ピアノ教室、喜多方市塩川町「ぴありな音楽教室」は、音楽を通し、人としての成長を大切に、人間力を育むレッスンを心掛けています。

TEL-080-3332-3785

喜多方市塩川町御殿場

03月

レッスン回数を間違えた

レッスン回数を間違えた

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

昨年末に、重要な事に気付きました。

「ひょっとして、私、レッスン回数の数え方、間違えてる!?」

何度も、なんども、見返しました。

・・・やっぱり、回数を間違えていました。


教室の規約改定の際『年間レッスン回数は、発表会を含める』としました。

にもかかわらず、発表会を含めないで、回数を数えていました。

「凡ミス」とは、こういう事をいうのでしょうか?

そして、私が作成した、オリジナルのレッスンノートも、年間レッスン回数の中に、発表会を入れていない作り方をしていたのも、気付けなかった要因の1つでした。

これによって、1回、多くレッスンを数えていた事になります、


3月が教室の年度末です。

1~3月は、他のクールより、回数調整の休みが多目で、曜日にもよりますが、曜日にもよりますが、3回程お休みがあります。

本来の規定回数にすると、さらに、1回多くお休みしなくてはなりません。


迷いました。

ずっと、どうしたら良いか、結論を先延ばしにしていました。

でも、もう、3月。

そして、教室通信もお渡ししなくてはいけません。

3月のお休みの日を掲載するので、もう先延ばしは出来ないのです。


・・・という事で、年度途中の生徒さんを除き、今年度は、1回、多くレッスンをする事にしました。

もう、大サービス!!

今年は、特別だからね。


毎日、外に出ると白鳥が、鳴きながら頭上を飛んでいきます。

帰り支度が始まったようです。

毎年、この時期になると、白鳥の鳴き声にさみしさを感じ、そして、汚れた雪に、フカフカの真っ白い雪が、なつかしく思います

今年も、この感情が湧き出す季節となりました。

冬も終わりに近づいています。


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3月を大切に過ごす

3月を大切に過ごす

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今日、使いかけの人参を使おうと、野菜室を見たら入ってません。

いくら探しても、ありません。

そして、しばらくして、見つかりました。

なぜか、冷凍庫の中で、カチンコチンになっていました。

昨日は、一日、確定申告の作業していて、煮詰まりすぎて、思考がおかしくなってしまったのでしょうか?(笑)


そして、本日、確定申告書類を提出してきました。(ホッ)


今週は、私にとって、大きめの案件が片付きました。

確定申告もそうだけど、他に、今月末に行う、グループレッスンのスケジュールを組みました。

そして教室通信を作成(後ほど、記事にしますね)。


そのおかげで、頭の中も、レッスン室も、ゴチャゴチャしています。

いけませんね。


来週は、体験レッスンもあります。

そして、来年度に向けての書類作りも始めなければ…なのです。

あらたな案件が控えています。


2月は、まんまと逃げられた感があります。

3月も、すごい勢いで去られてしまうように思います。

確定申告も終わったし、切り替え切りかえ。


ちなみに、一度、凍った人参の食感はイマイチでした。


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出掛けている場合か!!

出掛けている場合か!!

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

今日は、久しぶり、ガッツリ、買い物に行こうと思いました。


家から出たくないし・・・

買い物は疲れるし・・・


だから、たまの買い物は、しばらく、引きこもれるようにガッツリ買い物します。


お礼の品物を買わなくっちゃ、

久しぶりに、ユニクロにも行っちゃう?

せっかくだから、スイーツも買うか!!


色々、考えていました。

そしたら、心の声が本当に聞こえました。


「確定申告どうするの?」


って・・・

おかしいな?2月には済んでいる予定だったのに(手帳には、前もって、予定として書い込んでいました)

なのに、レシートすらまとめていない。


という事で「今日は朝から夜まで、一日、確定申告」

がさつな私は、受取った仕事関係のレシート、領収書類は、ひとまず引き出しに入れておきます。

そして、一年間たまったそれらをこの時期、部類に分ける。

これで終わり!!

・・・となりません。


ネット時代。


楽譜を含め、文房具のネット購入。

講座の申し込みも、ネット銀行からだし。

通信費とかは、ペーパーレスのWeb明細。


全てのサイトにログインして、2017年度の明細を確認→印刷。

これが結構、膨大。


夜まで続いた確定申告の書類作成。

後は、記入して終わり。

あえて、今日は最後までやらずに(煮詰まっている所もあるので)明日、新たな意識で続き作業しようかと思います。


みなさ~ん、確定申告は、3月15日までですよ!!



