ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

04月

グループレッスンのグロッケン演奏

グループレッスンのグロッケン演奏

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。


昨日、今日と、ある事に、向き合いました。

情も、思い込みも、利害とかそういのも入れず、向き合いました。

私なりに、言葉にして、まとめた文章・・・良かったかな?

1つの事に、真剣に向き合っていたら、寝られなくってしまって、眠いです。


さて、年度切り替えのバタバタで、年度末に行った、グループレッスンレポート、まだ全グループ、レポしてないですね。

忘れていません。


すでにアップ済みの、幼児の生徒さんのグループレッスン。

最後に、参加した生徒さんたちにグループレッスンの感想を言ってもらいました。

「たのしかったです」

の中に、一人だけ、

「むずかしかったです」

がいました。

・・・多分、トライアングルや、グロッケンの事だと思います。

「グロッケン(鉄琴)は、ピアノの脱力指導に効果的」という記事を目にします。

今回、幼児の生徒さんたち、みんなが、このグロッケンを経験しました。

確かに、力が入っていると、音が伸びません。

最初のレッスンから、手首を柔らかくの動きをしている生徒さんたちです。

それでも、力が入ってしまうのです。

音が伸びないので、私からのアドバイス「手首を柔らかく」を勘違いして、マレット(バチ)を握る手を緩めてしまったりすると、音が貧弱になってしまいます。

それは、トライアングルも通じる所がありました。

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リトミック認定講座中に、出会った、グロッケンの「音つみき」今回、はじめて、4セット、同時に、使う事が出来ました。

この「音つみき」は、バラバラにもなり、音も、コンパクトな割に、きれいです。

今回の、グロッケン効果を大きな生徒さんたちにも取り入れてみようかと思いました。


残り、グループレッスン、3グループ。

必ず、レポブログします!!



現在、新規生徒、体験レッスンをお受けしています。

音楽教室に興味のあるかたは、ご連絡下さい。

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年少・年中さんを対象にした、新しい教室のコースプレ・ピアノコースが出来ました。


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ぴありな通信vol.82

ぴありな通信vol.82

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

新年度に入って、今日で、まる1週間が過ぎました。


新年度1回目のレッスンでは、


◇今年度のレッスンノート

◇今年度の月謝袋

◇今年度の規約


を渡します。

そして、まだまだありました。

◇教室通信「ぴありな通信」
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うっかり、忘れる所でした。

年度末、大量の印刷、配布物にもようやく、終わりも見えてきたその時、


「あっ、教室通信」


と思いだしました。(あぶない、あぶない)

ギリギリで、書きあげた教室通信。

規約の変更箇所とか理由をそえて、保護者のみなさまにお知らせしなきゃいけないから、規約と一緒に渡さなければいけないのです。

今回、教室通信には、お知らせのほかに、5月から、レッスン開始前の時間を見直したくって、その事もお伝えしました。

大量の配布物に目を通していただいて、ありがとうございます。


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年度末と年度初め、そして、世界フィギュア

年度末と年度初め、そして、世界フィギュア

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

天気予報士の人が、天気図を見ながら、

「最大級の台風がすごいスピードで来ています」

って解説している映像が、自分と重なる感じの年度末でした。

年度末のラスト2日間は、もう、台風直撃でした。(大好きな、世界フィギュアとも重なるし…)

新年度が、はじまっても、吹き返し・・・というか、なんか、まだまだ、風が吹いている感じがします。

きっと、このバタバタ感は、来週位までは、続くかと思います。

でも、この風は、新年度に代わり、新しいものに切り替わるための、むしろ良い事なのかもです。


新年度がスタートして、新しい生徒さんもお迎えしました。

体験レッスンも行いました。


新年度・・・ですね。

明日は、入学式。

あの子も、この子も、小学・中学1年生。


この春、大学生になった、元生徒さんの妹が、今日のレッスンに来た時、

「ねえ、お姉ちゃん、上京する時、泣かなかった?」

って聞いたら、大泣していたそうで・・・(やっぱりな、笑)

