
笑みが戻ってきたところで、
ピアノを弾いてスッキリする！


実は、この話には続きがあります。


「ところで（先に家に帰っていた）
お姉ちゃんにも言ったんでしょう。
何て言っていた？」


「ほっとけ」
的な回答だったそうです。


実はね、あなたのお姉ちゃんも、
あなたと同じ頃、


「帰り際、男子にイヤな事を言われた」


と嘆く事が、度々ありました。


「男子は幼いから、
『ハイハイそうですか』って相手にしない」


って言葉をかけました。


そしたら（先に相談した）
「お母さんにも同じことを言われた」


とその時は言っていました。
受け継がれていくね・・・


イヤな事をオープンに相談できるのは、
良い事だと思います。
 

 

ちなみに、この生徒のお姉ちゃんは、

時にクールに、

そして、自分軸も持ち

強くなりました。