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ハンドルを握りしめて行うレッスン

ハンドルを握りしめて行うレッスン

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

私の住んでいる所は、雪国。

雪道の運転って時に、ツルンツルンだったり、ガタガタだったり、こんな道を通る時は、ハンドルを握りしめて慎重に運転をします。

こんな道を走った後は、精神的な疲労感がいっぱいになります。

レッスンを目的地に進めるためのドライブに例えるとしたら、ピアノの先生は、助手席にサポート・ナビをする自動車学校の教官のような役割をする事もあるかと思います。


ある日のドライブ…じゃなくって、レッスンね。

小さい子ほど、お腹がすいたり、眠かったりすると、強く我が出たりすると思います。

その我は、じっとしていられなくなったり、わがままになったりと色々。

先日のレッスンでも、眠かったらしく、我が強く出はじめた生徒さんがいました。


「ここから弾くの!」

「これやるの!」

「私がやるの!」

「ちょっと貸して!」



このまま生徒ペースで進めてはいけないと思いました。

だからといって、私がレッスンを支配しようとか、私のペースにさせるというつもりはないのです。

生徒の我が出たら、その我が大きくなり過ぎないように他の事に意識をずらしたり、言葉がけにも気を付けました。

そんなレッスンを見ていたお母さんから言われちゃいました。


「よく、耐えられますね」


って(笑)

小さい子にとっての「眠い」って、本人にもどうしようも出来ないと思うのです。

その子がさせているんじゃなくって、その子の中の「眠いモンスター」がさせているだけ。

この状態の時に、言葉がけを間違えると、さらに、モンスターが大きくなってしまうかもしれないのです。


でもね、この生徒、見方を変えれば、幼いのに・・・眠いのに…30分のレッスンをやりきったのです。

それ以前にレッスンに来てくれたのです。


この日のレッスンは、脱線しないようにハンドル操作が難しいレッスンでした。

雪道を走り切った疲労感に似た感覚ありました。

生徒は、がんばりました、・・・私もね。



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素直な生徒は・・・

素直な生徒は・・・

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

先日の「情熱大陸」は、宮原聡子選手はじめ、有望な選手を輩出されている、フィギュアスケートコーチの濱田見栄コーチだったんですね。

新聞の番組欄を見て、是非、見たいな~って思ったのに、忘れてました。

でも、大丈夫!!

昨夜、1週間限定で配信される動画で見ました。

今回は、濱田コーチが主役…とはいえ番組の中では、宮原選手の話がちょこちょこ出てきました。


「今の時代『自分の意見を持つ事はいい』と言われているけど、経験もしていないうちから(やってもいないうちから)意見を言う子は、成長しない」


的な事を言っていました。(言いきっていました)

宮原選手は、濱田コーチに対し、一度も口答えをしたことがないそうです。

本当に、素直なのだと言っていました。

そういえば、これを裏付け出来る、他の番組で紹介されたエピソードを思い出します。

濱田コーチから、スピンの練習を課された宮原選手、途中、用事があって、その場を離れた濱田コーチ、戻った時には、すっかり宮原選手への課題を忘れていました、あれからかなりの時間がたったはずなのに、宮原選手はずっと回っていたそうです。


昨日のレッスンでも、ピアノをがんばり・成長を感じる中学生の生徒がいました。

「ピアノばっかりやってるんじゃないの?」

なんて、ジョーダンっぽく言ったら、


「もっと、色々な事を知りたいし、もっと、上達したいし」



と答えてくれました。

この時も思ったのだけど、この生徒も本当に素直。

素直な生徒って、


「こんな練習をするとイイよ」


って伝えると、それをやってきてくれるのです。

「反復部分練習」だったり「リズム変奏」だったり「記号を見て弾く」ことだったり・・・

そうした事を忘れずに、お家でピアノを弾いてくれる。


昨日の番組を見て私も同感しました。

「素直な子は、伸びます」

これって偏見とかじゃないです。

それに、私が出会った素直な生徒はみんな、ぶれない自分の軸を持っています(いたと思いました)。


もちろん、素直な大人も、成長します。


・・・反省しよう。



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そのメロディー、ピアノ以外で弾くと?

そのメロディー、ピアノ以外で弾くと?

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

ピアノは、フレーズ(歌い方、ブレス)に対しての意識が、他の楽器より低いと言われています。


吹く楽器と違って、苦しくならないからね…

弦楽器と違って、弓のボーイング(弓の動き)のような事にも気をつけなくて良いからね…


でも、ピアノだって、フレーズはあるし、呼吸もある。


「心の中でうたって」

「そこで、ブレスして」


こうした声かけも間違いじゃないと思うけど、


「どうしたら、うたっているようになるのか?」

「ピアノでブレスをするには、どうしたら良いのか?」


これらを表現するには、思っただけではならないはずで、きっと、手首の使い方などのテクニック、技術が必要になるはず。

ブレスを意識して欲しい時は、一緒に歌ったりするわけだけど、


「そのメロディーをピアノ以外の吹く楽器で演奏すると何がいい?」


と、こんな問いかけをする時があります。

そして、実際にピアノの横のエレクトーンで、生徒が選んだ音色で演奏して聴かせてイメージさせます。

私は、エレクトーンを学んでいる中、楽器編成など考えながら、実際、音作りをしていたので、ピアノの楽曲でも、他の楽器での編成をイメージしてしまったりする事もしょっちゅう。。


先日のレッスンでも、ブレスを意識させるために、他の楽器(フルート)をイメージして演奏しました。

そしたら、さらにイメージが膨らんだみたいです。

演奏しているのは20歳位の、外国の女の人、緑のドレスを着てるのだそうです(笑)