そんな感じで、大学1年生もいる。


そして、ちょっと、遅れて、来週は、高校1年生もいる。

色々な事が、新しく動き始めます。


(そして・・・書かせて下さい、だって、好きなんだもん)

世界フィギュアも、終わりました。(これが、終わると、年度が終わった感が増します)

羽入選手のファンじゃないけど(日本メディアの偏った注目の仕方がキライです)フリーの演技は、フローにはいていたんじゃない?っていう位、素晴らしかったです。

女子のオリンピック2枠に減っちゃたのは残念でした。

2016年シーズンの私のお気に入りは、

中国のボーヤン・ジン選手の「スパイダーマン」

カナダのパトリックチャンン選手の「ビートルズメドレー」でした。

今度は、国別対抗戦が始まるみたいなので、もう少し、フィギュアスケートも楽しめるかな?


はじめに書いた(妄想)天気予報士が、少し離れた所を指して、

「また、ここに、大きな台風が近づいてきています」

って言ってる?


そう、この新年度が落ち着けば、ホッとする間もなく、あの、おっきな、お~きな、案件がやってくるのです。



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レッスンノートって必要?

レッスンノートって必要?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

レッスンノート、活用できてるのかな?

何度もなんども思いました。


「レッスンで、どんな事をしたか?」

「どんな言葉をもらったか?」


レッスンを終えて、レッスンノートに情報をまとめることが出来ない、それ以前に「考える」「自分に問いかける」事が出来ていない、生徒さんが多い感じがします。


「弾いてくる」

「書いてくる」


って書く生徒さんもいますが、それは必要な情報?

・・・だって、付箋紙がテキストに貼ってあるから、そのページを開けば、分かる事でしょ?


「メトロノームを付けて弾く」

「調号注意」

「指づかい」


そういう事をメモしてしてほしい。

レッスンノートに書いてあるでしょ、


「きょうのレッスンで、やったことや、たいせつなことを らいしゅうのあなたのために、まとめます」

レッスンメモ(れんしゅうのコツ、ちゅういすることなどをかきましょう)



って・・・

レッスンノートは、次のレッスンをより良い時間にしていくための、練習のサポートになるような事を、自分のために書くもの。



「何を書けばいいの?」

「なんだっけ?」


この質問も多いんだな。

まず、自分で、考えて、かんがえて・・・だったらわかるんだけど。

みんながみんなではなんだけど、やっぱり多い気がする。


「レッスンノート」どうしたら、もっと、有意義に使いこなせるのだろう?

撃沈する事も、しょっちゅう。

(やさぐれて、やめちゃえ!って思う事もあるのです・・・私も、器が小さいので)



でも、やっぱり、今年度も作成、みんさんにお配りしました(します)。

内容はほんの少しだけ、修正しました。

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発表会に参加した方は、今年度も、その写真を使いました。

発表会に参加しなかった生徒さんは、イラスト写真にしました。(とっても、気に入っています)


レッスンノートが活用できるように、私も、日々、工夫が必要ですね。

そして、保護者のみなさま、時に、私からの連絡に「重要な連絡」が記されている時もあります。


「最近、忘れ物が多いです」

「レッスン変更するので、予定が合わない場合、連絡下さい」


こうした、メッセージを見てもらえない時も、凹むんですよ。

レッスンノートを見て、✓する作業は、1分とかかりません。

スマフォの1画面を読むより、きっと、少ない時間かと思います。

保護者の方々のサポートは必要です。

(付き添っている方、口頭で伝える時は書かない時もありますが)レッスンノートのチェック、忘れずに、ご協力下さい。


本日のタイトル「レッスンノートは必要?」

今の私の意見は「必要」

よりよいレッスンにしていくために、このレッスンノートが役立ちますように!!


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