ぴありな～piarina～日記
♪日々、レッスンでの様子、音楽の事などを書いています。
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(ブログ内容は同じです）
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少しコードをかじっただけでも世界は広がる
少しコードをかじっただけでも世界は広がる
こんばんは！！喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
突然ですが、
「リードシート」って知っていますか？
メロディー譜に、コードが付いているもの。
「リードシート」って知っていますか？
メロディー譜に、コードが付いているもの。
こういうものです。
私の高校時代の（古っ）教科書を参考に
「古い」で言えば、
昭和世代のみなさんはおわかりでしょうが、
「平凡」「明星」
とかいうアイドル雑誌がその昔ありました。
そこに「歌本」が付録についていたわけです。
そこには、ヒットソングが、
リードシートで書かれていました。
「ギターでコードを弾きながら歌う」
という感じでしょうか？
私はエレクトーンを習っていたので、
（多分、兄が買っていた）その歌本を見ながら、
メロディーに書かれたコードを付けながら、
たくさん弾いていました。
子供ですからね。
ヒットソング大好きでした。
ただ、リズムも正確じゃなったし、
コードも「C」とか「Cm」だったらわかっても、
「Caug」とかなると「？？？」で、
適当に合わせていました。
「それらを弾きたい！」
とレッスンに持っていくわけです。
先生にも共感してほしくって。
今、思えば、習っていた楽器店の先生は、
コードとか、良く知らなかったのだと思います。
だから、
「余計なことしないで、
テキストの曲だけやっていればいい」
と言われてはいませんが、
それが本音だったのかと思います。
指導している立場になった今、
小学生時代の
「私の好奇心を伸ばしてほしかった」
と残念に思います。
「コード」を取り入れるテキストも増えました。
でも、少ないです。
先日、テキストに書いてあった、
今、思えば、習っていた楽器店の先生は、
コードとか、良く知らなかったのだと思います。
だから、
「余計なことしないで、
テキストの曲だけやっていればいい」
と言われてはいませんが、
それが本音だったのかと思います。
指導している立場になった今、
小学生時代の
「私の好奇心を伸ばしてほしかった」
と残念に思います。
「コード」を取り入れるテキストも増えました。
でも、少ないです。
先日、テキストに書いてあった、
リードシートのページを生徒と弾いていた時、
この「Dm」の響き・・・
「なんでだろう」byテツ＆トモ
の気配を感じました（笑）
その後、生徒と一緒に、
「なんでだろう」を弾きました。
この「Dm」の響き・・・
「なんでだろう」byテツ＆トモ
の気配を感じました（笑）
その後、生徒と一緒に、
「なんでだろう」を弾きました。
リードシートの見方、
コードを知っていると、
その場ですぐ、両手奏が出来るので、
楽しいですよね。
コードを知っていると、
その場ですぐ、両手奏が出来るので、
楽しいですよね。
・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。
ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。
喜多方市広域・湯川村・会津若松市・西会津町より、通ってきてくださっています。
ＩＤ検索はこちら→ @841zigyk
少しコードをかじっただけでも世界は広がる
少しコードをかじっただけでも世界は広がる
こんばんは！！喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
突然ですが、
「リードシート」って知っていますか？
メロディー譜に、コードが付いているもの。
「リードシート」って知っていますか？
メロディー譜に、コードが付いているもの。
こういうものです。
私の高校時代の（古っ）教科書を参考に
「古い」で言えば、
昭和世代のみなさんはおわかりでしょうが、
「平凡」「明星」
とかいうアイドル雑誌がその昔ありました。
そこに「歌本」が付録についていたわけです。
そこには、ヒットソングが、
リードシートで書かれていました。
「ギターでコードを弾きながら歌う」
という感じでしょうか？
私はエレクトーンを習っていたので、
（多分、兄が買っていた）その歌本を見ながら、
メロディーに書かれたコードを付けながら、
たくさん弾いていました。
子供ですからね。
ヒットソング大好きでした。
ただ、リズムも正確じゃなったし、
コードも「C」とか「Cm」だったらわかっても、
「Caug」とかなると「？？？」で、
適当に合わせていました。
「それらを弾きたい！」
とレッスンに持っていくわけです。
先生にも共感してほしくって。
今、思えば、習っていた楽器店の先生は、
コードとか、良く知らなかったのだと思います。
だから、
「余計なことしないで、
テキストの曲だけやっていればいい」
と言われてはいませんが、
それが本音だったのかと思います。
指導している立場になった今、
小学生時代の
「私の好奇心を伸ばしてほしかった」
と残念に思います。
「コード」を取り入れるテキストも増えました。
でも、少ないです。
先日、テキストに書いてあった、
今、思えば、習っていた楽器店の先生は、
コードとか、良く知らなかったのだと思います。
だから、
「余計なことしないで、
テキストの曲だけやっていればいい」
と言われてはいませんが、
それが本音だったのかと思います。
指導している立場になった今、
小学生時代の
「私の好奇心を伸ばしてほしかった」
と残念に思います。
「コード」を取り入れるテキストも増えました。
でも、少ないです。
先日、テキストに書いてあった、
リードシートのページを生徒と弾いていた時、
この「Dm」の響き・・・
「なんでだろう」byテツ＆トモ
の気配を感じました（笑）
その後、生徒と一緒に、
「なんでだろう」を弾きました。
この「Dm」の響き・・・
「なんでだろう」byテツ＆トモ
の気配を感じました（笑）
その後、生徒と一緒に、
「なんでだろう」を弾きました。
リードシートの見方、
コードを知っていると、
その場ですぐ、両手奏が出来るので、
楽しいですよね。
コードを知っていると、
その場ですぐ、両手奏が出来るので、
楽しいですよね。
・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。
ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。
喜多方市広域・湯川村・会津若松市・西会津町より、通ってきてくださっています。
ＩＤ検索はこちら→ @841zigyk