他の楽器でイメージできるのも大切な事かと思います。

是非、ピアノ曲に限らず、色々なスタイルの音楽・楽器の音色に触れてもらいたいものです。

一番は、実際、会場に足を運んで、聴く事かな?と思います。


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見える化学習とアイテム

見える化学習とアイテム

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

グータラな私ですが・・・

「何時まで」「あと何分」「このCDが聞き終わるまで」と区切りが見えていると、がんばれるだけでなく、効率良く動けたりします。

グータラな私ですが・・・

成果が見えると(草むしりした後の草の山とか、掃除した後の空間とか)充実感があります。

きっと「見える化」しているからだと思います。

メモタイプの「やる事リスト」も思い浮かんでは書いて、解決すると✓しています。

これも「見える化」なのでしょうね。


昨年、11月に横浜で受講したセミナーでは、生徒に指導する際の「見える化」の大切さについて語られていました。

レッスンでは、たくさんの「見える化」をしています。


レッスンノートなども、頭の中の事をアウトプットする見える化。

ビーズカウンターを使うのは、区切りが見える化。

メトロノーム・表は、成果が見える化。

キッチンタイマーは、区切りにも、成果にも効果があります。


「見える化」するのは、客観的に捉える事ができ、ヤル気や、充実感も引き起こしてくれると思います。

そんな事を、2月の教室通信に書きました。


数年前に、カウンタービーズを作るワークショップを行いました。

カウンタービーズは「何回弾く」など、小さなゴールの積み重ねに有効なアイテム。

自分で言うのもなんですが、ワークショップで作成したカウンタービーズは優れもの。

素材が木材なので、落としても大丈夫。

そして、ビーズを左右に移動するだけだから、使い方も簡単。

width=

その時の生徒の作品。

「これって、需要あるかも」

・・・なんて何度も「通販しちゃう?」と、天使か悪魔か的なささやきが聞こえましたが、ホームセンター・金物屋さんに行き、木材・針金をカットして、ビスで留めて、やすりをかけてと、手間がかかるのでやめました。

あれから新メンバーも増えたので、また「カウンタービーズのワークショップ」やるかもしれないので、その時は考えます。(需要あればね 笑)

そして、指の圧を見るのに「キッチンはかり」が有効で、実際、用意もしたのですが、使いづらい上に場所を取る。

そんな中、良いものを見つけました。

width=

100均に売っていました。

きっと、料理を作るのには向いていないと思います(正確じゃないので)。

でも、レッスングッズとしては良いと思います。

width=

小さいので、こうして、実際、鍵盤の位置まで持って行けます。

購入してから、1年以上は過ぎているので、まだあるかは分かりませんが・・・参考までに!!

古い記事ですが、こちらもリブログしました。





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見える化、学習

見える化、学習

こんばんは!!喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

グータラな私ですが・・・

「何時まで」「あと何分」「このCDが聞き終わるまで」と区切りが見えていると、がんばれるだけでなく、効率良く動けたりします。

グータラな私ですが・・・

成果が見えると(草むしりした後の草の山とか、掃除した後の空間とか)充実感があります。

きっと「見える化」しているからでしょうね。

メモタイプの「やる事リスト」も思い浮かんでは書いて、解決すると✓しています。

これも「見える化」なのでしょうね。


昨年、11月に横浜で受講したセミナーでは、生徒に指導する際の「見える化」の大切さについて語られていました。

レッスンでは、たくさんの「見える化」をしています。


レッスンノートなども、頭の中の事をアウトプットする見える化。

ビーズカウンターを使うのは、区切りが見える化。

メトロノーム・表は、成果が見える化。

キッチンタイマーは、区切りにも、成果にも効果があります。


「見える化」するのは、客観的に捉える事ができ、ヤル気や、充実感も引き起こしてくれると思います。

そんな事を、2月の教室通信に書きました。


数年前に、カウンタービーズを作るワークショップを行いました。

自分で言うのもなんですが、優れもの。

素材が木材なので、落としても大丈夫。

そして、ビーズを左右に移動するだけだから、使い方も簡単。

width=

その時の生徒の作品。

「これって、需要あるかも」

・・・なんて何度も「通販しちゃう?」と、天使か悪魔か的なささやきが聞こえましたが、ホームセンター・金物屋さんに行き、木材・針金をカットして、ビスで留めて、やすりをかけてと、手間がかかるのでやめました。

あれから新メンバーも増えたので、また「カウンタービーズのワークショップ」やるかもしれないので、その時は考えます。(需要あればね 笑)

そして、指の圧を見るのに「キッチンはかり」が有効で、実際、用意もしたのですが、使いづらい上に場所を取る。

そんな中、良いものを見つけました。

width=

100均に売っていました。

きっと、料理を作るのには向いていないと思います(正確じゃないので)。

でも、レッスングッズとしては良いと思います。

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小さいので、こうして、実際、鍵盤の位置まで持って行けます。

購入してから、1年以上は過ぎているので、まだあるかは分かりませんが・・・参考までに!!

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