クリエイティブ能力、ドンドン、アイディアが出てきちゃう
クリエイティブ能力、ドンドン、アイディアが出てきちゃう
こんばんは！！喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
テキスト「ピアノ アドベンチャー B」の中に、
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。
マジック＝手品
「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。
マジック＝手品
「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって
異なる指使いで同じ曲を演奏します。
指使いは全く違っても同じ曲になるよ。
いうもの。
「あなたも指使いを考えて、
パート3を作っちゃおう！」
と、最後に書かれています。
レッスンではパート３を作ります。
この時、生徒の性格が垣間見れます。
最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。
「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」
とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。
きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。
以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、
「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」
というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・
さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。
そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。
「こんなによく、見つけられたね」
「次から次へと、思いついちゃうんだもん」
クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。
「イラストレーター」
ぴったり♡
最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。
「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」
とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。
きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。
以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、
「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」
というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・
さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。
そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。
「こんなによく、見つけられたね」
「次から次へと、思いついちゃうんだもん」
クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。
AIさんによると、
クリエイティブな人とは、
個性的な発想や表現ができること、
独創性をもつことを表します。
また、物事や考え方だけでなく、
それまで存在しなかったものを
新たに自ら生み出すさまを指すこともあります。
クリエイティブな仕事とは、
想像力や発想力を活かして、
独自のものを考えることが必要です。
たとえば、イラストや文章、
広告、ゲームなどを企画・デザインし、
形にすることがクリエイティブな仕事です。
この生徒の将来の夢は
「イラストレーター」
ぴったり♡
・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。
ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。
喜多方市広域・湯川村・会津若松市・西会津町より、通ってきてくださっています。
ＩＤ検索はこちら→ @841zigyk
クリエイティブ能力、ドンドン、アイディアが出てきちゃう
クリエイティブ能力、ドンドン、アイディアが出てきちゃう
こんばんは！！喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
テキスト「ピアノ アドベンチャー B」の中に、
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。
マジック＝手品
「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。
マジック＝手品
「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって
異なる指使いで同じ曲を演奏します。
指使いは全く違っても同じ曲になるよ。
いうもの。
「あなたも指使いを考えて、
パート3を作っちゃおう！」
と、最後に書かれています。
レッスンではパート３を作ります。
この時、生徒の性格が垣間見れます。
最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。
「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」
とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。
きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。
以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、
「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」
というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・
さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。
そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。
「こんなによく、見つけられたね」
「次から次へと、思いついちゃうんだもん」
クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。
「イラストレーター」
ぴったり♡
最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。
「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」
とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。
きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。
以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、
「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」
というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・
さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。
そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。
「こんなによく、見つけられたね」
「次から次へと、思いついちゃうんだもん」
クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。
AIさんによると、
クリエイティブな人とは、
個性的な発想や表現ができること、
独創性をもつことを表します。
また、物事や考え方だけでなく、
それまで存在しなかったものを
新たに自ら生み出すさまを指すこともあります。
クリエイティブな仕事とは、
想像力や発想力を活かして、
独自のものを考えることが必要です。
たとえば、イラストや文章、
広告、ゲームなどを企画・デザインし、
形にすることがクリエイティブな仕事です。
この生徒の将来の夢は
「イラストレーター」
ぴったり♡
・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。
ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。
喜多方市広域・湯川村・会津若松市・西会津町より、通ってきてくださっています。
ＩＤ検索はこちら→ @841zigyk
ドンドン、アイディアが出てきちゃう
ドンドン、アイディアが出てきちゃう
こんばんは！！喜多方市塩川町で、
ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。
テキスト「ピアノ アドベンチャー B」の中に、
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。
マジック＝手品
「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって
「ゆびづかいマジック」
という曲があります。
マジック＝手品
「何がマジックか？」と言えば、
曲にパート1とパート2があって
異なる指使いで同じ曲を演奏します。
指使いは全く違っても同じ曲になるよ。
いうもの。
「あなたも指使いを考えて、
パート3を作っちゃおう！」
と、最後に書かれています。
レッスンではパート３を作ります。
この時、生徒の性格が垣間見れます。
最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。
「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」
とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。
きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。
以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、
「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」
というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・
さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。
そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。
「こんなによく、見つけられたね」
「次から次へと、思いついちゃうんだもん」
クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。
「イラストレーター」
ぴったり♡
最初に、作り方のコツなど、
一緒にやりながらお話します。
「どうしても、思いつかない時は、
今、先生と考えたのでもいいよ」
とフォローもしていますが、
作れない子はずっと作れません。
きっと、
「難しい」
「出来ない」
という先入観からです。
以前もこの曲でブログを書きました（多分）。
その時は、生徒が考えてきた指使いが、
ハチャメチャな指使いで、
「そのぶっ飛んだ発想が素晴らしかった」
というエピソード。
あのぶっ飛んだ指使いを上回る生徒は、
今の所、現れていません・・・
さて、今日のお話の生徒さんは、
ぶっ飛んではいませんが、
４パターンもの指使いを考えてきました。
そして、こんな風に、
メモを書いてくれた生徒は初めてです。
「こんなによく、見つけられたね」
「次から次へと、思いついちゃうんだもん」
クリエイティブな発想は、
人生を豊かにし、
求められる能力の1つ。
AIさんによると、
クリエイティブな人とは、
個性的な発想や表現ができること、
独創性をもつことを表します。
また、物事や考え方だけでなく、
それまで存在しなかったものを
新たに自ら生み出すさまを指すこともあります。
クリエイティブな仕事とは、
想像力や発想力を活かして、
独自のものを考えることが必要です。
たとえば、イラストや文章、
広告、ゲームなどを企画・デザインし、
形にすることがクリエイティブな仕事です。
この生徒の将来の夢は
「イラストレーター」
ぴったり♡
・ぴありな音楽教室では体験レッスン を行っています。
ぴありな音楽教室に興味のある方は、お問い合わせくださいね。
喜多方市広域・湯川村・会津若松市・西会津町より、通ってきてくださっています。
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